2018大学生支教个人总结报告

1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 52018 大学生支教个人总结报告大学生和中学生的年龄差异很小，很容易融入学生们，可以用朋友的身份以一种不同于传统老师的方式传授给同 学们自己的所学知识， 对中学生来说有助于调动学生的学习 积极性。下面是带来的 20182018 大学生支教个人总结报告，有 兴趣的可以看一看。20182018 年 8 8 月 6 6 日至 8 8 月 1010 日，是我第二次赴原 康支教的五天，这五天的支教活动由于学校校内施工，使得 支教条件更加艰苦，在愈加艰难的环境下，对我个人而言比 去年的也更加的有意义。我在本次支教活动中担任八年级

2、的英语老师，以下是我这次支教活动的个人总结报告。1.1.基本内容第一天：学习英语的意义以及英语国际音标其中 的五方面的讲解。第二天：继续学习英语国际音标以及英文诗与美文的讲解并举行小型诗朗诵。第三天：英语数字小游戏，三打白骨精英文版话剧试演。第四天：教授“TheThe RoseRose”英文歌，欣赏“TroubleTrouble isisa a FriendFriend ”英文歌。第五天：讲解自己准备的教材中的剩余美文，讲解作文经典句式和书写规则。2.2.学生在英语学科学习过程中发现的问题精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 / 51 1）英语成绩较差的同学对

3、英语基本语法、单词知识了解很少，比如对冠词在名词前的用法有误，对简单单词 的拼写有误。2 2 ）对于英语书写大部分同学卷面潦草，书写有待提高。3 3）学生对课外知识懂得的并不多，需要支教过 程中多给他们普及。4 4 ）对长难的单词的发音不准确，对音标的运用规律还没有找到技巧。5 5）对学英语没有足够的信心与热情。3.3. 各种支教形式的接受程度本次英语支教主要形式有传统说教形式、朗诵形式、游戏形式、话剧形式等。由于中学生的活泼好动、善于 接受新鲜事物的特点，同学们对各种形式的接受程度也有所不同。1 1 ）说教形式。在讲解音标、美文时传统说教形 式居多，该形式相对来说不太有趣，有一部分的学生对该

4、模 式接受的程度略差。2 2） 朗诵形式。朗诵形式的目的让学生们有更多 的机会说英语，培养语感，培养对英语的学习兴趣。大部分 学生都可以配合朗诵，接受朗诵。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 / 53 3） 游戏形式。由于游戏较新颖，学生们对此的 接受最直接。4 4） 由于话剧形式比较新颖，而且所选话剧难度 不太大，所以接收效果很好。4.4. 在与学生沟通中发现的问题1 1） 同学们的活跃度和上课所讲内容有关，但是对枯燥的知识点的学习积极性不太高，需要一方面提高同学们的英语学习兴趣外，另一方面加大对学习的专注力的培养，比如在自习课上引导同学们阅读英语，尝试用

5、英语写作。2 2） 同学们对学习英语有一种畏惧心理。需要老 师平时加大对英语基础知识的扩充，比如对单词背诵，课文 背诵，长难句、重点单词的讲解在平时学习的过程中都加大 检查、讲解力度。3 3） 学生们对英语的单词发音个别还需要加大练习。在私下里辅导学生读单词的时候发现他们对音标发音不 太敢于大声说出来， 需要同学们结合我所讲的英语国际音标 在平时念单词时一点一点积累。5.5. 大学生与中学生交流的好处和意义1 1 ）大学生和中学生的年龄差异很小，很容易融 入学生们，可以用朋友的身份以一种不同于传统老师的方式 传授给同学们自己的所学知识，对中学生来说有助于调动学生的学习积极性。精品文档2016

6、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 / 52 2 ）大学生通过与中学生交流的实现自身价值，奉献自我，对大学生来说是一次不错的社会实践活动。有助 于大学生的暑期回报家乡， 回馈社会，培养责任感，归属感， 自我满足感。6.6.对未来支教形式的探索1 1）可以每年固定乡镇，实现一代一代的传承与接力。2 2 ）对英语学科支教形式：尽量丰富多样一些，扩充同学们课外知识，但针对九年级学生需要备战中考，可 以不注重太多的教学形式， 重点传授实际性的知识点与扩充 的内容，比如英美文学、课外阅读文章、疑难问题解答等。3 3 ）对课下自习课的支教形式，建议展开多一点的户外活动、以及有知识点的小游戏、或知识竞赛活动，有助于同学们提高身体素质和学习的积极性。总结五天时间，转眼即逝。第二次原康支教活动使我对于教学有了更深层次的认识，与同学们的相处也同时使我学到了很多。他们纯洁的内心使我明白简单就是美好，用纯 粹去拥抱世界；他们永不言输的拼搏精神，让我重新找回学 习的斗志，用坚持来面对失败；他们积极向上