【幼儿园中班美术计划】中班六月美术计划

1、本文格式为word版，下载可任意编辑【幼儿园中班美术计划】中班六月美术计划 新学期,新气象，来看看幼儿园中班美术教学方案吧!下面是我收集整理的幼儿园中班美术方案，欢迎。 幼儿园中班美术方案篇一 十月、十一月是丰收的季节，主要围绕"落叶、丰收'这两个主题开展课程： 十二月、元月是个既寒冷，有喜庆发季节，主要围绕"冬季景色，节日的喜庆'这两个主题进行画粘、捏、吹详细方案如下： 其次周：1、荔枝画 预备：水彩笔、纸、范画 2、粘葡萄粘 预备：胶、树叶、范画、纸 第三周：1、大树粘贴 预备：胶、树叶、范画、纸 2、漂亮的树叶调色 预备：油画棒、范画、纸 第四周：1、

2、小雨滴画 预备：水彩笔、范画、纸 2、小火车画 预备：水彩笔、油画棒、范画、纸 十一月份： 第一周：1、小棉袄调色练习 预备：油画棒、范画、纸 2、气球画 预备水彩笔、油画棒、范画、纸 其次周：1、毛毛虫画 预备：水彩笔、油画棒、范画、纸 2、丰收的果园画 预备：水彩笔 范画纸 第三周：机器人画 涂色 预备：水彩笔 油画棒 范画 第四周：1)小雪人画 预备：水彩笔 范画 纸 2)漂亮的雪花画 预备：水彩笔 范画 纸 十二月份： 第一周：1)漂亮的 城堡涂画 预备：彩铅 范画 纸 2)好吃的糖葫芦 预备：水彩笔 范画 纸 其次周：1.)鞭炮 预备：水彩笔 油画棒 纸 2)圣诞帽 预备：水彩笔 油

3、画棒 范画 纸 第三周：1)小灯笼 预备：水彩笔 油画棒 范画 纸 2)圣诞老人涂色 预备：油画棒 范画 纸 第四周：1)漂亮的圣诞树 预备：水彩笔 油画棒 范画 纸 元月份： 第一周：漂亮的雪景 其次周：制作新年贺卡 第三周：制作窗花 第四周：敲敲打打过新年 幼儿园中班美术方案篇二 我班幼过经过半年的美术学习，美术技能有了很大的进步，想象力、制造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的美术爱好与水平，为了让幼儿有充分展现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、.活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切

4、实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛查找、有机调整。 在美术活动中，运用心情激励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关心幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点： 1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高 幼儿对美术活动的爱好。 3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 4、运用各种线条和块面

5、大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 为了提高幼儿的美术爱好，老师的美术示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的制造思维力量，不断提高幼儿审美及表现美的力量，才能更好实施新纲要。 幼儿园中班美术方案篇三 一、幼儿状况分析 本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能匀称的涂色，并能教仔细的参加，表现也较乐观，1

6、0多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿预备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特殊感爱好，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。从以上的状况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发爱好，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动布满了深厚的爱好，剧烈的求知，才能真正调动幼儿的乐观性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得训练学意义

7、上的胜利，连续和进展美术本身。 二、目标 1、连续培育幼儿对美术活动的爱好。熟悉以手指活动为主的绘画工具和材料，把握其使用方法。 2、喜爱观看四周好玩的事物、颜色，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相像色或想象色作画。 3、愿意参与手工操作活动，把握简洁的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。 4、培育幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、颜色、构图上理解美、感受美。 5、在活动中培育幼儿自信、开朗的共性，体验乐观、向上的心情氛围。 三、内容支配 1、引导幼儿接触生活中、自然中、四周环境中美的事物、美的颜色，

8、熟悉十二种颜色。开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。 2、组织各类添画活动，学习把握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简洁的手帕、衣服、裤子等的外形。 3、利用各种帮助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增加作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。 4、运用简笔画的画法，以线条、简洁色块表现物体，重点是引导幼儿观看实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的颜色。为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的

9、小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。 5、学习简洁的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕获绘画对象的明显特征，制造完整的式样。 6、开展观赏活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品;简洁的民间艺术，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境，如节日的布置、春天的公园等。 四、指导要点 1、为幼儿创设一个轻松、自由的心情氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满意为基础，促进美术活动的进展。 2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培育幼儿的制造力、想象力为核心。 3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述力量、审美力量的进展。