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文档简介
1、求商的近似值练习教学目标:1.知识目标:会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数。2.能力目标:掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。3.情感目标:使学生在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值,增强应用意识、提高应用能力。教学重点:会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数。教学难点:会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数。教学过程:教学程序及教师指导学生活动一、串联情境,唤醒旧知。出示情境图,同学们,上节课我们提出并解决了有关于我国各水利工程大坝高度的问题。看,问题口袋里还有好多问题呢!你想知道吗?(出示问题口袋里的题目)(1)三峡大坝的高度约是葛洲坝的多少倍?(2)三峡大坝的高
2、度约是老虎哨的多少倍?学生独立解决问题,集体订正。用什么方法取得近似值?二、基本练习。1.自主练习6。根据生活实际想一想,怎样取近似值比较合适?(1)为了绿化校园,学校买来2.2千棵草种,每千克草种9.28元。买草种花了多少钱?(2)保管员要把2.2千棵草种放进小玻璃瓶中保存,每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克,准备6个这样的小玻璃瓶够吗?第(2)小题会出现分歧,引发学生讨论,6个小玻璃瓶到底够不够?为什么不用四舍五入法呢?2.自主练习8。 中国银行人民币牌价 2007/07/031美元兑换人民币1港元兑换人民币1欧元兑换人民币1日元兑换人民币(1)一个书包标价为25美元,折合人民币大约多少元
3、?(2)800元人民币大约能换多少日元?(得数保留整数)(3)你还能提出什么问题?说说你对表格里信息的理解。3.自主练习10。(1)中国人口数约是加拿大的多少倍?(得数保留整数)(2)你还能提出什么问题?(可用计算器计算)(3)知道了这些信息,你想说些什么?与同学交流一下。4.自主练习12。5.自主练习13。找规律,填得数。(可用计算器计算) 1÷ 2÷ 3÷ 4÷ 5÷9= 6÷9= 7÷9= 8÷9=发现有什么规律?6.自主练习11。邮件种类质量级别普通国际资费(元)信函20克和20克以内20克以上每增加10克
4、或其零数加收印刷品20克和20克以内20克以上每增加10克或其零数加收小包100克和100克以内100克以上每增加100克或其零数加收(1)小力给国外的姑姑寄信花了4.5元钱,他的信可能重多少克?谁愿意把你理解的题意和大家说一下?要用到哪些相关信息?(2)小强的礼品(重360克)如果以小包的形式邮寄,需要花多少元?学生交流。学生独立尝试解决问题,集体订正。学生明确一般情况下用四舍五入,但也要考虑实际情况,具体问题具体分析。在学生正确理解兑换问题后,独立尝试解决问题,集体订正。学生独立解决,集体订正交流。用什么方法求的近似值?让学生先读题,分析题意。独立列式计算,全班集体交流。可以根据规律填数,再用计算器检验。集体交流。学生尝试解答,集体订正。注意“20克以上每增加10克或其零数加收”的理解。找到相关信息,
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