一年级上册道德与法治教案-11《别伤着自己》部编版

1、本文格式为word版，下载可任意编辑一年级上册道德与法治教案-11别伤着自己部编版 11别伤着自己 一教学目标： 1、通过"家中喜爱干什么'这一问题引导同学初步的了解家中危急的存在。 2、通过关心图片孩子解决问题，学会防范意外损害的基本方法,进一步进展自我爱护的意识与力量。 3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简洁的意外损害事故。 4、通过迷宫小嬉戏巩固本课所学。 二教学重难点: 学习防范意外损害的基本方法，进一步进展自我爱护的意识与力量。 三教学过程：今日我们一起来学习第 11 课别伤着自己。贴课题。 （一）家庭生活放大镜 1. 小伴侣们，你们放学后或周末，在家里最喜爱做

2、什么？同学沟通。 2、同学们的生活真丰富，老师也做了一个家庭生活的小调查，我们一起来看看吧？播放图片 3、谁来说说图中的小伴侣在家里都喜爱干什么？ 4、看，老师也把这些家庭活动的图片带来了，（介绍图片）除了他们老师还带来了笑脸宝宝和哭脸宝宝。这些图片有的是代表平安的笑脸宝宝，有的是代表担心全的哭脸宝宝，你能给这些家庭活动分分类吗？分类：平安或者担心全，黑板两竖排，一排哭脸，一排笑脸。 5、你们喜爱哭脸宝宝还是笑脸宝宝？ 生：笑脸宝宝是啊，你们跟老师想到一块去了，老师也喜爱笑脸宝宝，咱们小伴侣们一起帮帮哭脸宝宝吧，让她也能露出笑脸，哭脸宝宝说了假如能帮他家里的小伴侣订正担心全的行为，他就能变成笑

3、脸。想帮帮他吗？ （二）家中危急分析 师：对比黑板图片进行分析 1、藏衣柜 1.看这个小伴侣，在玩什么嬉戏？在什么地方玩的？躲在柜子里捉迷藏有什么危急？ 还可能会有什么危急呢？ 同学沟通。 2.你想一下，你躲在柜子里，我把柜子门关起来，可能会发生什么？（假如被关在柜子里可能会窒息）为什么会憋死？ 3.那你知道为什么会憋死吗? 由于假如关紧柜子门里面就会形成封闭的空间，空气就会越来越少，时间长了，就有可能会窒息而死。我们生活中就有这样的例子。你看- （新闻链接） 4、看完以后你还会在外套柜里玩嬉戏吗？玩嬉戏-不乱藏除了外套柜，我们在哪里玩捉迷藏也是危急的？（ 洗衣机、门后面、阳台上、冰箱）你看-

4、（看新闻链接）真是太危急了，所以，玩嬉戏必需留意平安，千万别伤着自己！2、药丸 1）这个小伴侣做的对吗？ 为什么？2）可是怎么会有人吃大人的药呢，那么苦那么难吃？3）我们一起看看彩色的药丸吧，真美丽啊！同学们可不能被他们的外表所迷惑，生病了就要找医生，医生会依据你的病情对症开药，不对症吃药是很危急的。我们一起看看文文小伴侣的经受吧-新闻链接 4）看了这条新闻你想说什么？不管好看的还是不好看的，不管是西药还是中药都不能乱吃，千万别伤着自己。板贴：不乱吃 3、碎玻璃的危害？1）请同学们看看第三幅图，他在干什么？有什么危害？（扎伤手，流血）2）假如我在家不当心打碎玻璃杯，那该怎么办呢？（找大人，用扫

5、把扫起来） 让妈妈怎么帮你？对呀，可以用扫把簸箕扫起来，就不会伤到手了。 这个方法很不错。3）那碎玻璃会不会伤到其他人呢？扔到垃圾桶里，环卫工人会不会受伤？怎么处理最好？谁有好方法吗？对呀，我们可以用一个袋子装上，贴上标签危急。也可以用箱子装起来，写上里面有玻璃，然后把它放在垃圾桶旁边的地上。 这样，环卫工 人收垃圾的时候就不会伤到了，盼望同学们处理碎玻璃的时候要放好，千万别伤着自己，也别伤到别人。（板书：要放好） 4）咱班有没有被玻璃划伤的同学啊，假如家里没有大人，受伤了怎么办呢？老师教给你一个处理小伤口好方法。 请同学们看这里，这里有碘伏，棉签，创可贴。假如你受伤了，首先打开碘伏盖子，用一

6、个洁净的棉签在碘伏里占一下，涂抹在伤口，多涂摸几下。然后贴上创可贴，首先撕开包装袋，里面中间部分有药，我们需要把中间部分对准伤口粘上，就可以了。温馨提示：把你用过的棉签，包装纸等放到桌旁的纸杯中。5）谁情愿上台来做个小医生，给小伤员处理一下伤口。请同学们肯定要认真看。 谁来夸一夸他们！同学们回家以后试试做名小医生，帮爸爸妈妈处理伤口。 5、剪刀图中小男孩手拿剪刀剪纸究竟对不对呢？为什么？请你认真小伴侣手中的剪刀 1）老师把小伴侣使用的剪刀放到了大屏幕上，图中小伴侣使用的是哪种剪刀？哪个剪刀是平安的呢？（出示大人用的剪刀和孩子用的平安剪刀，）这种剪刀叫圆头平安剪刀，同学们是可以使用这种剪刀剪纸的

7、，但肯定要选择平安的剪刀才行。所以他是平安的，把它贴在笑脸宝宝家才行。2）老师这里有一把剪头剪刀在远处，谁能把剪刀递给我？你们都是乐于助人的好孩子，（找同学递剪刀）。谁来试一试。看，这位同学递剪刀时抓住前面的剪刀头，特别平安。3）我们一起读读递剪刀儿歌-递剪刀，有方法。剪刀头，手里拿。剪刀柄，对方拿。 （拍手读，同桌拍手读。） （三）嬉戏巩固 师：同学们学的真好，坐姿端正，还擅长动脑思索。我们关心哭脸宝宝家的小伴侣改正了错误，你们看，它已经变成笑脸宝宝了。它要嘉奖大家玩一个小嬉戏。（大屏幕出示图片） 1、这是平安迷宫棋，我们先推断，迷宫棋中小伴侣在家中的这些做法是否平安。我们一起来看看吧。大家

8、再看，这里是不是还有两个空白的圆圈呀。一个是平安的，一个是担心全的，老师想问同学们，你们认为什么行为是担心全的，什么行为是平安的呢？（担心全：爬窗户、抹插座、吃玩具）（平安的：让家长帮忙拿东西、出门关灯、不玩火） 2、老师这里有一些我们家庭中常用的生活用品，请同学们同桌争论一下，哪些是危急的，需要留意平安的。（出示图片） 3、那现在我们分小组，平安的就在下面的小圆圈里画上"'，担心全的就画上"'，再用笔画出从起点到终点最平安的那条路，顺当走出迷宫。开头吧。（老师巡察）我发觉同学们推断的真精确，小组争论的很乐观，老师请一位同学在屏幕上走一走你们的路线图。（指生）你和他的路线一样吗？恭喜大家都顺路穿越了平安小迷宫，真棒！ （四）儿歌总结：小伴侣们，家是我们每个人的"平安避风港'，盼望我们班的小伴侣不仅在学校玩时能爱护好自己的平安，在家里玩时也能留意平安。老师送给大家一首儿歌，一起来读一下吧。小伴侣 在家中 要. 平安经外套柜 不乱藏