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文档简介

1、与经典同行，与圣贤为友 六（3）班国学经典诵读活动计划国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。一、教学目标1总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2具体目标（1）培养小学生的注意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。（3）提升学生

2、诵读水平，培养学生良好的基本素养。（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。二、国学经典诵读的内容 品味自然、爱我河山、母爱如歌等中的精彩内容。三、国学经典诵读活动的实施   1.每星期利用好课上40分钟的时间进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。   2、每天利用语文课预备铃后2分钟、午间活动时间以及每周一节校本课程时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。3、学生建立一本

3、经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文；或建立经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。 4、粘贴关于国学经典的图文或出有关内容的手抄报 。四、教学原则不求甚解，只求熟读成诵。承认学生个体间记忆思维等的差异性。允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。五、检查评比  不定期对学生国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。六、教学措施：1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。2、培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。3、引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。教学进度：教学内容课时教学进度第一章品味自然古诗三首 乡村的音籁溪流鸟是树的花朵 紫藤萝瀑布5第二章爱我河山古诗两首轻！重！ 在自己祖国的蓝天下 别了，我爱的中国回故乡5第三章母爱如歌母亲纸船，寄母亲 月光下的蛙鸣母鸡 母亲的眼泪5阶段复习2第四章大地赞歌中国的土地这片土地是宝贵的我爱这土地 大自然与人类的心灵大地

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