八年级上册英语教研组工作计划怎么写二篇

1、本文格式为word版，下载可任意编辑八年级上册英语教研组工作计划怎么写二篇八班级上册英语教研组工作方案怎么写二篇1.八班级上册英语教研组工作方案怎么写 依据学校的日常教学工作支配，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作方案。进一步深化搞好教科研工作，全面提高老师业务素养，乐观绽开制造性教学。全面提高同学听、说、读、写多种力量，真正实现素养训练。 一、备课方案 1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。 2、争论好教学进度，提前备好一到两周的课。 3、准时总结教案使用过程中消失的问题。 4、组织单元测试。 5、组内相互听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。 6、进行班级单词听写大赛。

2、 7、教案研讨、学习活动。 8、单词听写大赛。 二、详细要点 1、加强教学常规的管理检查。 （1）仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本班级的学习要求： a、同学作业格式统一、规范，每位同学有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写；还有一本用于作文训练。 b、每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理与订正。 c、要求同学每次作业都要书写端正、干净，为初三学习打下扎实的基础。 d、上课时用心听讲、勤记笔记，回答问题声音要洪亮。 e、准时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，仿照录音中的语音、语调，逐步培育同学语感。 （2）强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在

3、在地上好每一堂课。 （3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析与监控。 2、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 （1）备课组活动要以"教学诊断'、"案例分析'与"专题讨论'相结合的方法，加强教法、学法与专题的讨论，提高老师的业务素养。 a、备课组按"五定'开展活动（即:定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人），准时做好签到与活动记录（活动记录要具体）。 b、备课组要加强学习，准时了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，教学讨论供应科学依据。 c、备课组活动

4、要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 d、鼓舞老师在"教学有法，教无定法'的原则下，乐观改进教学方法与形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式与探究性学习等生动活泼的方式进行教学。 e、突出同学的主体地位，把学习的主动权真正还给同学。重视学问形成过程的教学，重视学问与生活实际的联系，注意培育同学的创新精神与主动探究精神。 f、乐观实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性与分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法与考法的讨论，促进教学质量的提高。 （2）搞好集体备课的过程管理，提高教学、

5、教研质量。集体备课的目的就是为老师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头备课，针对我们印发的校本学案，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 （3）教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析与监控。 （4）备课组应做好各种资料的积累与归档工作。 总之，我们八班级备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。 2.八班级上册英语教研组工作方案怎么写 指导思想： 以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标。在教研组的领导下，齐心协力，充分发挥各位老师的聪慧才智，关注和爱惜学困生，激发和提高他们学习

6、英语的爱好，加强基础学问的教学，通过师生互动，掌握两极分化，争取大面积提高同学的英语成果。 同学的状况分析： 1、由于学科的特点班级英语不及格的人数多，差生面积大，过早消失了两极分化。 2、英语教材比较难，对差生不利。 奋斗目标：削减两极分化的人数，大面积提高同学的英语成果。 详细工作： 1、仔细落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的才智做好日常的教学工作。详细做法如下：周二下午集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与力量。 2、了解同学，心中有数。各班都有不同层次的同学，要求老师们做到对同学的学习状况了如指掌，了解同学的弱点，

7、有针对性地加以指导，注意面对面地的辅导。 3、老师之间要相互听课，相互学习，取长补短，乐观参与校内外的教研活动。 4、改进教学方法：课堂教学要以同学为中心，老师少讲，同学多练，注意英语教学的交际性，把多数的时间留给同学。 5、加强训练同学的和写作力量。今年中考题型有了很大的变化，和写作部分比重增加，所以在课堂教学中要拓宽教材，扩展同学量，努力补充同学的词汇。 6、提高作业质量，细心选择练习。 7、抓基础学问，使多数同学都能进步：抓课文的背诵和单词、词组的听写。为了大部分同学的进步，要稳扎稳打，宁可放慢教学速度。坚持每个单元的测试，依据测试反馈的状况，准时调整教学，弥补教学中的不足。 8、仔细书写