小学一年级语文：7秋姑娘的信教学设计

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材7秋姑娘的信教材定制/提高课堂效率/内容可修改第5页/总8页7AutumnGirl'sLetter教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign7秋姑娘的信教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习

2、巩固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，认识2种笔画。理解由生字组成的词O3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。教学重难点识字、写字、读好课文。教学课时两课时教学过程一、导入激趣1、由示桂图，引导观察，图上画了些什么？2、交流3、板书课题7、qiuguniangdexin秋姑娘的信4、读题niang娘（轻声）5、自由提问题，师在题目旁打一ExcellentTeachingDesign二、初读课文1、我们就带着这些问题读课文。要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、自读课文3、检查：由示生字卡片，指读、齐读。认识二类字，指读、齐读由示词语

3、：秋姑娘好朋友写信小心生病食品山村裹上全是（指读，小组读、齐读）4、自由挑小节读，纠正读音。5、加强学生之间的评价。6、齐读。7、标由小节。三、学习生字（1好：读音，组词，认识"”（撇点），怎么记？注意点，书写。（或：读音，组词，怎么记？“下一个又”。指导书写。（1生：读音，组词，怎么记？生”字上面加指导书写。（1村：读音，组词，怎么记？朱"力口村”，指导书写。四、课堂练习ExcellentTeachingDesign1、生抄写生字2、组词五、讲读第一段1、指读2、交流，知道了什么？（1片片（枫叶很多）、动物（秋姑娘的朋友很多）3、指名感情朗读。4、齐读第二课时教学要求1、

4、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。复习巩固汉语拼音，学会后2个生字，认识1种笔画。3、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。懂得朋友之间要相互关心的道理。教学过程一、复习检查1、认读生字村、心、生、全、”并口头组词。2、秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀？（学生回答第一自然段内容）3、由示词语：好朋友读词，说说谁是秋姑娘的好朋友？ExcellentTeachingDesign由示句子填空：是秋姑娘的好朋友。、是秋姑娘的好朋友们。要求：能在读中体会汨”的用法。4、你们想知道秋姑娘信上写了什么吗？二、学习第二段(第二至第五自然段)1、轻声自由读课文两遍要求：思考你喜欢读哪封

5、信，把你最喜欢的一封信读给同桌听。2、你想读秋姑娘写给哪位好友的信呢？(用我想读秋姑娘写给一的信”的句式来说。)3、由示第二自然段：一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。(1)指名读，你知道了什么？多加小心”。(2)为什么要多加小心”，说说你的看法。(因为大雁是候鸟，冬天要到南方温暖的地方去过冬。长途跋涉，飞行时要注意安全，不掉队，不被猎人射中等等。)(3)由示录象：大雁南飞瞧，大雁们一会排成人”字，一会排成"字，要从北方，飞到遥远的南方，这是多么艰辛的旅程呀！让我们赶快把秋姑娘的祝福带给大雁们。(4)指导朗读读生大姐姐般亲切、温和的语气。过渡：大雁带着秋姑娘的嘱咐飞远了，你还喜欢

6、她写给 原创教学设计ExcellentTeachingDesign谁的信呀。4、用我想读秋姑娘写给一的信”的句式来说，交流写给青蛙的信(1)指名读，你知道了什么？(2)由示青蛙图看青蛙在睡觉，他会睡上整整一个冬天，不吃也不喝，这就是动物的冬眠”。你还知道哪些动物也要冬眠？(蛇、刺猬、蚯蚓、棕熊)(3)小青蛙要冬眠了，你想对它说什么？(4)指导朗读秋姑娘对好朋友无微不至的关照，语速适中。5、用我想读秋姑娘写给一的信”的句式来说，交流写给松鼠的信。(1)秋姑娘在信上说了些什么？(2)师圈点充足的食品”，它会准备哪些食品？(松子、松果、花生)这就是充足的食品”(3)看松鼠准备食品的录象。指导读好秋姑

7、娘的信。6、(用我想读秋姑娘写给一的信”的句式来说。)，交流写给山区孩子的信。(1)齐读，信上写了什么？(2)师圈点裹上冬衣"看图理解，小树身上穿的是什ExcellentTeachingDesign么？为什么要给它裹上稻草。（保暖，好让它来年发芽。）（3）秋姑娘想得真周到，请小朋友们把信读好。指导朗读。7、师引读，秋姑娘写呀写，树上的枫叶都到哪儿去了？生答：都给秋姑娘写了信。8、秋姑娘又给谁写了信，说了什么呢？9、想象训练，好朋友随机组合讨论写信对象及信件内容。10、学生交流。11、如果你是秋姑娘的好朋友，读了她的信后，你会怎么做？（学生述说各种生物的过冬准备。）四、朗读、背诵课文1、齐读课文2、师生看着课件表演课文内容，加入动作帮助记忆。五、学习生字，指导书写1、由示生字卡片：好、友，读准字音。2、分析字形。3、说说你用什么好办法迅速记住这个字。4、学生照笔顺提示在书上描红。六、作业1、采集几种落叶，说说他们的形状和颜色。Excell