北京版高中必修一《这个世界的音乐》教学设计-北京市高中音乐会考

1、本文格式为word版，下载可任意编辑北京版高中必修一这个世界的音乐教学设计:北京市高中音乐会考 北京版全日制一般高级中学教科书(必修)语文必修一第12课是说明文这个世界的音乐，下面是我给大家带来的北京版高中必修一这个世界的音乐教学设计，盼望对你有关心。 这个世界的音乐教学设计 教学目标： 1. 了解作家、作品。 2. 依据课文理解"摄谱学'"声纳'"超声'等概念，积累有关科学学问; 3. 把握筛选信息的方法，提高辨析文章内容和筛选重要语句的力量; 4. 学习本文精确、生动、形象的语言; 5. 引发同学想象与联想，激发同学喜爱科学、勇于探究的

2、爱好与热忱。 教学过程： 一、作家、作品简介。 二、用"跳读法'快速课文，勾画关键语句，筛选各段的关键信息。 明确：(1)音乐是我们人类所需要的有意义的东西。 (2)大自然的声音能使人聊以自慰。 (3)白蚁的敲击声有规律、有节奏。 (4)白蚁的声音有意义。 (5)不能界定大自然的声音有某种详细的意义。 (6)蝙蝠发声的奇异特点。 (7)不同的动物用不同的部位发声。 (8)猩猩、乌龟等动物的不同发声方式。 (9)鸟类声音的不同意义。 (10)歌鸲、野云雀等鸟儿声音丰富的曲调。 (11)唱歌像说话一样，是人类生物性活动的主导方面。 (12)蟋蟀或蚯蚓等的声音具有合成音响的特点。

3、(13)鲸鱼唱歌是为胜利而喜悦。 (14)人类的音乐也具有迷惑不解的特性。 (15)音乐记载着生命形成的过程。 (16)大自然的声音给我们很多的启示。 三、划分结构层次。 明确：文章共计16个自然段，可以分为三个部分。 第一部分(12)由现代生活引出说明的话题，指出大自然不喜爱长期间的寂静，处处布满漂亮而和谐的音乐。 其次部分(314)状写大自然中处处布满奇异的乐章。列举了很多例子，指出它们是"我们这个世界的音乐'。 第三部分(1516)概述大自然的"音乐'赐予我们人类的启示。 四、重点语句分析。 1.我们之所以没有灭顶于废话之中，只是由于我们还有音乐。 分

4、析：我们人类拥挤地生活在一起，处于大量的无休止的废话噪声中，由于有了音乐，才避开了被废话毁灭的灾难。这句写音乐对人类的重要作用，以引出下文对大自然音乐的介绍。 2.那有节奏的声音，或许是另外什么事的重现是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命物质转化为违反几率的、有条有理的生命形式的过程。 分析：这段文字是对人类作为地球生物创作音乐的驱力(缘由)的一种解释，认为人类创作音乐是为了记载一种最古老的记忆。记载人类从无生命物质转化为生命形式的过程。 3.企图给予这种特殊的声音以某种详细的意义，那明显是有风险的，整个生物声学领域都存在这类问题。 分析：动物发出的声音往往难以确

5、定具有某种详细意义，生物声学领域都存在着把某动物声音确定为某种意义的错误。 五、本文写作特色分析。 1.举例丰富，详细可信。 本文共列举分析了20多种动物发出的声音，来说明动物布满音乐，由于举例多，涉及各级各类动物，分析又详细，因而具有很强的劝说力，令人信服。 2.语言生动形象。 生动形象地说明事物是科学小品文的共同特点。本文主要特点是运用拟人手法，对很多动物给予人的行为特点，因而显得非常形象生动。如："骷髅天蛾用吻作洞箫，吹奏出高调的管乐声'"蟾蜍相互对唱，伴侣们则报以应答轮唱'"我后院的画眉低首唱着如思如慕，流水般动听的歌曲'。 六、小结。 本文描写了我们生活的这个世界处处布满着动物们的声音，指出动物们的声音就是我们这个世界的音乐。说明白通过沟通和合作表达生命的和谐的重要意义。文章给人以乐观的启迪和力气，引导人们对自然界和对生物圈持乐观的态度，感受到一切生命的美妙。 看了"北京版高中必修一这个世界的音乐教学设计'的人