2020教师个人业务学习计划

1、2020教师个人业务学习计划凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好 的结果，反之则不然。作为教师，也同样如此。 20xx教师个人 业务学习计划，我们来看看。20xx 教师个人业务学习计划一一、指导思想继续以一切为了孩子的发展为宗旨，教师要在不断的学 习和教育实践中提高自身素质， 并善于将现代的幼儿教育观念渗 透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性， 要为自己找到角色定位。 我们要在学习中得到调整， 在调整中得 到发展；我们要勇于尝试，积极创造。同时要尽最大努力争取家 长力量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿

2、一生的学习、生 活、发展打下基础。二、要求与措施1、通过学习、教育、抽查、督促，提高教师对幼教改革 的认识，增强教师敬业精神和责任感。 结合我园教育教学的水平 与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质(健康的心理、 正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧)使之真正落实到实处。(1 )深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）和”广东省课程指南”等理论，根据我园所存在的具体 问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。（2）提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。（3）强化教师教育观念向教育行为的转变。 树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制

3、度为动态的作 息制度。 树立以教育贯穿一日活动中为主的观念， 打破以上课为 主的习惯。 树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差 异，进行因材施教。（4）加强教师自培工作，使每个教师的文化素养和专业 技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高。 定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中出现 的各种问题，提高教师实际操作能力。 以普通话的培训为基点，每位教师要熟练掌握汉语拼音 的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲述故事。 琴法以自弹自唱和 即兴伴奏为目标；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主； 美工则着眼 于教玩具的动手能力。 定期邀请陈老师辅导写作，每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内

4、容丰满。 为教师创设自学的环境和条件， 每月定期去书城；每周 定期开放图书资料室。2、加强教研学习的力度，采取多种教研形式，提高教师 专业理论知识和组织教学的教育技能。（1）始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段 年龄组、班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以积极向 上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。（2）坚持每周以大、小教研的活动形式，研究教育理论、 教学重点、难点及教育教学的领导方法； 交流工作中的经验和困 惑；探求学科设计、自评、互评及修正等问题。（3）围绕教育观念向教育行为转化诸方面，各阶段确定 专题、积累资料、写出相关的论文，每位教师一篇。（4）继续规范

5、各类计划的书写，并要求做好记录，重视 资料的积累工作。（5）开辟三个园地教研信息园地、家长园地、幼儿 成长园地定期更换，及时传递我园教改动态。3、树立大教育观，重视家长工作与家园联系，建立起家 园联系的桥梁。（1）继续探讨并努力做好家长工作，通过日常性、阶段性、家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作，增加家长对 本园方方面面的了解与支持。（2）办好家长园地，写好家园联系手册，发挥其反馈功(3)定期向家长宣传育儿信息、更新家长的教育观、儿 童观、提高家长的育儿水平。20xx教师个人业务学习计划二随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的 文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用

6、等方面， 已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教 育的需要，全面提高教学质量。一、自学计划具体做法和设想1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的 引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的 健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观 培养对个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产 品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己 理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足

7、于辛苦教书， 少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习， 善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式， 是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。自己争取 每周读一本教育方面的论著， 做好读书笔记。并配合学校开展的 读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。 以期得到共同发展，共同进步。3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反 思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑， 是否调整了教材， 为什么这样调整教材；反思上课时是否

8、发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的； 反思自己本节课有那些比较 满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使 自己的课堂变的更有意义， 更加贴近新课程改革的需要， 最大限 度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂， 根据自 己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的 对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教 育博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多 的优秀教师，吸取他们的优秀的教学经验和方法， 拓展自己

9、的教 学水平和能力，更好的为自己的教学提供帮助和指导。二、学习目标1、加强教育理论学习，掌握正确的教育观点。2、抓好教教研活动，增强教研的能力，扎扎实实地抓好学习活动，形成一个良好的学习习惯。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育科学的实际能力。三、学习内容第二周：学习未来教师的角色转换。第三周：教师发展的路径与策略。第四周：如何做好作业批改记录。第六周：怎样构建一个好课堂。第七周：如何辅导后进生。第八周：如好做好家校联系。第九周：用研究的心态面对每一堂课。第十周：试卷如何排版。第十二周：观看教学光盘。第十三周：案例分析第十四周：在课改中出现的担忧现象。第十五周

10、：教学中应注意的问题。第十六周：教学中应注意的问题。第十七周：义务教法的有关章节。第十八周：教师法、教育法有关内容。四、结果预测：通过个人自学保证自学效率， 尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；在认真通读教育教学理论书籍的基 础上，相互讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在 的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切 相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳 的解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、 所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建 议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学