动物的自我保护

1、动物的自我保护执教者：谢家敏教材分析：动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、 装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子 们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习， 老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方 式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科 学知识，是科学讨论型的活动。设计思路：大班的孩子善于观察，对动物充满了喜爱和好奇，更渴望了解动 物世界的奥秘。我们对动物自己保护自己的探索，让孩子们近一步了 解了动物世界，更了解了现在人类为了自身的利益， 使越来越多的动 物遭到屠杀，通过这次活动，不仅让幼

2、儿了解动物的自我保护方法， 更要意识到保护动物的重要性。活动目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护 意识。活动准备：1、幼儿画册、课件小鹿历险记2、知道一些动物自我保护的方法。活动过程:一、猜谜导入师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看 谁的小脑袋最聪明。身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。（多媒体：小朋友们好。）二、谈话活动，导入主题师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你

3、们呢，我们一起来听听小鹿的问题。（多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办？）（幼儿思考、讨论、回答。）三、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方 法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事， 听听故事中的动物们 是怎样保护自己的。 （分段欣赏故事）（1） 师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？（边看边讲，了解动物保护自己的本领）（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼

4、帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对 话。师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为 花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。（5）师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林， 小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小鹿为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。（6）师：小鹿是利用了自己的 保护色”故事中有哪些动物和小鹿 一样是用保护色来保护自己的？师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗？这个故事的题目

5、就叫 小 鹿历险记。四、了解其它小动物保护自己的办法师：你们知道还有其它小动物是怎么保护自己的吗？（请幼儿讲述或讨论）出示图片交流：女口出示蜗牛：小蜗牛遇到了敌人是怎么做的？（幼 儿猜测） 小蜗牛遇到敌人就把自己的身体缩进壳里，这个壳就象它 的盔甲一样。师：还有哪些小动物遇到敌人也会缩进盔甲里呢？（乌龟、河蚌、田 螺） 师：看，这个动物你们认识吗？它会怎么保护自己？它身上毛的颜色和雪地的颜色一样的，它是用什么方法保护自己的呢？（北极熊是用身上的保护色把自己藏在雪地里，敌人就发现不了它了。）五、小结师：今天我们认识几种小动物保护自己的办法， 其实每一种动物都有 保护自己的办法，小朋友可以回家和爸爸妈妈一起在书上、 网上找找 看，找到后来告诉小朋友和老师。六、活动延伸（出示幼儿自己画的遇上危险时的事情和方法）（三块黑板上、幼儿彩色纸作的画）师：小动物会用自己的方法来保护自己， 你在生活中遇到过什么危险 或困难的事情吗？如果你遇到危险时会有什么办法来保护自己呢？