2016年中考化学复习计划范文

1、2016年中考化学复习计划范文 一、复习规划 复习规划一般是三段式复习法。 即 第一阶段是章节复习。 按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进 行复习。 这一阶段要于 4月 20日左右结束，时间约 8-9个周。 第二阶段是复习。 按照教材编写的知识体系，设计不同的知识，根据不同的知识进 行复习。 这一阶段要于 5月 20日左右结束，时间约 5-6个周。 第三阶段是模拟测试。 按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训 练。 这一分阶段要于 6月 5日前结束，时间约 2周。 二、复习策略 章节复习 依据教材进行纵向复习。 这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定

2、着能否大面积 提高教学质量。 章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质 量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过 章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。 其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。 基础。 即立足基础。 一是立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序进行复习，展现 知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步 感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵及外延，使学生的认识 在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。 二是立足大纲，要依据大纲的基本要求，以 80%以上学生能够掌 握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要

3、盲目拨高 或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。 全面。 即全面覆盖。 一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何 知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以及在实际应用中的呈 现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；二是深度上，要认真 分析大纲和考试说明，明确各知识点考查的基本要求，另外，还要对 照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，适应挖掘或拓展知识内 涵，依据基本要求和中考实际设计相应的复习深度。 系统。 即建立体系。 一是要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相 互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融 合、对比，使学生形成较好完善

4、的知识体系；二是要形成方法体系， 知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断 抽取知识规律及解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存 在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识及方法体 系。 扎实。 即抓好落实。 一是抓知识落实，对基础知识不仅要记忆准确，理解透彻，准确 把握内涵和外延，而且还要能熟练地进行辩析或应用；二是抓训练落 实，要加强知识的对应性或变式性训练，通过训练使学生多角度理解 知识，多角度掌握考查方式，熟练掌握解题思路或方法，提高分析和 解决实际问题的能力。 复习一一依据知识点进行横向复习 这是综合复习阶段，是中考 复习的关键环节，决定着能否大

5、幅度提高教学质量。 复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，加强 知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析 和实际应用的能力。 其指导思想是：巩固、完善、综合、提高。 巩固。 即巩固基础。 是对教材知识进行横向归类形成的，在知识归类的过程中，仍要 涉及到各个知识点，对各知识点的理解程度必然会影响知识关系的认 识，影响复习的效果，因此，要通过设计知识点的辩析与对比性，促 进学生进一步理解基础知识。 完善。 即完善体系。 一是梳理关系，即一类知识，是从教材整体的角度把关联知识进 行汇总，前搭后联形成的某一知识体系，知识分布较广，关系不明确, 其归类过程也不是知识的简单罗列，而是知识的重新组合，不仅有明 确的归类标准或归类依据，而且还有明确组合关系，因此，要通过知 识的组合，使学生进一步认识知识的组织标准和组织关系，使之形成 即有具体内容，又有组合关系的网络。 另外，各个不是独立的，各之间也存在一定融合，在梳理知识的 过程中，不仅要加强内知识的完善，而且还要加强之间知识的联系， 使整个教材知识能形成较为系统的知识网络。 二是完善理解，在第一轮复习中，知识点联系面较小，知识内涵 挖掘不充分，知识理解还停留在表面上，因此，要在原有基础上，进 一步拓展、延伸知识内涵，将知识点融入知识的大背景中，让学生在 新的角度或高度上，进一步感悟知识的内涵和