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文档简介
1、即兴演讲的含义及特点即兴演讲是生活、工作、学习中使用非常普遍的口语交际手段。 是对眼前的 人、事、物、情、理等有所感触而临时所做的演讲。根据其选择的自由度可将其 分为生活即兴演讲和赛场即兴演讲两种。 不少演讲者对于常规演讲?穴有稿演讲? 雪,认为有规律可循,主要是因为有相当长的准备期,可以事先从容写好甚至背 熟演讲稿。而即兴演讲则往往成为人们?穴演讲者?雪的一大心病。时间短、对象不明确、材料需临时搜集。这些不定因素给演讲者带来难度, 因为它需要演讲 者有敏捷的才思、丰富的学识,所以一般人谈“讲”色变。其实,即兴演讲并不 那么可怕,笔者通过教学和自身实践认为它也有规律可循。在即兴演讲活动中,演讲
2、者如果注重从有备、求精、用实、借“箭”等几方 面去策划,其演讲水平将会明显提高,并取得良好的效果。有备。即兴演讲虽然不象有稿演讲那样准备充分, 但还是有一些东西可以事 先做好准备的。一是可以备思路。一般来说,即兴演讲大多属议论式,即围绕一 个观点组织几则材料进行论证和说明,有的可分成几个方面横向说,有的可从现 象到实质纵向说,有的可正反、古今等对比说。许多赛场即兴演讲题不外乎这些 思路,当演讲者抽签抽到一个题时,首先就要看它适合以何种思路或者模式展开。 如“年轻,ok”,这个题目一看抒情味较浓,实际上它是要人们阐明“如何珍 惜青春”的话题。它的思路可以是先横向,后纵向一一开头用几个排比句道出年
3、 青的种种美妙,随后托出珍惜青春的主旨,然后列举当今种种浪费青春的现象并 分析原因,最后回到主旨,照应题目,进一步强调。这样思路清晰了,语言材料 可以在抽题后有限的几分钟内准备, 甚至可以边说边组织都来得及。生活即兴演 讲也可备思路的,如某人被邀请参加一项活动,就得事先根据自己的身份地位预 料一下是否有可能被要求发言,如果有,就要有心理准备。如教师参加学生的活 动,如果被要求讲话,一般都是点评式的。这样的生活即兴演讲大致在事先可这 样准备思路:先说自己总的感受?穴以肯定居多?雪,结合活动实例分条说明, 再指出缺憾之处并简析原因,最后提自己的建议或希望。二是可以备语言。即兴 演讲中如果不失时机地
4、穿插几句俗语谚语、 名人名言、古典诗词。这类的言语可 以分类准备,如发奋类的、勉励类的、警醒类的等,它们往往有凝炼、适用性强 的特点。有时它们可作观点,有时它们可作点缀,恰当地使用将会使演讲文采大 增。而这些是平时该熟记的,讲时可随意提取的,甚至有些内容较明朗的生活即 兴演讲,在事先就可选出几句针对性较强的句子或作开头, 或作转折,或作结尾, 如当要讲自励或勉励他人之意时, 这些句子就可作选择:梅花香自苦寒来、腹有 诗书气自华、为伊消得人憔悴等。求精。一是即兴演讲一般要求一事一议,短小精悍。这就要求结构精要,主 干突出,不枝不蔓。如笔者在参加一位八十岁的老医生的生日庆祝会时,根据自己的亲身经历
5、和真情实感作了这样的即兴发言:开头,“我一直对奶奶有一种崇敬感,她医术精湛,医德高尚。”主体,用我儿时向奶奶求医时的见闻,分别从 医术与医德两方面举一两个典型事例予以说明,并强调她的奉献精神对我成长所 起的潜移默化的作用。结尾祝愿,“祝奶奶寿比南山。”整个发言言简意赅,切合 气氛,赢得热烈掌声。二是即兴演讲的材料运用要精当。 如笔者在训练学生进行 即兴演讲时演讲者抽到的题目是环境与成才。演讲者是一位大三学生,这位 同学稍做准备就登台演讲,从申奥成功、中国入世到西部大开发,社会大环境说 了一大堆,但具体落实到成才时则草草收场。其实该演讲题目中的环境主要指成 才的环境,只有与成才相吻合的环境才是我
6、们所要突出的环境。而这种“成才环 境”的事例随处可见。如我校农学院动科系一寝室七位女生同时考上研究生?穴 此消息已在媒体报道?雪,如果演讲者以此生发,来阐述环境的重要,那就比上 述所说的大环境要恰当得多,收到良好的效果。这样的演讲既生动活泼,又真实 典型,有很强的可信度与说服力。当然那位同学也讲了环境,其环境也很好,只 是此环境与成才不能直接发生关系。用实。一是即兴演讲的观点要实事求是,持论公允。如有些学生在讲“大学 生恋爱之我见”这一题时,有的同学给予充分肯定,有的却持否定态度,这未免 都有些偏颇,而有一同学认为有利有弊,如果那个“度”把握不好,一定是弊大 于利,并举周围同学大量的例子予以证
7、明分析,并劝诫同学珍惜大学时光,以学 业为重。这样的观点就较符合客观事实。 二是采用材料要么结合自身实际, 要么 结合现场实际。演讲者讲自身的实际,会更加真实深刻;结合现场实际,会使听 众更加关心和注意,因为每个人最关注的是自己,当演讲者的内容涉及某一听众, 尤其是有肯定之意时,此时,演讲者会发现该听众目光中透出喜悦和兴奋。 比如 笔者经常参加学生的第二课堂活动,学生常要求作简短点评,我就习惯于联系学 生现场情况。我常用这样的句子:“在这方面某某同学做得很好”、“正如某某同 学所说的那样”、“某某同学:你能简要说说你是如何取得这一成绩的?芽” 等,这样学生就会因为他的被肯定或者被关注而对演讲者
8、产生好感尊敬,还可使演讲者与听众之间的关系和谐融洽。借“箭”。这里的箭,一是借名言、警句来开头;二是借当时的场境、主题 来发挥。如在一对青年的婚礼上,主持人便以结婚青年的所在地名为话头:“他们这一对,一个在海南,一个在河南,可算是 &lsqu o;南南合作& rsquo;。各位来 宾都知道,国际上有一个&squo;南南合作’,那是世界经济发展的共同体。 而他俩&squo;南南合作’,可称为爱情发展的融合体。他俩南南相望,南南相吸,南南相追。现在他们正式南南合作,结成秦晋之好。”这种借引很有趣味性。三是选择听众所熟悉,易理解
9、的事物为媒介,以激发听众的共鸣,迅速 沟通演讲者与听众的心灵。即兴演讲大多数属议论性的。一般的即兴演讲采取的抽签式进行,临时准备 时间较短?穴几分钟?雪,但演讲者平时如有较为丰富的准备,即便没有现成的与自己的准备完全吻合的题目, 至少也不会觉得太陌生。尽管这样,要在比 较短的时间内完整地打腹稿也是非常困难的。于是就必须注意以下几点:首先是审题。比如前面提到的学校准备的一次演讲训练, 演讲者抽到的题目 是环境与成才。演讲者潇洒自如,侃侃而谈,从申奥成功、中国入世到西部 大开发,社会大环境说了一大堆,但具体落实到与成才时则草草收场, 不能不使 评委们感到遗憾。如果选用“动科系一寝室七位女生同时考上
10、研究生”的事例, 并由此而生发,来阐述环境的重要,那样可能是另一番境况。这样的演讲既生动 活泼,材料鲜活而典型,在完成演讲内容的同时,又同时宣传了自己学校,可谓 一箭双雕,何乐而不为呢?芽值得注意的是, 审题是演讲的第一步,同时也是最 为关键的一步。审好题后接下来就是结构布局、层次安排。为了获得好成绩,演讲者应该突 出演讲的层次感。不管是竞赛型演讲还是实用型演讲,演讲具有层次感都会给听 众留下深刻的印象。于是笔者认为可以使用一些实用写作的结构方法。 诸如首先、 其次、另外、最后;第一、第二、第三、第四;一、二、三、四等等层次结构方 法。这种层次结构方法让演讲者心里有数, 同时听众?穴评委?雪对
11、其内容有一 个结构轮廓,演讲者讲了几个问题,它们之间如何的逻辑关系。如果这样,演讲 者在同等条件下可能被给予较高的分数、 较好的评价。一般听众听后也会有一种 印象,他讲了几个问题。第三,设计好开头和结尾。好的开头是成功的一半。对于演讲,有好的开头 尤为重要。怎样才是好的开头呢?芽犹如文章的写作那样:文无定法。但大体要求就是新颖、开门见山。这是由即兴演讲本身的特点决定的。开头要新颖,要抓 住听众?穴评委?雪,要积极向上,给人鼓舞,给人力量,给人感召力。其实演 讲主要功能就是一种宣传鼓动,一种个人对社会对人生对理想对事物的看法评价。 当然即兴演讲不可千篇一律,应该是灵活多样。可以是先哲怎么说、文学家怎么 讲、领袖人物如何论述,也可以是一个历史故事一段神话传说一则身边典型案例, 但必须亮出你自己的观点,切记:勿忘我?选具体的表现形式就是演讲中的 “我 们认为”“我认为”。如前面的环境与成才,就可以从身边的人和事切入,把“一女生寝室七位同学同时考上研究生”的事件,用凝练的语言结构成一个小故事,以这个故事来作为开头。发生在身边的典型事例更能吸引住听众的目光。演讲的开头所引用的名人名言最忌讳的是“俗”、“人云亦云”。演讲结尾也是很讲 究的,或给人以力量,或提出问题让人深思,或展示自己的观点,或指出奋进方 向。总之,结尾应余音杳杳,留下回味的余地。让听众有一种“言
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