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文档简介

1、!1!(3)班品德与社会质量分析一、试卷特点分析：1、试题范围为四年级下册内容。试题难易度适中。灵活度强, 很多题目都是学生一些常识问题，只要学生平时学习态度踏实，绝 大部分学生能够拿到基本分，让其树立信心和激发其学习的兴趣。 但部分学生的字不会写。2、品德与社会测试试卷，按照课程标准规定的内容和水平要 求设计试卷。体现新课改精神。增强思想品德素养考查的力度。通 过木卷了解学生的思想动态，并对学生的思想行为起一定指导作 用。3、本试卷重点在考查学生对基础知识的掌握情况，学生的思 想品行和情感态度，同时也注意考查学生的分析、解决问题的水平, 综合、概括的水平和创新思维。二、评卷与学生答卷情况。1

2、、试卷重在考查学生的基础知识和情感态度，难度适中通过 测试收到了预期的效果。平均分、及格率、优秀率分析如下：总人数优秀人数优秀率及格人数及格率413482%3995%2、从上而数据分析来看。学生答题还存有以下几个问题：(1) 基础知识还不够扎实、阅读理解的水平欠佳。如二判断 题：第2题失分较严重（2）学生的表达水平欠佳，这主要表现在后而的综合实践及 问答题。（3）学生的综合、概括、分析水平与发散性思维缺乏表现在 解题中答案不够全面，不能根据具体材料实行解答。（4）存有审题不认真，答题不规范的现象。审题不认真，如: 连线题，判断题，学生没有细心的观察，分析就连线了，导致木题 失分了。从上面的分析

3、中，能够看出学生在答题中还存有很多不足的 地方。但总体上看绝大部分学生能认真审题、答题、情感态度较端 正。二、改进措施.1、进一步增强基础知识训练、打好基础，在教学过程中进一 步渗透情感态度的教育。引导学生有一个准确的情感态度、价值观。 让课本的知识点做为自己的情感态度、价值观的指向。2、增强学生对思品学习兴趣的培养，在许可的情况下，多让学 生做一些活动，从活动中激发学生学习的积极性和主动性.这能够结 合每单元的主题探究实行。同时做这些活动要注意可操作性。3、在增强基础知识、情感态度，以及培养学习兴趣的基础上, 对学生分析、综合、概括水平和发散性思维要增强训练。同时在平 时教学中也需注意学生的阅读水平，与表达水平的训练。4、增强学生答题的规范性、审题的认真性、答题的技巧性的训练。5、在教学中，要渗透更新教学新理念把课本中的

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