桥梁远景图教案语文版

1、集体备课教案学科：语文主讲人:授课说明课题.桥梁远景图课型新课课时A课时教学目的.理解本文的说明顺序。.培养学生浏览课文，整体把握内容和思路的能力。.培养科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。教学重点.整体把握文章基本脉络，理清本文的说明顺序。.分析体味课文合理的想像，培养学生关注科学的兴趣。补充教学难点理清本文的说明顺序补充教具使用教学过程：一.导入新课我们刚刚学习了文学家所作的苏州园林。这节课我们来学习科学家所作的桥梁远景图。如果说“苏州园林”是实实在在的事物，那么“桥梁远景图”似乎是虚无缥缈的了。这样的事物怎样去说明的呢？这节课我们来学习。二.讲授新课.组织学生观看历史悠久的和现代

2、化的名桥的图片。如：赵州桥、泸定桥、上海洋浦大桥、南京长江大桥等。师：看了这么多的桥，大家想想，未来的桥是怎样的呢？要是让你来写，我们从何着笔呢？让我们来看看科学家是怎样说明的吧。.听读课文，在文中找到未来桥的样子。.理清文章思路：第一部分（段）说明桥的重要性和桥的结构。第二部分（段）具体描绘桥梁远景图。（1） .未来的桥梁也是/、可少的。（2） .将来的桥梁一定造得又快又好；造得很便宜；造得很美；造得很低。（3） .将来一定会有没有水中桥墩的大桥；造桥，不必把桥墩沉到江底；桥可以弯曲的；也会有很小很轻便的桥；还会出现“无梁飞渡”。引导学生发现：介绍每一种桥之前，都用“将来”的句式作段首语总领

3、下文，这样使文章的条理更加清晰，一目了然。.默读思考：最后一段的想象角度与前面的想象有什么不同？从而把握本文的说明顺序。一段主要是在现后基础上，从桥梁本身的角度进行想象，补充运用现代化的建桥技术和使用更新的建筑材料，可以使桥造得又快又好；造得很便宜；造得很美；造得很低；更方便。一段是在突破了现有桥梁的造型和结构的前提下，对将来的桥作了更大胆的设想，想象一定会有没有水中桥墩的大桥；造桥，不必把桥墩沉到江底；桥可以弯曲的；也会有很小很轻便的桥。段却是改变了思维的角度，从要过河的交通工具本身进行想象。师：改变了思维的角度，往往就是科学创新的开始。这种思维的灵活性值得我们学习。总结本文的说明顺序：由一

4、般桥的改进写到特殊桥的创造，想象步步推进，层层深入，很有内在的逻辑力量和鲜明的创造精神。.了解作者。学生介绍，教师补充。茅以升，我国著名的桥梁专家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究和教学工作。世纪年代他设计并主持修建了钱塘江大桥，解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的文章和科普读物。三巩固练习给下列加点字注音：凝固剂颠艇纯率四带承载水涨船高四.作业处理查阅有关资料，看看作者的哪些“幻想”今天已经变成了现实。课后回忆集体备课教案学科：语文主讲人:授课说明课题.桥梁远景图课型新

5、课课时第二课时教学目的1 .理解本文的说明方法。2 .通过品读，学习本文质朴、简洁、生动的说明语言，提高学生的语言表达能力。3 .了解桥梁的有关知识，激发学生对未来科技的热爱和向往。教学重点学习本文的说明方法和说明语言。补充教学难点体味本文语百特点。补充教具使用教学过程：一.导入新课复习本文的结构思路和说明顺序。二.讲授新课.学习本文的说明方法。.作者在说明桥梁的三个要素时，运用了什么说明方法？试加以具体分析。学生细读品味。打比方桥就像一条板凳，板凳的腿就是桥墩，卜面的“脚”就是基础，板凳的“板”就是桥梁。引导学生体会其作用：既形象贴切，又准确洗练，深入浅出。.引用引用牛郎织女鹊桥相会的神话故

6、事，说明桥的重要作用，既能引发读者的阅读兴趣，又可激发想象力，恰当而巧妙。.通览全文，看看本文还运用了哪些说明方法？（作比较）因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便。开动桥孔的机器也比现在的灵活得多，因而开桥，关桥孔的时间可以大大缩短。桥的构件/、再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。.学习本文的语言引导品读体味本文语言的质朴、简洁、生动。除了“引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事”和“说明桥梁的三个要素”时的语言外，还有：“将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去”，“几乎是才听说造桥，就看见一桥飞架了"，“为大地生色，为江山添娇”，“让

7、人们在这长廊中穿过时，胜似闲庭信步”，等等，分别运用了比拟、对偶、引用等修辞手法，使文章生动形象，富有文学色彩。三.巩固练习.“架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力。”这句中的“差不多”能否去掉？为什么？补充.读读卜列儿组句子，说说每组中两个句子的表达效果有什么不同。将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？J就不能不发挥陆上交通和水上交通的潜力了L将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？这就要发挥陆上交通和水上交通的潜力了可以设想，这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩支持，T而靠空中的缆索悬挂，不就可以自由转弯了吗？L可以设想，这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩支持，

8、而靠空中的缆索悬挂，就可以自由转弯了。打打气就可以架起一座桥。这样，岂不是不用“望-J洋兴叹”了吗？L打打气就可以架起一座桥。这样，就不用“望洋兴叹”了。4 .拓展延伸交流查阅的有关资料，看看作者的哪些“幻想”今天已经变成了现实，并谈谈感想。5 .作业处理查阅有关资料，以“远景图”为题写一篇短文，展望某一技术今后发展的趋势。课后回忆学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中