五年级语文上册 10《二泉映月》导学案1 冀教版 学案

1、学习目标：   1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。   2、初读课文，了解课文主要内容，提出不懂的问题，给课文分段。  学习重、难点：  理解文中词语的含义。  学习流程：    一、自读课文，了解内容：   1、 看了课题，你会提出哪些问题？ 这篇课文生动地介绍了盲人（     ）创作      

2、60;    的艰辛历程，课题就是乐曲的（     ）。   2、自由读课文，解决生字、词。     wú  x      yu  huì       qì fèn     

3、60; yuè  tán   （     ）    （      ）    （      ）    （      ）  xing  

4、;yu   wn  yán      fù ráo       yíng  rào   （     ）   （       ）   

5、;（      ）   （      ）  3、我会填。   （     ）的经历    （      ）的叹息     （      ）的哭泣

6、60; （     ）的呐喊    （      ）的倾诉     （      ）的夜色  （     ）的琴声    （      ）的乐曲 &#

7、160;   （      ）的脸庞  4、解释词语：   饱经风霜：                                 &#

8、160;          静影沉璧：                                       &#

9、160;     坎坷：                     摇曳：                        5、自由练读课文，和

10、身边的伙伴来一次合作学习，你读一段给我听，我读一段给你听。读得不理想的地方，等他读完后再给他提个建议。  二、理清课文的脉络。   1、轻声读课文，想想课文可以分成几个部分，每个部分讲的是什么。  2、分小组讨论。   第一部分（     ）                   

11、                                                   第二部分

12、（     ）                                            

13、0;                        第三部分（     ）                    

14、60;                                                 第四部分（ &#

15、160;   ）                                              &

16、#160;                      三、品读课文，赏析音乐。  1、听二胡曲二泉映月。    文档冲亿季，好礼乐相随 mini ipad移动硬盘拍立得百度书包 你从音乐里听出了什么?用一句话简单说说感受。(提示：仿佛听到什么或看到什么、感到什么)   2、课文哪一自然段集中体现了这首名曲所体现的内容和

17、意境?   找出来，认真朗读体会。   四、精读第5自然段 。   1自由读，找出表现阿炳演奏二胡时的动作的语句，用“- ”画出；找出描写琴声变化的语句，用“”画出；找出琴声表达的丰富内涵的语句，用“( )”标出。小组讨沦。    2交流表现写阿炳演奏二胡动作的语句。   (1)联系上下文说说对“倾吐”的理解。   (2)阿炳要“倾吐”什么?通过什么“倾吐”?    3交流描写琴声变化和

18、琴声所表达的丰富内涵的语句。   乐曲表现了阿炳的              ，更表现了他对                    的爱。   思读：他爱他爱他爱他爱一    体会以上句子所表达的情感

19、，这是阿炳热爱         ，热爱          ，热爱                  的真实写照。  五、指导精读其余部分    1、阿炳为什么能在短时间内创作出这样内涵丰富、动人心弦的乐曲? &

20、#160;(1)交流：家乡美好风光对阿炳的熏陶 。  (2)交流：师父对阿炳的启迪和教海。   (3)从“双目失明”、“卖艺度日”等词语可看出他                    ，          从“泯灭不了” 表现出阿炳

21、0;                   的精神。   2、读了这篇课文，此时此刻，你想对已经离开我们的阿炳说点什么吗？  六、自我评价：   1、 积累描写月色的词语：              &

22、#160;                                        2、 照样子写词语。   例如：月光似水 （   

23、     ） （         ）   （        ）  （       ）       缓缓流淌 （        ） （         ）   （        ）   （