幼儿中班教案设计方案集锦

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿中班教案设计方案集锦 幼儿中班教案设计方案集锦 幼儿中班教案设计方案 1 活动目标： 1.了解水与人类生活的亲密关系，懂得水的珍贵。 2.能乐观设想爱护水资源的方法，愿意参加爱护水资源的行动。 3.通过设计标志，萌发节省用水的意识。 活动预备： 圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。 活动过程： (一)了解水与人们生活的亲密关系。 1.播放水流声。 师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)老师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、浇灌农田、水上运输、

2、水力发电等都要水;由于有水，我们可以看到漂亮的喷泉，可以坐船出去玩。 动物也要喝水，要用水洗澡。 植物的生长也需要水。 师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。 3.观赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。 师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗? 看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用? 看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。 4.师：假如世界上没有了水，会怎么样? 老师小结：人会渴死、动植物会由于没有水而不能存活人没有水喝会活不下去，没有

3、水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最终干死。没有了水，我们再也看不见漂亮的大海，绚烂的喷泉了。 (二)了解水资源的现状，启发幼儿乐观构想爱护水资源的方法。 1.师：现在有许多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。(看视频)2.师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么爱护它呢?(不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理)3.师：水是我们的好伴侣，水是不是用不完呢? 4.师：既然水是有限的，那我们就要节省用水。如何节省用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园： 关紧水龙头;洗手时水

4、开得小一点;喝水时不铺张水;不玩水;家庭： 1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。 2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。 3.洗衣：衣物集中洗涤，削减洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。 4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时准时关水，避开过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;掌握水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。 7

5、.马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的 500 毫升水瓶，每次冲水就可以削减水量。 8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。 (三)设计节水小标记，为节省用水出一份力。 1.师：我们一起了解了许多的节省用水的好方法，你们学会这些方法了吗?我们国家也非常重视节省用水，为此设计了一个节省用水的标记，一起来看一看。 2.师：接下来，请小伴侣们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提示班里的小伴侣节省用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表看法)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。 4.幼儿自由绘画，老师个别指导。 5

6、.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。 6.师：你们画得节水标记可真美丽，老师信任，你们在生活中也能做一个节省用水、疼惜水的好孩子。现在，请小伴侣们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。 活动延长： 在日常生活中，连续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。 幼儿中班教案设计方案 2 活动目标： 1、对探究叶脉感爱好。 2、培育观看力量。 3、尝试对叶子进行分类、计数。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、培育探究自然的爱好。 活动预备： 1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。 2、叶脉标志 6 个;书本标志 6 个(上面画有不同的叶脉标志

7、)。 3、事先检查幼儿园西侧花园及四周小花园的平安性。 活动过程： 一、问题引入：小伴侣，你认为叶脉象什么呢?全部叶子的叶脉长得一样吗? 小伴侣仔细地观看，记录所发觉的叶脉。提示幼儿留意爱护叶子。并用橡皮泥拓印下来。 二、自由探究：叶脉真好玩。 老师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观看。 三、集中沟通：不同的叶脉。 1、引导幼儿观看自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种? 2、个别幼儿展现自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。 四、嬉戏：小树叶找伴侣。 幼儿自选一片叶子标本，观

8、看它的叶脉类型，进行分类嬉戏。 师：今日，风阿姨要跟叶子标本做嬉戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就抓紧躲到它的书本里。 在嬉戏过程中，引导幼儿仿照落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的熟悉。 五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的嬉戏。 幼儿中班教案设计方案 3 活动目标： 1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成乐观乐观的生活态度。 2、让幼儿知道开心有益于身体健康。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、初步了解健康的小常识。 活动重难点： 活动重点：学会赶走不快乐的方法。 活动难点：

9、逐步养成乐观乐观的生活态度。 活动预备： 笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 老师：客人老师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、熟悉不快乐，学习赶走不快乐的方法。 1、老师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。 2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。 3、呈现情景图片，让幼儿推断图片中小伴侣的做法是否正确。 4、总结赶走不快乐的

10、方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。 三、创设情境，引导幼儿关心他人，化解不快乐的事。 1、创设情境，宝宝和丫丫由于想玩同样的玩具而争吵，请小伴侣来关心他们解决问题，赶走不快乐。在小伴侣的关心下，不快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢? 2、不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊， 和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。 3、草原上的小动物为了感谢小伴侣们，送大家一个礼物："静静屋'，我们把静静屋放在区域角，在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。 四、结束活动。 伴随音乐欢乐小天使，在欢快的舞蹈中，鼓舞每位幼儿做传递欢乐的小天使，给更多的人带去欢乐。 幼儿中

11、班教案设计方案 4 【活动目标】 1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容; 2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜美蜜来形容食物的味道，进展幼儿的语言表达力量。 3、感受故事情节中蕴含的趣味性，进展幼儿想象力。 【活动过程】 一、出示小灰鼠，导入活动。 1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。 2、(播放录音)提问：小灰鼠要去干什么? 二、品尝三种食物，感知故事第一段。 (一)出示三家店，引导幼儿猜想。 师：小灰鼠走着走着，观察了 3 家食品店，你们猜猜这 3 家店 会卖什么? (二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。 1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成 3 组品尝 3 种味道。 2、老师带领幼儿集体共享品尝

12、后的感觉。 3、老师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢? 原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢? 原来小灰鼠来到了甜美蜜的糖果店，你还知道甜美蜜的什么呢? (三)争论小灰鼠究竟喜爱哪家店。 1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜美蜜的糖果店，小灰鼠究竟喜爱什么店?不喜爱什么店呢?们一起来听一听。(播放录音，完整叙述故事第一段) 2、引导幼儿争论小灰鼠究竟喜爱哪家店，并说理由。 三、通过自主，感知故事其次段。 1、师：来到糖果店，小灰鼠快乐极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢?让我们到书里去查找

13、答案。 (老师个别指导，播放轻音乐) 2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事? 四、完整倾听故事。 1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫小灰鼠食物历险记，让我们一起再来观赏一下吧。(依据图片叙述故事，播放音乐) 2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么好玩的故事呢?我们回去以后和好伴侣一起创编一下，好吗? 幼儿中班教案设计方案 5 活动目标 1、喜爱船，感知船的特点。 2、体验唱歌与表演的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动预备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展现区;歌曲小白船 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观"船的展现区'，引发活动爱好。 2、鼓舞幼儿自由观看，看一看发觉了什么?并乐观与同伴沟通自己的看法 二、问题争论 1、引导幼儿说一说：你最喜爱哪