下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、卫生检查评比制度及评分细则为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活,使学生养成讲究卫生的良好习惯,增强学生爱 护校园环境的意识,根据学校目标管理办法和工作计划,结 合我校的实际情况,特制定,望遵照执行。一、教室卫生标准1地面:无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮,不放书籍和 其他物品。2桌椅:整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁, 不在桌椅内外乱涂乱画乱刻;桌椅横竖排列整齐,书籍及其 他学习用品放置整齐有序。学生离开座位应及时把椅子推入 桌肚,桌椅对齐。3讲台:台面只准摆放教具且摆放整齐,不准放与教 学无关的东西,如报纸和收交的作业本等,提倡摆放合适、 适量的盆景,桌面、桌洞和讲台下无
2、纸屑、灰尘,桌洞、抽 屉内无杂物堆放。4黑板、板槽:课后黑板擦干净。5墙壁: 整洁, 无乱涂乱画乱刻, 无不协调的张贴物, 无脚印、手印、球印等污迹,无污渍、蜘蛛网;如挂钟表, 应摆正并及时擦拭。6窗户、窗台:每天擦洗,无灰尘,窗台上不放置任何东西,玻璃窗无手指印迹等7门:每天擦洗,不涂、写、刻、画、贴,不乱挂东 西,无脚印。学校统一张贴的纸张,如试场安排、封条等, 失效后应及时清除干净。8电器:插座、开关、风扇、多媒体、纯净水器、空 调器应保持清洁。纯净水器的水槽勤倒、勤洗。9卫生用具、卫生用具间:卫生用具应放入卫生用具 间,卫生用具间的东西放置整齐, 要保持卫生用具间的干燥、 整洁。教室里
3、一般不放纸篓,如果要放,应及时清倒,不能 满溢出来。10宣传栏、学习栏:张贴应整齐、美观、大方。11学生个人卫生,常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、 常理发、常洗书包,每天洗脚、洗袜、换鞋。二、包干区卫生标准1地面:无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等,无卫生死角。2楼梯:墙壁无污迹、悬尘,无脚印、球印;通道无 纸屑、果壳、烟蒂等;楼梯扶手干净,无污迹、无蜘蛛网, 楼梯拐角无卫生死角。3教室外过道:过道上无纸屑、果壳、烟蒂等,过道 水槽无灰尘积垢;过道防护墙擦洗干净,无灰尘。4专用教室:班级卫生包干区的专用教室,每周打扫 一次,要求同班级教室。三、扣分标准1教室卫生每处扣 0.5 分2卫生区每处扣 0.5 分3个人卫生每处扣 1 分四、卫生评比制度1每天进行卫生检查并将情况记录,每周周一早上进 行一次卫生大检查,每周周五统计一次成绩,扣分最少的班 级,为卫生合格班级,未扣分的班级为卫生优秀班级。2班级中有以下现象者, 扣除当周班级卫生总分若干, 并取消班级当周卫生循环红旗的评选资格。(1)乱扔、乱倒杂物、垃圾; ( 1.5 分)(2)不按时打扫卫生; ( 1.5 分)( 3)其它破坏环境卫生的不文明行为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 43949-2024海洋移动钻井平台钻井系统配置和技术要求
- 化妆品运营模式方案策划书(2篇)
- 品牌运营管理方案设计(2篇)
- 2024年EVA项目投资申请报告代可行性研究报告
- 2023年休闲豆制品投资申请报告
- 2023年汽车蓄电池资金筹措计划书
- 国际组织与全球治理-2024-知到答案、智慧树答案
- 2023年印前处理设备:照排机投资申请报告
- 2023年民宿旅游资金需求报告
- 2024年生化试剂项目投资申请报告代可行性研究报告
- 中国电信知识竞赛:电信法律法规及企业规章制度
- 【试论铁山摩崖石刻艺术(论文)】
- 针灸操作评分标准
- 衡重式挡墙计算公式
- 全球变化生态学(一)课件
- 教师师德考核表
- 【课件】第三章第五节有机合成第1课时说课课件高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
- (2023)物权法试题库及答案(通用版)
- 2023年香港岛数学五下期末考试试题含解析
- 地测科2023年安全生产标准化实施方案
- 小学英语-How can we keep healthy教学课件设计
评论
0/150
提交评论