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文档简介
1、高中通用技术方案的构思方法一、设计分析一、设计分析 高中通用技术方案的构思方法产品产品设计设计人人物物环境环境高中通用技术方案的构思方法为什么要进行设计分析?为什么要进行设计分析?1、可以使技术设计不走或少走弯路。2、可以使我们的技术产品更经济实用,更好地满足人们的需求。高中通用技术方案的构思方法台灯的主要构成部件:台灯的主要构成部件:高中通用技术方案的构思方法 人:连续平稳地发光,选择没有人:连续平稳地发光,选择没有 频闪或频闪较低的灯泡。频闪或频闪较低的灯泡。环境:节能。环境:节能。灯泡灯泡-如何选择?如何选择? 高中通用技术方案的构思方法灯罩灯罩调节光线、安全保护调节光线、安全保护导热性
2、弱、不透明、反光度适宜、颜导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。色和谐等特性的材料。 环保、无污染、与周围的环境和谐。环保、无污染、与周围的环境和谐。人:人:环境:环境:高中通用技术方案的构思方法支撑架支撑架决定台灯的高度,影响到光决定台灯的高度,影响到光 线的利用率线的利用率人:能折叠、活动、美观、易制作,人:能折叠、活动、美观、易制作,成本低等。成本低等。环境环境:能满足不同人群的需求。能满足不同人群的需求。高中通用技术方案的构思方法开关开关 通断电源或调节光线亮度通断电源或调节光线亮度人:能有效地控制台灯的亮度,绝缘人:能有效地控制台灯的亮度,绝缘性好。性好。环境环境:不能
3、选用触摸式、声控式开不能选用触摸式、声控式开关。关。高中通用技术方案的构思方法底座底座支撑和稳定支撑和稳定人:人: 坚固、不易碎,个性化的风格。坚固、不易碎,个性化的风格。环境:稳定环境:稳定高中通用技术方案的构思方法附加功能设计附加功能设计电话台灯电扇、笔筒高中通用技术方案的构思方法 标准件标准件:指经优选、简化、统一并以标指经优选、简化、统一并以标准代号的零件或部件准代号的零件或部件.u思考:台灯中哪些组件是属于标准件呢?思考:台灯中哪些组件是属于标准件呢?高中通用技术方案的构思方法Text物物产品设计产品设计环境环境人人1、产品设计分析时要、产品设计分析时要考虑的三个因素:人、考虑的三个因素:人、物、环境。物、环境。小结2、台灯各个部件的设计分析、台灯各个部件的设计分析: 主要功能、种类、选材、外型设计等方面主要功能、种类、选材、外型设计等方面高中通用技术方案的构思方法作业作业: 1、画
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