线描外形教案

1、For personal use only in study and research; not for commercial use湘版美术教材三年级上册线描外形第一课时教学目标：1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。2、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。3、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。 教学重点：抓住事物的特点加以表现，用线条概括勾画出事物的特征。 教学难点：学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰和美化。设计理念：本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性， 让学生用简洁的线条表达和概括事物特征， 提

2、升学生艺术感受力与创造性， 发挥 和体验造型语言魅力。课前准备：范品、铅笔、课件等教学过程：一、激趣导入1、情景创设 小区两户人家分别掉了东西，奇怪的是掉的东西都留有这样的影像，相同的轮 廓，它们究竟是什么？2、学生观看课件图片，参与讨论，回答。3、老师解密，呈现两幅图：一幅图是饭碗上摆放一双筷子；一幅图为一团毛线上插着毛线针。4、揭示课题：线描外形。二、游戏活动 认识轮廓1、老师提问：这两样物品虽然不同，可是它们有什么相同之处？ 总结什么是外轮廓：又叫外部线条，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外 形轮廓都不同。图片欣赏：物体的外轮廓。游戏连连看 知道物体的外轮廓并找到该物品。 看着实物找出

3、物品的外轮廓。2、拓展：其中一张是物体的各个面的外形。只要你仔细看， 不断转动实物就会发现， 即使是同一个物体， 从不同的角度看， 也会出现不同的外轮廓。 （图片展示）三、尝试作业 讨论交流1、我们成功地认识了物体的外轮廓，怎样运用线条庙会下来呢？2、利用课件以及老师示范轮廓用线条描绘外形的过程，强调仔细观察物体，眼 睛盯着物体看，不用担心画得好不好。1、小训练：请你双眼盯着被咬了的苹果看，跟着感觉走，把你看到的外轮廓画 下来。2、分析学生作业。 说说你画时的感觉，发现了什么？遇到什么难题？该怎么解决？3、师生共同总结。 仔细观察即兴作业，尽管现在画得不好，只要你大胆描绘，熟能生巧。四、添加完

4、整1看着这些有趣的外形，好似你只给它留上了一个背影，现在我们就利用线条 来添加结构板书：描绘外形添加结构线。2、欣赏学生范画，总结画法。五、自主表现1提出作业要求：选择一组物品，你的眼睛一直盯住物体，仔细观察，手握铅 笔，尝试画出这组物体的大致轮廓。2、学生大胆表现，教师注意随时调整、指导、六、评价交流与拓展1展示学生作业。2、请你说说这节课你学到了什么？仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Stu

5、dien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.ToJI E Kogfljirogeifcc,TOpBicnob3 groimio麻yqeHuicic码egoBua Hudo员冶HBIucno员B30BaTbCEBKoMMepqeckux qeiix._以下无正文_仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.ToJI E Kogfljiroge