高考化学一轮复习 四 金属元素及其化合物的性质课件-人教版高三全册化学课件

1、四金属元素及其化合物的性质1.钠及其化合物在高考中较为重要,是每年高考都考查的知识点,以钠及其化合物(特别是Na2O2、NaHCO3、Na2CO3)的性质为载体的推断题或实验题是主要的出题形式,Na2O2的结构及反应规律则是考查阿伏加德罗常数的重要题材,NaHCO3、Na2CO3则以涉及生产实际或实验类试题中转化推断和计算的方式进行考查,考生在复习时应对本部分内容予以重视,总结出题规律和解题方法。2.Fe2+与Fe3+之间的转化关系、铜的冶炼及Cu(OH)2的性质等是高考的重要考点。由于铁、铜及其化合物的性质内容很丰富,在高考命题中立足点也多种多样,如以选择题的形式考查离子共存、离子反应、氧化

2、还原反应、简单计算等,也可以在实验题中出现。因此,考生在复习时要注意元素单质及其化合物之间的相互转化,如“铝三角”“铁三角”,同时在复习时要加强化合物知识与理论的联系。3.图像题是高考中的常见题型,除反应速率与化学平衡以及电解质溶液部分易出现图像题外,元素化合物部分也经常出现。特别是钠、铝、铁等元素,其对应物质转化关系较多,是设置图像题较多的题材,故考生在复习时应重视该部分内容,熟记它们的化合物之间的转化关系,掌握其重要的化学方程式,对各反应的定量关系也要重点掌握。预计2020年会继续在选择题中或非选择题中加强对常见金属元素的考查,考查物质的结构与性质(如钠的活泼性、过氧化钠的结构与性质、碳酸

3、氢钠的热不稳定性)的选择题出现概率较大,以工艺流程的形式考查考生对陌生金属元素的认知能力,考生应该在熟练掌握常见金属元素性质及应用的基础上,强化对陌生金属元素(如第四周期的Ti、V、Cr、Mn、Co、Ni、Ga等)知识的迁移能力。1.Na2O2与H2O、CO2反应计算的三个关系 2.Na2CO3、NaHCO3的鉴别与除杂(1)Na2CO3、NaHCO3的鉴别方法(2)Na2CO3、NaHCO3的除杂方法依据二者性质的差异确定除杂方法(后者为杂质)3.Fe2+、Fe3+的检验(1)Fe2+的检验【典例】(2018全国2,26)我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家,一种以闪锌矿(ZnS,含有Si

4、O2和少量FeS、CdS、PbS杂质)为原料制备金属锌的流程如图所示:相关金属离子c0(Mn+)=0.1 molL-1形成氢氧化物沉淀的pH范围如下:回答下列问题:(1)焙烧过程中主要反应的化学方程式为 。 (2)滤渣1的主要成分除SiO2外还有;氧化除杂工序中ZnO的作用是。若不通入氧气,其后果是 。 (3)溶液中的Cd2+可用锌粉除去,还原除杂工序中反应的离子方程式为。 (4)电解硫酸锌溶液制备单质锌时,阴极的电极反应式为;沉积锌后的电解液可返回工序继续使用。 【解题策略】近几年高考常以含金属元素(Fe、Cu、Ti、Cr、Mn、W、V、Co等)的陌生物质为载体,将化工生产中的生产流程用框图

5、形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识进行设问,考查物质的制备、分离提纯等基本实验原理及操作,陌生化学方程式的书写,产品纯度或产率的化学计算,化工生产适宜条件的选择等。这类试题具有较强的实用性和综合性,能考查考生分析问题和解决问题的能力,是近几年高考的常考题型。解题流程如下:规律:主线主产品,分支副产品,“回头”为循环。明确整个流程及每一部分的目的仔细分析每步发生的反应及得到的产物结合基础理论与实际问题思考注意答题的模式与要点。分析流程图需要掌握的技巧:浏览全题,确定该流程的目的由何原料获得何产物(副产物),对比原料和产物;了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用;解析流程图并思考:从原料到产品依次进行了