《荷叶圆圆》教学设计_第1页
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文档简介

1、荷叶圆圆教学设计汇编【教材分析】荷叶圆圆是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的 散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天， 感受到小水珠、 小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。【教学目标】1、能用自己喜欢的方法，自主认识本课 12 个生字，激发主动识 字的兴趣。2、会正确书写“是”、“朵”等 6 个生字。3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文 ;4、感受、体验生活的童真、童趣 ; 激发对大自然的喜爱之情。【教学重点】识字、正确书写生字、感情朗读课文。【教学难点】初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。【教学准备】生字卡片、课件、头饰。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时

2、一、激趣导入，创设情境1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗 ?老师这儿就给大家准备了一个有 意思的谜语，听好了：“圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。猜一猜，这是什么 ?（ 荷叶 ）2、今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。揭题荷叶圆圆。齐读课题：要求把题目读得美美的。 夏天到了，池塘里长满了荷叶，圆圆的、绿绿的，可美啦 ! 瞧! 这三个小朋友都乐呵呵的，是什么把它们吸引住了 ?（ 出示课件 ） 荷叶圆圆教案 _荷叶圆圆优秀教案 二、探究方法，自主识字 1、借助拼音，自由读读，注意读准字音，特别要注意读准课文 中那些生字娃娃的读音。2、（ 屏幕出现全文 ）请几个小朋友来读一读。评价（ 这几个小朋友不仅把课文读通顺，就连躲藏在课文里的 12 个生字娃娃都读准了 ） 。3、（出现 12 个生字）瞧!生字娃娃来了，跟他们打打招呼吧。赶 快借助文中拼音， 把它们读一读

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