体育课教学设计模板

1、精心整理教学设计作品模板教学设计表学科体育授课年级三年级学校孙口镇西白岭小学教师姓名宋祥冰早节名称报数接球环跑比赛计划学时1 1教材分析游戏“报数接球环跑比赛”主要是以跑的方式来竞赛，锻炼 学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作 用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神学习内容分析（可附加知识导图）分组：全班分成四组，男生两组，女生两组，游戏时采用 竞赛法进行，男生与男生比赛，女生与女生比赛。在组织队形 时，教师让每排同学报数，数字即对应该同学的号码。规则： 游戏时，教师随机报号，听到与之对应号码的同学，马上跑到 此排助教老师手里接过球（从队伍后排开始起跑），并从队

2、伍 的前排跑回（跑回时，可运球跑，也可抱球跑，动作由学生自 己定），绕这一组同学一周，并最终回到原位。比赛的计算方 案是，在不违规的条件下，跑回到原位用时最少的同学获胜。 比赛采用七局四胜制，一共两轮。输了的一方蹲马步，男生保 持四十秒，女生保持三十秒。学习者分析一般特征本节课的教学对象为小学三年级学生。学习特征针对他们的身心特点，活泼好动，随意注意占优势、好胜心强、 好奇心重，表现力强。精心整理教学目标课程标准：在本阶段，让学生通过游戏来体验到体育运动的快 乐。知识与技能：进一步熟悉和巩固篮球的运球的动作要领过程与方法：通过游戏，初步了解和掌握篮球运球的一些 方法，并在游戏中学会和他人合作。

3、情感、态度与价值观：发展学生的灵敏、协调方面等素质，加 强学生注意力训练。提高学生在做游戏中的团结合作能力和集 体荣誉感。教学重点及解决措施能在游戏的时候充分发扌车学生自己自主能动性， 体验运球的感 觉。1 1教学难点及解决措施能在学习中和小伙伴相互合作、探索交流运球的技巧，提咼运 球的效率。1* 教学设计思路（理念与方法） 依据的教育教学理论为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发 挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中以游戏贯穿整个教学过程，以单调乏味的课堂气 氛。同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情景教 学法等多种教学方法交叉使用。资源与媒体应用分析知识点媒体内容与

4、形式使用方式与时机使用目的资源与媒体来源精心整理教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图教学策略、方法开始部分整队集合，师生问好， 检查着装，宣布课的内 容。3 3语言导入，情感 激励？尽 快的投入 教学角色严格执行 教学常规，动作规范 整齐， 精神 饱满。准备部分1 1、首先结合音乐复习 武术健身操旭日东升 的前四节1 1、 起势 2 2、抻拉运动 3 3、开合运动 4 4、踢腿运动2 2、 进行准备活动热身 操 （配合音乐）1 1、 跳跃运动（4*84*8 拍）2 2、 膝关节运动（4*84*8 拍）3 3、高抬腿（2020 秒8 8教师提示 跑操要 点：？慢、齐

5、、 静?教师带领 学生练习 徒手操？ 教师首先 提示性的 讲解并领做示范一 遍. .1 1 .记住跑 操要点?2?2 .行进 间慢速跑 练习，提高 跑步整齐度?4?4 .集体 练习徒手 操，活动关 节?5.?5.随着 教师的讲解示范，模 仿练习。动作幅度 大，注意 力 集中?活 动？操4*84*8 节拍。基本部分分组：全班分成四组， 男生两组，女生两组， 游戏时采用竞赛法进行，男生与男生比赛， 女生与女生比赛。在组 织队形时，教师让每排 同学报数，数字即对应 该同学的号码。规则：25251.1.游戏比 赛途中， 必须要抱 球回到原 地，比赛的结果才 有效，否 则，成绩要求学生 每组队员 全部通

6、过，？请多 名学生示范?1?1. ?学生根据 教师提供这一部分 是课的主 体部分， 是解决教 学重点与难点的关键，是“教”与精心整理游戏时，教师随机报号， 听到与之对应号码的同 学，马上跑到此排助教 老师手里接过球（从队 伍后排开始起跑），并从 队伍的前排跑回（跑回时，可运球跑，也可抱 球跑，动作由学生自己 定），绕这一组同学一 周，并最终回到原位。比赛的计算方案是，在 不违规的条件下，跑回 到原位用时最少的同学 获胜。比赛采用七局四 胜制，一共两轮。输了的一方蹲马步，男生保 持四十秒，女生保持三 十秒。11 1;）II无效，判 对方赢。2 2环跑时 必须要绕 过此排全 部同学，如有插空 者，

7、成绩 算作无效，判对 方赢。3 3 如果双 方都犯规 了，此轮1 1比赛无 效，重新 补充一轮 4 4 在有同学跑的时 候本排的 同学必须 站在队伍 中间。5.5.特别注 意安全的器材，在 合作小组 内? ?进行讨 论，设计活 动方案。？2 2 了解跑动中 过障碍物 的方法，清 楚过障碍规则?3?3.每 组障碍物 必须通过， 体验各障碍物特征?4?4 .积极 思考问题， 踊跃回答“学”的重 点，要充分发挥学 生的主体 地位，给 学生充分 的学习时 间与空间，让学 生在学中 乐、乐中 学，从而 达到锻炼身体的目 的结束部分布置回收器材、组织学生进行放松（通 过音乐和轻柔的舞蹈动 作进行放松）、

8、小结本堂课的情况、 师生再见、5 5教师简述 方法？? ?？ 教师总结 本课师生教 学 过程，鼓励 学生不要 畏惧学习跟随老师 慢慢做? 听教师总结、评价教 学过程? 爱护器材， 收还有序?6?6 .与四列横 队，两手 侧平举散开？。精心整理中“障碍” 认真思 考，自信 跨越障 碍” ?5?5 . .组 织学生收 还 器 材？6 6.与 学生再见. .课堂 教 学 流 程 图 表学习评价表学习目标练习与检测通过游戏，初步了解和掌握篮球运球的一些方法，并在游戏中学会和他人合作学生很努力的学习技术动作，但还有部分学生学习吃力评价量规老师再见精心整理教 学 反思在前面上课的基础上，学生集合的速度较以前快，静，齐。复习前节课 的操时，由于学生觉得自己会了，所以有点不想再做，但做起来后，效 果不错。在学生跑步的时候，由于不懂得距离的长短把握，跑步时容易 跑弯道，在沿直线跑时