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文档简介

1、波斯市场教学设计1透过反复凝听让身体随乐曲律动并辨别曲调的拍子。2.引导学生听辨曲调温习已学习过的节奏。二、1.此曲III英国作曲家柯特比的作品。2.此曲是一首标题音乐共有8个段落。【学生经验分析】1.学生已习过十六分音符、八分音符、三连音等节奏。2.学生在五年级时对依简短歌词唱出新曲调已有基本的概念。3.学生已具有相当程度的视唱能力。4.学生已具有合奏的能力。【教学重点】1.节奏练习2.音乐欣赏与曲式分析【融进议题】环境教育、两性教育、人权教育基本能力一、了解自我与发展潜力1 / 5二、 欣赏、表现与创新三、 表达、沟通与分享1培养听辨曲调拍子的能力。2.培养凝听音乐的专注力。3.介绍英国作

2、曲家生平。4.培养凝听故事的专注力。1-1能正确分辨出节拍。2-1能了解各乐段的差异性。2-2能说出音乐中的线条。3-1能熟悉音乐家从中了解作曲家的想法。4-1能说出各乐段所代表的角色。4-2能哼唱出各角色所代表的旋律。5-1能发挥想象力与创造力想出不同地的表演方式。教学活动壹、预备活动一、课前预备音响2/52.计算机与投影机3.波斯市场CD二、引发动机1.温习之前所交过的节奏。2.利用固执低音配合波斯市场旋律打拍子。贰、发展活动音乐欣赏1老师播放波斯市场。2.询问学生听完的感觉?分成很多段乐曲旋律不段的出现。3.询问学生旋律所表达的音乐线条为什么？熟悉音乐家1.介绍生平与作品。波斯市场1.老师配合音乐说名波斯市场的故事。2.询问同学在故事中出现了那些角色？3.配合图片播放各段故事的旋律3/5并请学生发表音乐的感觉听起来如何。故事内容:这是介绍波斯市场市集各种热烈的情形。乐曲一开始以弱音渐至强音来描写波斯骆驼队由远而近的模样骆驼队到市场闻声乞丐的吆喝声中间出现抒怀的优美乐段是形容波斯公主。市场里还有魔术师、耍蛇人的表演由于骆驼队的出现打断他们的表演但随即离往此时乂闻声乞丐的吆喝声公主旋律乂出现然后随着骆驼队的远往。参、综合活动1预告下节课的内容第一节课完壹、引发动机1.播放波斯市场。2.询问学生各乐段所代表的是哪 些角色。贰、发展活动曲式分析1.全曲共分为8段曲式为A-

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