每逢佳节倍思亲 (3)

1、每逢佳节倍思亲教学目标：、 能正确、流利、有感情地朗读课文。、 理解重点词语的含义。3、理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重、难点：      通过语言文字体会王维浓浓的思乡、思念亲人的思想感情。教学过程：一、自学课文（挂图出示全诗）1.同学们，这首诗会背吗？这么多同学都会背啊，真棒！我们一起来背一背这首诗。2.（出示茱萸）知道吗？这就是诗中提到的茱萸。知道重阳节为什么要插茱萸吗？（会说，评：真厉害！）读完这段资料，你们会对重阳节的风俗有更多的了解。（出示简介，学生阅读）3. 那接下来的时间，我们就要来读课文了，俗话说，书读

2、百遍，其义自现。在读书前，老师要给大家提读书要求，请看大屏幕：（出示学习任务）第一遍轻声读课文，初步感受古诗跟前面课文之间的关系。第二遍默读课文，圈画能体现古诗意思的句子，标上序号。（哪些句子能体现第一句诗的意思，就把这些句子画下来，在后面标上1；哪些句子能体现第二句诗的意思，就把这些句子画下来，在后面标上2；哪些句子能体现第三、四句诗的意思，就把这些句子画下来，在后面标上3、4）第三遍大声读课文，把圈画的句子跟古诗一一对应。（先读你圈画出来的句子，再读跟它相对应的古诗。）心动不如行动，赶快行动吧，看哪个小朋友最会学习!(生自学，教师巡视：控制好三个步骤提醒孩子在轻声读的时候要注意读写姿势；提

3、醒学生进行第二步骤：边读边圈画，进行个别指导：要把句子画完整，要有选择；提醒学生要前后对照读，声音要出来，也可以小组互助学习。)二、反馈交流课文中哪些语句写了“独在异乡为异客”的意思？（指黑板）15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。激励：你有一双慧眼!这句话确实大体写出了第一句诗的意思。（大屏幕出示这句诗）从这句话中，你有没有读懂“异乡”指哪里？（京城长安）（简笔画画华山）这是华山，王维的家乡在华山的东面，京城长安在华山的西面。家乡、异乡，两地相隔千里，就可以用文中的一个词来形容，就是天各一方。对于王维来说，长安是异乡，其实家乡以外的地方也都是异乡。王维身在异乡，他就是一个异

4、客。我们一起来读这句诗。（指屏幕）再读读刚才圈画的句子，想想离开家乡的王维有什么感受呢？学生自由交流。指名说。你从哪里读出来的？15岁15岁的孩子就出来了，两年的时间就是700多天呢，离家的时间很长了！指名读。（特别要读好这两个表示数字的词。这种思念之情、孤独之感表现的还不够，谁再来试试看。） 我们继续交流（指黑板）,课文中哪些语句写了第二句诗的意思？指名说。鼓励：你有一双善于发现的眼睛。这句话找得真准！（出示第二自然段及“每逢佳节倍思亲”）再次轻轻地读读这段，抓住第二自然段的关键词语，展开丰富的想象：你仿佛看到什么？又仿佛听到了什么？（教师巡视：有的同学抓住了扶老携幼、兴高采烈、登高远眺，想

5、得很好）很多同学都跃跃欲试了，同桌可以互相先说说看。点评：你抓住了热闹这个词，展开了想象，很好！ 扶着老人，带着孩子，这就是扶老携幼。 人们非常高兴， 这样子就是兴高采烈。人们是那样的高兴，此时的王维在干什么呢？你又仿佛看到什么？听到什么？煽情：大街上，人们扶老携幼、兴高采烈，王维却举目无亲、孤苦伶仃的。开心是别人的，寂寞是王维的，所以此时的王维更加思念家乡的亲人。（配乐）我们再练读这句诗，看看怎么读，能够把王维的思乡愁绪读出来。指名读：把“倍”读重了，能够表现出王维对家乡的思念。如果把“倍”读轻了，有什么效果呢？（再指名读）肯定：读的不错！无论重读还是轻读，都能表达王维的思乡情，但丁老师更倾

6、向于第二种，因为这样读，能把王维幽幽的思乡情表达出来。每逢佳节倍思亲，我们一起来试试。 我们继续交流，文中哪些语句写出了第三、四句诗的意思？指名说：说得不错！（出示第三自然段）王维想了很多，想到了以前，想到了如今，还想到了此时此刻。（点击大屏幕，出示分层）再去细细地品读这段，走进王维的内心世界，想一想当他想起这些事情的时候，他的心情分别是怎样的？学生交流：高兴难过安慰、遗憾高兴、难过、伤心、安慰、遗憾，所有的这些情感交织在一起，这就是下文所说的“思绪万千”。叙述：同学们，现在我们都是王维的兄弟了!想一想，以前每次重阳节，我们和王维哥哥是怎么过节的？如今，我们却天各一方。此时此刻，他在异乡，当我

7、们登高远眺的时候，我们又会怎样思念他呢？王维的兄弟们，让我们用上“以前如今此时此刻”这样的句式，来表达对王维哥哥的思念吧。先读书作准备，然后再练着说一说。学生准备，教师巡视。交流（根据时间定交流人数）：你真是个懂事的小兄弟！把对王维哥哥的思念之情说得如此的真诚，老师都被你感动了！如果王维哥哥听到你的肺腑之言，他也一定被你感动的。 兄弟们如此思念王维，王维一定会感受到的。 指着黑板，圈画出“遥知”，指着简笔画（华山再高，异乡距离家乡路途再遥远，也隔不断兄弟之间的思念之情！朗读这两句诗。多么美好、多么纯真的感情啊！让我们伴着思乡曲，一起来读一读这首脍炙人口的九月九日忆山东兄弟。师：从同学们的朗读声中，从大家专注的神情中。我分明感到，你们都被诗句深深地打动了。从古到今，吟诵思想佳句，表达思乡之情的诗人不在少数，李白的思乡之情就是：“举头望明月，低头思故乡”，王安石的思乡之情就是：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。通过这节课的学习，我们知道属于王维的思乡之情是每逢佳节倍思亲。师：“每逢佳节倍思亲”的诗句是属于王维的，但是它所表达的美好感情属于所有远离家乡的游子。让我们一起再来吟诵这句千古名句每逢佳节倍思亲。试想，中秋节到了，远方的游子面对一轮明月，会情不