三年级英语下册三月份月考试题

1、三年级英语下册三月份月考试 题三年级英语下册三月份月考试题班别：姓名:得分：听力部分（60分）一.听音根据内容选择正确图片，把图片下面的字母圈起来。（10分）17()1. A. Good afternoon.()2. A. Hi! r m Mike.()3. A. I' m from the UK.二.选出你所听到的句子。把序号填入题前括号内。（10分）B> Good morning.B. Hi! If m Sarah .B. I'm from the USA .)4. A. She s a student B. He's a teacherA. Where ar

2、e you from ? B. How are you?司，看图画标序密( )( )()()()四、听音，根据你所听到的问句，选择正确答语。（10分）)1. A. My name is Amy.)2. A. r m from the UK.)3. A. Good morning!B. Hello, Amy.B. This is Mike.B. Good afternoon!)4 A. Nice to meet you. too.)5A.I m fine, thank you!B. How are you ?B. What' s this?五.听读音，判断下列句子与你所听的句子是否一致，

3、一致的打“，一致 的打“X”（12分）()1. r m from Canada. ()2. Nice to meet you. ()3. Where are you from?(六.听音，连线。(8分)4. This is my friend, Amy.)5. She is a student.)6. Hi! I' m Sarah .C. SarahD. Mike船诋郁处（40分）七.把相应的大小写字母连起来。（5分）八.1.3.()Ae duckB. catC. dogD. she)A. ChinaB. heC. USAD. UK)Ae studentBe pupilC. teach

4、erD.找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。（5分）Canada4.()Ae sheB whiteC. redD. orange5.()A boyB. manC. Australia九.根据所给的情景，选择正确答案。（10 分）L当你想知道对方的姓名时,你应该说:A. Good afternoon.Be What'your name?）2、当班上来了新同学，你要表示欢迎时，该说:A、Welcome. B、Whafs your name? C> Goodbye.）3、如何表达“我来自美国。”A、I'm from China. B、I'm from the

5、USA）4.如果你想知道对方是来自哪个国家？，你应问:A- Whafs your name? B.Where are you from?()5.如果你把Amy介绍给你的朋友，你应说:A. She is Amy. B. This is Amy. C. Hello!Amy.十.根据A栏中的问句，在B栏中选出正确答语。(10分)()I.Whafs your name ?()2.Nice to meet you .()3.How are you ?()4.Where are you from ?()5. Good morning!A. r m from the USA .B. My name is A

6、my.C. I m f ine, thank you!D. Good morning!E. Nice to meet you ,too.十二、读句子，选择恰当的句子补全对话，把序号填在横线上。A. Where are you from ? B. Nice to meet you , too.C. What s your name? D. Good morning. E. Bye !Cheng Jie: Good morning !Amy:(1)Cheng Jie: Nice to meet you Amy： (2)Cheng Jie： Amy:My name is Amy .Cheng Jie

7、： (4 )Amy: I' m from the UK.Cheng Jie: goodbyeAmy： (5 )Unit 1Uk英国China 中国boy男孩师student 学生and和；并且today今天Unit 2father父亲；爸爸亲；妈妈mom妈妈口语人grandmother 外/祖母grandma （口语）夕卜/祖（外）祖父 grandpa （外）祖父 sister姐妹brother 兄妹lefs=let us 让我们确切地how多么；怎么样 Unit 3thin瘦的big大的短的；矮的Canada加拿大she她girl女孩pupil小学生new新的dad爸爸口语man男人

8、great太好了family家；家庭fat胖的；肥的long长的so这么；那么USA美国he他teacher 教my我的friend朋友mother 母woman 女 grandfatherreally 真地;small小的shortchildren 儿童(child的复数）tail尾巴tall高的鹿Unit 4on 在t在下面cap帽子子ball 球giraffe长颈鹿deermap地图Unit 5peach 桃子watermelon 西瓜蕉strawberry 草莓buy买谢Unit 6eleven 十一十三sixteen 十六十八twenty 二十能够；可以in在里desk课桌car小汽

9、车underchair 椅boat小船toy玩具pear 梨apple苹果grape葡萄 fruit水果twelve 十二fourteen 十四 fifteen 十五 seventeen 十七nineteen 十九kite风筝box盒；箱orange 橙banana 香thanks 多thirteeneighteenbeautiful【三会句型】Unit 11、Hi! /Hello!你好! 一用于比较熟悉的人打招呼2、Ihn Amy.我叫埃米。用于自我介绍3、Where are you from?你来自哪里？-用于问别人是哪儿人时rm from the UK/ America /Canada

10、/China.我来自英国/美国/加拿大/中国。-用于介绍来自哪个国家4、Welcome!欢迎Unit 21、Who that woman?那个女人是谁？)Shes my mother.她是我的妈妈。2、Who that man?那个男人是谁？-用于询问人物之间关系He，s my father.他是我的爸爸。3、Is she your sister?她是你的妹妹吗？Yes,she is.No ,she isn't.是的，她是。不，她不是。4、Is he your brother?他是你的弟弟吗？Yes, he is. No, he isn5t.是的，他是。'不，他不是。) 5、T

11、his is my family.这是我的家庭。Unit 31、Wow ! It's so big./It's so tall!哇!它是如此的大。/它好高啊！2、Come here, children .到这里来，孩子们。3、It has a long nose 它有长鼻子。4、It has small eyes and big ears .它有小眼睛和大耳朵。Unit 41、Mom where is my car ?妈妈，我的小汽车在哪里？On your desk ?在你的课桌上吗？>m "7In the toy box ?在你的玩具箱里吗？Ifs under

12、 the chair.它在那把椅子下面。>2、Silly me !我真傻！3、Is it in your bag ?在你的包里吗？ No, it isn,t/¥es, It is.不,不在。/是的, 在。4、Who are you? .你是谁？我是,用于询问别人的名字5、Whaft in your box?你的盒子里是什么？-用于询问盒子里有什么物品Unit 51、Do you like peaches?你喜欢桃吗？、Yes, I do./ No, I don.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。2、What about pears?梨怎么样？由工至妙AI like them ver

13、y much.我非常喜欢它们。,Sorry , I don% like grapes .抱歉，我不喜欢葡萄。Me, neither,我也不喜欢。3、A: Can I have an apple , please?请问我能吃一个苹果吗？、Can I have a watermelon , please?请问我能吃一个西瓜吗？用工注:ACan I have some orange Juice , please?请问我能喝一些橙汁吗，B: Certainly./ Sure. Here you are.当然可以。/当然可以。给你。,4、 Have some more ? No , thank you.

14、再吃一些吧？ 不，谢谢。Unit 61、How many kites do you see?你能看到多少只风筝呀二I can see 12.我能看到十二只。:一,用于问有多少什么东西2、How many crayons do you have?你有多少支蜡笔？I have 16.我有十六支蜡笔。,3、The black one is a bird.那个黑色的是一只鸟。4、Look at my new crayons!看我的新蜡笔！5、Oh, how nice!噢,真漂亮！6、Open It and see!打开它看看！7、Thafs right!答对了 ！8、Lefs pick up the

15、apples.让我们摘苹果吧！ Let's have a race.让我们来比赛吧I9、Good idea !好主意！Recycle 21、Ihn tall. I can get the apples.我很高。我能摘到苹果。2、Im strong. I can cany the fruit,我很强壮。我能运送水果。3、Lef s count让我们数数吧。4、Look ! Ifs there / here.看!它在那里/ 这里。【缩写】完整形式缩写形式完整形式缩写形式完整形式缩写形式I amPmwe arewe'ieisnotisn"they arethev'r

16、e .you areyou'rearenotaren'tshe isshe'sthere arethere9 rehasnothasn'the ishe，swhat iswhat'shavenothaven'tit isit'swho iswho'scannotcan'tTom isTom'swhere iswhere'sthat isthat'sthere isthere's【基础必背】B b 工厂0, E。H h I 彳 J j 残 LI M沉 N n 0力与Q , R/S w七 U&q

17、uot; y% W 麴 X %,¥ 为 L %学情分析本学期我担任三年级（1）班的英语教学工作。英语是三年级的起始学科, 因此要着重培养学生良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的兴趣与热情。 三年级班现有25名同学，17名男同学，8名女同学。老生11名，新生14 名。女生人数较少且新生较多。有些学生是第一次接触英语，学生整体素质参 差不齐，形势不容乐观。因此，要从一开始就培养学生的整体学习英语积极性, 让他们上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱。要经常对他 们进行表扬和鼓励，激起他们学习的自信心，逐步让英语教学步入正轨。二、教材分析本册教材包括10个模块，一个复习模块

18、。每个模块分两个单元。一般情 况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练 习，包括一首歌谣或小诗。在这一册教材中，学生刚开始学习英语，所以设计 了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称和颜色，并给予回答；数字卜一 12；家庭成员，身 体各部位等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通 过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的 运用英语的能力。教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极 态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语

19、 音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单 日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。为学生的 进一步学习奠定良好的基础。三、教学措施1.课前做好备课工作，深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈 课堂中的不足，提高课堂教学效率；不但备教材，还认真备学生，做到有的放 矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。2、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步， 树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。让学生学得主动。在课堂中 建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学质量。3、充分利用多媒体的辅助，以多种形式呈现学习的重点难点，加深学生 的记忆。教学英语歌及chant ，教学小故事，情境创设等，多采用一些学生 乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游 戏等，调动学生的学习积极性。4、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重 要，只要家长关心孩子的学习，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有 了信心。5、自觉学习教