2016年国培学习汇报交流稿

1、2021 年国培学习汇报交流稿(先放松一下，快乐驿站：下雨操)在四川师范大学参加国培方案 (XX) 中西部骨干教师心 理健康教育培训学习十天，从知名教授的讲座到一线名师的 经验，从高深专业的理论到精典个案的解析，从精彩的互动 交流到剧烈的学员论坛，我们收获着、感动着、反思着这次培训让我们深深地感受到：这不仅仅是一次心理健康教 育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我们内心深处 的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富 的人生哲理。今天，利用这短短的时间，特将我的一些体会 和感慨与大家分享，不妥之处敬请大家包涵和指正：著名教育专家肖川博士说得好： “生命的最高境界就是 生活在自己的

2、情怀里，为有价值的目标不懈地努力。人生的 价值就在于：在多大的范围内、多大的程度上给人以积极的 影响。作为教师，我们生命的的价值就是用我们的爱心、 用我们的知识、用我们的人格魅力去影响和感染我们的学 生。所以我个人的看法是，既然做了教师，就应该要有淡泊 名利的良好心态，就应该要学会摆脱名利的束缚，就应该明 白这样的道理你是鱼儿，就不要羡慕天空；你是鸟儿， 就不要痴心大海。既然做了老师，你就不要怨天尤人，牢骚 满腹，不要说工作平凡、生活艰辛。其实，把平凡的工作做 好，你就不平凡；把简单的工作做好，你就不简单！当我们 不能随心的选择自己理想的职业时，我们一定要摒弃抱怨， 认真做好现有的工作，努力把

3、日复一日的枯燥劳作转化为快 乐的体验！在我十几年的工作生涯中，这个信念就像一盏永 不熄灭的明灯，照亮着我前进的道路，让我一直享受着作为 教师的快乐。有人说，教师这个职业是单调乏味的。每天上课下课、 批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变。也有人说，教师这个职业缺乏快乐。每天和那些什么也 不懂的孩子一块，看着他们把作业本弄得一团糟听着耳边刺 耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静。还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的水吧 喝咖啡，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影之 中这些说法似乎不无道理。还有大家知道的，古往今来， 一般把教师比作什么？春蚕、蜡烛、园丁把教师比做春蚕，是没

4、有看到教师个体生命的美丽一一 太片面；把教师比做蜡烛，是无视了教师生命价值的持续存在一 太悲壮；把教师比做园丁，是不懂教育是需要生命创造和诗意感 召一一太浅薄；还有把教师比作人梯、铺路石正是有了这些认识，所以才会有人感慨：“当老师有什么意思？ 其实，我们从另一种境界，用诗意的眼光来对待 教师这一职业，一切就会显得那样的美好而充满了阳光的色 彩。教师象一盏不灭的灯，在照亮别人的同时也照亮了自 己；教师象一本经典的书，在提升别人的同时也提升了自 己；教师更象是一首富有哲理的诗，用激情点燃生命的火 花，给学生带来诗意般享受的同时也丰富了自己；由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈 子船，却

5、重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当 自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望， 直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去 有着幸福 体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的 船一同远航，但你的爱心、你的心血和你生命的智慧已经凝 集成巩固的船体，你的理想、你的梦想和你的精神已经化做 一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼 岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还 有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能 指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但 是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的 笑脸有孩子们的关心

6、和尊敬，你能不感到幸福吗？当你 假装生气，听到这样一句温暖的话语一一“老师，我们再也 不淘气了，你别生气了的时候，你能不感到幸福吗？当你 感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背 的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带的孩子们 即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了 意大利造船匠的那份幸福呢？可能终其一生，作为教师的我们也无法成为千万富翁、 百万富翁，但我们又是富足的，当看着书桌上那高高的一摞 获奖证书和一本本刊登着自己文章的杂志的时候，当听到孩 子们真诚地赞美和学生家长发自内心的感谢的时候，心里边 涌上的那种自信与惬意，相信不会比别人差吧！每天，当我 们沐浴晨风走进校园，听见一声声发自内心的“老师好 每当走进神圣的课堂，看到一颗颗等待塑造的无邪的心灵， 我们又是那么的冲动，我又会在心里默默地想：这又将是一 段充满了挑战和快乐的旅程，在这段旅程中，只要我用阳光 般的情怀去拨动孩子们的心弦，一定会有智慧之光如诗歌般 生生