管理-制度湛江师范学院教学团队建设与管理办法-参考

1、师范学院教学团队建设与管理办法为提高我校教师的素质和教学能力，建设一支专业结构及年龄结构合理的高水 平教师队伍，不断提高教育教学质量，根据教育部、财政部关于实施高等学校本 科教学质量与教学改革工程的意见、教育部高等学校本科教学质量与教学改革 工程项目规划、广东省关于深入贯彻落实教育部等本科教学质量工程和教学质 量意见的通知以及湛江师范学院教学质量与教学改革工程的意见等文件精神，制订本办法。第一条指导思想实施教学团队建设工程， 要坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导， 全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，落实教育部、广东省及我校关于教 育教学改革质量工程的相关文件精神，推进学校本

2、科教学质量与教学改革工程的实施，促进人才培养质量的全面提高。学校教学团队的建设将坚持“分类指导、注重 特色”的原则，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，切实提高我校教育 教学质量。第二条教学团队教学团队是指以学科、专业或专业方向、课程（公共基础课、专业课）、系列课程（课程群）、教学改革项目为平台，以二级学院、教学系（教研室）、研究所、实验室（中心）、教学基地、实训中心等为单位，整合教师力量，形成以提高教学 质量为目的，以教学研究与教学改革为核心任务的教学业务组织。教学团队的组建允许打破原有的教学行政组织（如院、系、教研室），实行跨专业或跨学院组合。第三条建设目标我校教学团队建设工程的目标

3、是：以公共基础课程、专业类课程群（组）或本科专业的建设为纽带， 推动各教学单位加强教学团队建设，以二级学院的教学系或 教研室、研究中心（所） 、实验室、实训中心等为基础，围绕课程、教材、教育教 学改革立项项目建设为主要内容，以教师梯队建设为支撑，设立专项资金，分期、 分类建设特色鲜明、凝聚力强、有创新精神和整体力量的教学团队。在“十一五” 期间建成 10 个左右的校级教学团队， 2 个左右的省级及以上教学团队。第四条建设内容（一）课程建设课程建设是教学团队建设的首要任务。 教学团队要紧密联系学校和院系的发展 实际，结合各自专业特点，优化课程结构，协调不同课程之间关系，从课程教学质 量入手， 在

4、教学大纲、 教学内容、 教学方法和手段、 教材、 主讲教师等方面下功夫， 在国家精品课程、省级精品课程、校级精品课程上加大建设力度。（二）教材建设教材不仅关系到教学内容， 也关系到教改的成败。 教材建设是教学团队建设主 要任务之一，教学团队要结合专业自身发展的阶段和特色，积极组织、参与各种级 别和层次的精品教材建设项目，鼓励教师编写新教材，积极引进外文原版教材，使 高质量教材、新教材和原版教材充实到教学中。（三）教改项目建设 教育教学改革立项项目建设是教学团队建设的主要任务之一，应予以高度重 视。教学团队要开展人才培养模式、培养方案、教学制度、课程体系、教学内容和 教学方法、考核方法、教学建设

5、和教学评价等方面的学术研究，促进教学建设，巩 固、提高教育教学质量。教学团队应高质量、按时完成各个级别的教育教学改革研 究项目。（四）教学梯队建设教学团队由教学水平高、 学术造诣深、 本专业的教授或有博士学位的副教授领传、帮、衔，围绕课程建设，以优秀教师为核心，实现“老、中、青”相结合、 带”一体化的团队队伍建设。 青年教师的培养是教学团队人才队伍建设的重要任务。 教学团队应开展教学观摩课，聘请校内外知名专家开展教学方法培训，开展“传、 帮、带”活动，提高青年教师的教学技能和技巧；通过开展多媒体教学研究和教学 课件研发， 促进新的教育技术在教学中的应用； 要在教学团队内部或团队之间开展 教学内

6、容、教学手段等方面的共同研究，开发教学资源，开展启发式教学、讨论式 教学和案例教学等教学方法改革。第五条教学团队建设的措施（一）团队职责1. 落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平。2. 注重开展教材建设、课程建设、专业建设等教学基本建设。3. 规划、组织教学内容、教学方法、教学手段、人才培养模式的改革。加强科 研与教学的结合，探讨研究性教学，提高教学质量。4. 加强教学研究和科学研究，形成有价值并能指导实践的教学和科研成果。5. 组织和指导学生参加科研实践、自主创新活动和各类竞赛。（二）政策与资助学校对遴选出的校级及以上级别教学团队予以经费资助和政策扶持。 由学校每 年拿出相应经

7、费资助其开展教学研究、培养青年教师、发表教研成果等，资助有效 期 4 年。学校对校级及以上教学团队成员出国研修、进修、访学、学术交流、评 职、聘任等方面予以优先考虑。本单位对获批的校级教学团队应予以政策支持，对 团队成员进修、学术交流、评选等方面予以优先考虑。第六条教学团队的申报遴选教学团队是在校、院（部）二级管理下的基层教学组织形式。各教学单位应根据学科专业特点以及教学改革和教学任务需要，逐步建设由本专业的教学水平高、 学术造诣深的教授或有博士学位的副教授领衔， 由不同层次教师和教辅人员组成的 教学团队， 每位教师及教辅人员均应逐步编入某一个教学团队。 各教学单位根据本 单位教学工作实际，自

8、行组建不同形式的教学团队，报教务处备案，教学团队日常 管理由本单位负责。在前期建设基础上，由教务处组织申报遴选。（一）校级教学团队的申报条件1. 团队组成团队由每学年均承担一定的本团队一线教学任务的成员组成。 团队应具有明确 的发展目标、良好的合作精神和合理的梯队结构，团队成员年龄、职称、学历和知 识结构合理（可专兼职结合） ，分工明确，在指导和激励中青年教师提高专业素质 和业务水平方面成效显著。团队组成成员相对稳定。2. 团队带头人团队带头人应为坚持在我校本科教学第一线的在编在岗教师， 坚持为本科生上 课，连续三年以上教学工作量饱满，具有良好师德水准、较高教学水平、较深的学 术造诣和创新性学

9、术思想， 原则上具有正高级专业技术职务或有博士学位的副高级 专业技术职务，长期致力于本团队的教学建设。品德高尚、治学严谨、具有团结、 协作精神和较好的组织、 管理和领导能力。 一名教师只能担任一个校级教学团队的 带头人。3. 教学及科研工作教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业） 、行业现状，追踪学科（专 业）前沿，及时更新教学内容，注重科研成果向教学转化。教学方法科学，教学手 段先进，重视实验、实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学 生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、 有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队成员近三年课堂

10、教学质 量评价在 85 分以上，团队成员近三年均完成最低教学和科研工作量任务。4. 教学成效积极参加教学改革与创新， 取得了良好的成果， 团队近五年来至少获得以下项 目中的三项。（ 1 ）校级及以上特色专业建设；（ 2）校级及校级以上实验教学示范中心建设；（ 3）校级及校级以上精品课程、重点（扶持）课程；（ 4）校级及以上教学改革项目；（ 5）校级二等以上教学成果奖及校级以上教学成果奖；（ 6）二人次以上获校级及校级以上课堂教学质量优秀教师奖；（ 7）学生在国内外大赛（主要学科竞赛及其他省部级以上重大赛事）中取得 优异成绩的指导教师；（ 8）在核心期刊上发表教学研究论文两篇以上；（ 9）其他能

11、反映团队教学研究与改革成果的奖励奖项。（注： 团队成员必须为以上各类项目的主持人或负责人；理工类专业教改论文作者署名前 2 名，文科专业教改论文为独著或第一作者方为有效。主持省级及以 上教改项目，获得省级及以上教学成果奖的优先。 ）5. 教材建设 重视教材建设和教材研究，承担过面向 21 世纪课程教材和国家级规划教材、 省（部）级重点教材以及三所院校以上合作教材的编写任务，或团队近五年来编写 一定数量的教材，且教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。6. 团队组成成员一般不少于 5 人，不多于 15 人，单门课程的教学团队人数不少于 3 人（二）校级教学团队申报程序1. 校级教学团队每 （

12、三年） 申报遴选一次， 申报遴选时间为遴选年份的上半年。2. 校级教学团队申报以学院（部）为单位组织推荐，申报者须填写湛江师范 学院教学团队申报书 （一式三份） ，并提交实证材料一套。3. 各学院（部）将申报材料汇总，经二级学院（部）教学指导委员会评审通过后，将湛江师范学院教学团队申报书 、实证材料等申报材料一并送交教务处。4. 申报材料必须真实，应既能充分反映教学团队的总体情况，又脉络清晰、简洁精炼。（三）校级教学团队遴选评审办法1. 由各申报单位在先期教学团队建设基础上，择优推荐校级教学团队。校级教 学团队的遴选评审以课程教学质量为核心，主要考察团队的教学效果、课程建设、 教学成果、团队建

13、设及对专业建设的贡献等情况。2. 经学校教学指导委员会评审通过后，授予“校级教学团队”称号。校级教学 团队实行目标考核、滚动淘汰机制。（四）校级以上教学团队的申报与推荐校级以上教学团队在校级教学团队中产生。由各学院（部）组织初审后报教务 处，经学校教学指导委员会评审推荐。第七条教学团队的监督与管理校内各教学单位组建的教学团队的管理由各教学单位自行制定管理办法， 也可 参照校级教学团队管理办法加以管理。（一）校级教学团队的监督与管理1. 校级教学团队评审通过后，由团队带头人填写湛江师范学院教学团队建设 实施计划书（一式三份，同时提交电子文档。纸质文档经教务处审核批准后，由 教务处存档一份、教学单

14、位留存一份、团队留存一份） ，制定本团队进一步建设的 具体方案，并根据其建设需要，在规定额度内申报团队建设资助经费，经所在学院 审核后报学校教务处。各团队经费资助额度在教务处核定后划拨。2. 各教学团队根据本团队实际制定湛江师范学院XXX教学团队规章制度。（一式三份，同时提交电子文档。纸质文档上报教务处审核批准后，由教务处存档 一份、教学单位留存一份、团队留存一份。 ）3. 教学团队建设情况的监督与检查。相关教学单位要落实教学团队管理责任人，并对教学团队每年进行定期检查，确保实施计划书中的建设目标如期完成。团 队负责人每年应按要求提交湛江师范学院教学团队年度进展报告，同时提交经费使用说明。提交

15、时间为每年的 12 月 20 日。学校将于团队建设开始第二年的年底进行教学团队建设情况中期检查， 对各教 学团队中期建设效果进行检查、指导。除中期检查外，学校将对教学团队的建设情 况进行年度考核， 对年度考核和中期检查不合格的团队限期整改。 经整改后仍达不 到要求的，停止经费资助，撤消其称号，取消下一轮校级教学团队申报资格，同时 进行通报。教学团队因主观原因致使实施计划无法执行的，学校将根据不同情况， 要求部分或全部退还所拨经费，并按有关规定追究团队负责人的责任。4. 教学团队建设效果验收校级教学团队验收时间为团队建设的第四年年底。 团队建设的年度考核、 中期 检查、团队建设效果验收均依据湛江师范学院教学团队评审指标体系和各团队 制定的湛江师范学院教学团队建设实施计划书进行。5. 校级教学团队的建设期与建设经费。校级教学团队荣誉称号和建设有效期为 4 年。学校设立教学团