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1、人教版义务课程标准实验教材人教版义务课程标准实验教材二年级下册第九课二年级下册第九课 漂亮的花边漂亮的花边河南省三门峡市陕州区第五小学河南省三门峡市陕州区第五小学张张 芳芳教学目标：教学目标：1、认知花边是图形的重复性。、认知花边是图形的重复性。2、培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，、培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。掌握制作技法。3、培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验、培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。花边图案的美感。4、培养学生造型设计能力及解决问题的能力。、培养学生造型设计能力及解决问题的能力。教学重难点：教学重难点： 1、认识花边图案的图形特点

2、。、认识花边图案的图形特点。 2、花边的设计、应用。、花边的设计、应用。 一个图形向两边重复延伸，就一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。形成了花边。说一说，怎样才能说一说，怎样才能形成花边呢？形成花边呢？发现了什么规律发现了什么规律?（一）（一） 绘画花边绘画花边必须是同一个基本纹样重复排列必须是同一个基本纹样重复排列（二）（二） 剪贴花边剪贴花边（三）（三） 用实物进行拼摆用实物进行拼摆例如：例如： 纽扣纽扣 、树叶，必须是、树叶，必须是同一样物品。同一样物品。可以用以下方式表示花边：可以用以下方式表示花边： 1、绘画：设计、绘画：设计1条花边装饰手抄报。条花边装饰手抄报。 （要有漂亮的颜色呦！）（要有漂亮的颜色呦！） 2、剪贴：设计、剪贴：设计1条花边装饰手抄报。条花边装饰手抄报。 （把它贴在合适的地方，颜色搭配要漂亮把它贴在合适的地方，颜色搭配要漂亮哟！）哟！） 花边具有装饰、美观的作用，它花边具有装饰、美观的作用，它能使一件原本单调的物体更加美观、能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。丰富。说一说，花边有说一说，花边有什么作用呢？什么作用呢？生活中的花边：生活中的花边：生活中的花边：生活中的花边：我们还可以用什么样的方法来制作花边呢？我们还可以用什么样的方法

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