测量实习技术总结报告前言

1、竭诚为您提供优质文档 /双击可除第1页共 23 页测量实习技术总结报告前言篇一：测绘实习前言前言测量实习是工程测量学习的重点与难点，它对于提高学 生的实地测量能力和数据分析能力有着至关重要的作用，它 担负着奠定基础知识、培养测量技能及正确使用仪器的重要 任务。对于本次实习的目的要求及任务具体如下：一，实习目的本次教学实习是工程测量教学的一个重要环节，其目的 是使学生在获得基本知识和基础技能的基础上，进行一次较 全面、系统的训练，以巩固课堂所学知识，培养学生独立工 作和及解决实际问题的能力；培养吃苦耐劳、爱护仪器用具、 团结协作的工作作风。二，实习要求 熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、全站

2、仪）的使用，并掌握导线测量和三、四等水准测量的观测与计算方第2页共 23 页三，实习任务1 1,导线测量：图根导线测量的观测和计算工作；2 2,四等水准测量：各小组施测一条大于 1km1km 的四等闭合水准路线， 至少进行 2020 个测站的观测工作。为保证每个学生在实习中 得到训练，规定每个学生必须完成以下任务：（1 1）图根导线测量：正确掌握经纬仪或全站仪的使用方法。按技术要求， 完成多于 1 1 个测站的观测、记录和一条导线的计算工作。（2 2） 四等水准测量：完成不少于 4 4 个测站的水准测量往返观测和 记录，以及整条水准路线的高差平差计算和高程控制点的高 程计算。篇二：测量实习技术

3、总结测量实习技术总结报告组号：第 1 1 组姓名：x xXXXX学号：XXXXXXXXXXXXXX刖言经过一学期的测量学的学习，我们已经掌握了一些基础 测量的相关理论知识，虽然安排在课程里的测量实验让我们 能够将理论付诸实践， 但毕竟纸上得来终觉浅，得知此事要 躬行，庭院里毕竟是练就不出千里马的。因此，学校为我们安排了临安浙江农林大学和同济大学四平路校区两个场地 的测量任务，任务包括等高线测绘（临安）和平面图测绘（同 济），其中在同济的测量任务还有图根水准测量、图根导线 测量以及放样。这些看起来熟悉又陌生的任务让我们充分发 挥聪明才智将测量学掌握并运用得更加熟练，提高了我们的 实际动手能力，也

4、必将直接促进我们的专业课学习以及今后 的工程实践和工作。任务概述一、浙江农林大学（临安）在浙江农林大学， 我们分配到了图书馆西侧的测区， 整 体呈现出一片南北较长、东西较短的小山丘，北侧和东侧环 大路，南侧和东侧环小路，还有一条山路穿过整个山坡。坐 标已知的控制点就布置在这些路上，通过利用这些坐标已知 点使用全站仪建立坐标系，从而测定山上的每个点的三维坐 标，再将数据导入老师带的笔记本中，在测绘学院以cadcad 为基础开发的新型 cadcad 中导入数据，自动生成点图和三角网， 从而形成等高线。最后按照 1:5001:500 的比例尺将图纸打印出来， 图纸大小为 50cm50cmX50cm5

5、0cm。二、同济大学（四平路校区）回到学校算是有四个任务要做。首先是水准测量，我们从已知水准点209209 出发，在指定测区附近选取了一段大于1.11.1 千米的闭合水准路线，设置 2121第 3 页共 23 页第4页共 23 页个导线点，用双面尺法沿水准线进行水准测量。然后是图根导线测量，我们围绕我们的测区（南楼附近） 布置了一条闭合导线，天前半天进行了踏勘选点。测量时使 用全站仪代替经纬仪进行角度测量，用光电测距来测量导线 点之间的距离，并记录在已经设定的表格中。接下来是指定区域的平面图绘制。根据已知控制点将全 站仪进行定向和建立坐标，测定校园分配测区的地物的坐标 然后把记录在全站仪的数据

6、数据导入cacad d中形成散点图，直接用线条勾勒出来就好。最后是放样的考核，要求每个人都要测设一个点。我们 在前一天晚上将自己要测设的点位p p 大概在已经形成的电子版平面图上找出，并确定 p p 的坐标。然后计算该点到坐标已 知点 A A 的方位角和距离，再计算另一已知点b b 到点 A A 的距离和方位角，从而求得测设点 A A 与点 A A 的连线相对 AbAb 的转角， 以及 ApAp 的长度。从而第二天使用全站仪对p p 进行了放样。主要仪器实习中我们使用的主要仪器为全站仪（型号seT230RseT230R）和水准仪（型号 Ds3Ds3），各项任务仪器使用情况为：等高线测绘：全站仪

7、图根水准测量：水准仪（配卷尺）图根导线测量：全站仪平面图测绘：全站仪放样：全站仪（配卷尺）测设方案及技术标准一、浙江农林大学（临安）在浙江农林大学，我们分配到了图书馆西侧的测区，整 体呈现出一片南北较长、东西较短的小山丘，北侧和东侧环 大路，南侧和东侧环小路，还有一条山路穿过整个山坡，我 们要完成这块测区的等高线测量。坐标已知的控制点就布置 在这些路上，通过利用这些坐标已知点使用全站仪建立坐标 系，从而测定山上的每个点的三维坐标，从而将数据导入老 师带的笔记本中，在测绘学院以cadcad 为基础开发的新型 cadcad中导入数据，自动生成点图和三角网，从而形成等高线。最 后按照1:5001:5

8、00 的比例尺将图纸打印出来，图纸大小为50cm50cmx50cm50cm。由于这座小山的坡度很小，并且植被比较茂盛，很多地方不能直接看到，一些地貌特征点不太明显，实地根本没 法看出来，因此布点有一定的难度。所以我们在山顶以及上 山的石阶路上分别布置了支导线，尽量选择视野宽阔并且能 够测到关键部位的区域进行布置支导线，提高测量效率，还 要在山脊线，山谷线和坡度变化明显的地方多设点进行测量。在导出数据饿的时候我们发现虽然我们测量了500500 多个点，但有些点测量的意义不大，比如一些点完全平行于等高第 5 页共 23 页 线，这样在根据三角网绘制等高线的时候基本不起作用。因 此选择测量点的时候一

9、定要注意起作用，能够与其他点共同 形成三角网和等高线。另外还有一点便是被测量的相邻两个 点不要间距太小，否则会只能加工作量但对整体上的成图效 果不会产生积极作用。二、同济大学（四平路校区）如任务概述所述，我们设定好闭合导线，总长 1.11.1 千米，设定并在地面上标注 2121 个水准点，每相邻两个水准点的间 距为 5050 米。水准仪置于两根水准尺的中间（拉皮尺加以确 定，以消除大地曲率对高程测量的影响），按“左手大拇指规则”进行粗平，然后将望远镜瞄准水准尺，进行目镜和物镜调焦，十字丝和水准尺像十分清晰，并消除视差，旋紧制 动螺旋，再转动脚螺旋进行精平，最后便是读数了。测量是 应注意按照“后

10、- -前- -前- -后”的顺序进行读数，对立尺面而 言，其次序为“黑- -黑- -红- -红”。测出个导线点的高程，经计 算求得闭合水准差，分配到各处的高程差。需要注意的是， 每次测量黑尺高程差与红尺高程差的差值不应超过5mm5mm 否则应该重新测量。最终测量总误差不超过 40mm40mm 计算公式为f=40f=40 然后是图根导线测量， 我们围绕我们的测区（南楼附近）布置了一条闭合导线，天前半天进行了踏勘选点。测 量时使用全站仪代替经纬仪进行角度测量，用光电测距来测 量导线点之间的距离，并记录在已经设定的表格中。其中全第 6 页共 23 页第7页共 23 页站仪也要进行左盘和右盘的读数。将

11、测定的角度和距离进行 计算，形成各导线点的坐标，再处理其误差分配。在这次测 量中，由于后面平面图的绘制所用的细部点的确定要用这些 导线点，所以需要非常精确才行，由于标杆越长，一旦标杆 不严格铅直的话，所带来的误差会越大，为了使结果更加准 确，只要能看到，我们就直接把棱镜从标杆上拿下来放在点位上，这样在一定程度上减小了误差。在测量的时候我曾经估算过，假如在测量5050 米远处的棱镜，一旦棱镜发生了仅仅 5mm5mm 勺移动或者对准时仅 有 5mm5mm 的偏差，便会造成所测角度产生 2020”的误差，这对最 终要求小于 4040 误差来说简直是要命的。对于出现这种情况， 只有一个解决方法：反复重

12、测，知道测量得到符合要求的正 确结果为止！ 一测回左右盘转过角度差值不应大于6 6”。接下来是指定区域的平面图绘制。 地物在地形图上的表 示原则是凡是依比例尺表示的地物则将他们的水平投影的 几何形状相似地描绘在地形图上。而地物测绘主要是将地物 的形状特征点测定下。. .因此细部测量的选点也是一个很关 键的工作。应特别注意地物的转折点，交叉点，曲线上的弯曲变换点、独立地物的中心点等。因此我们主要对墙基外角、 道路边缘及交叉处和房屋的凹凸较大的地方进行了选点勘 测。我们首先从南楼北侧开始测量，测完南楼北侧基本上测 量任务就完成了一大半了。 然后依次是南楼东侧，南楼南侧，南楼西侧。在测量过程中我们有

13、很多不确定的地物不知道要 不要进行测量，例如井盖有很多种，有混凝土的，有铁的， 有带文字的也有不带的。后来指导老师发来短信对我们的地 物测量进行了统一规范：路边树木、路上路障、广播柱、草 丛中假山等、不带字的井盖都不需要测量；小的煤气井盖要 测量。还好当初我们测量过的树木不是很多并且即使被我阻 止了，不然徒做无用功。因为电子全站仪已经全部记录下所 有导线控制点及细部的坐标，所以我们只需将他们全部导出 来，用 cadcad 进行绘制，非常方便。参照测量时自己绘制的草 图，将各建筑物拉线成型，对那些不太确定的还可以实地勘 察一下，不断完善。即可得到一幅比较符合实际的校内局部平面图，之后再用大于 5

14、0cm50cmX50cm50cm 纸打印出来即可，因为 南楼本身长度超过了 20200 0米。放样考核，实际是对我们这段时间测量实习以来所学所 练内容的强有力证明，涉及到仪器调平，后视定向，测距， 角度测量等。在前一天晚上我就把自己将要测设的点位计算 出来了，并求出相应的距离和转角。现场操作非常熟练，规 定的误差标准为距离误差 1cm,1cm,当时我在队友的协作下直接 测设到 4mm4mm 顺利通过。成果1.1. 完成手绘等高线图（见个人附件）2.2. 完成浙江农林大学一组测区等高线图的测绘电子版及打印版（见全组附件）第 8 页共 23 页第9页共 23 页3.3. 完成图根水准测量（具体数据

15、见个人附件）4.4. 完成图根导线测量（见个人附件和全组附件）5.5. 完成同济大学四平路校区一组测区平面图（见全组附 件）6.6. 完成放样（见个人附件）总结经过这是甜的测量实习，我对测量学这门古老而不断创 新的学科产生了新的认识，也深刻认识到了测量学无论对于 工程建设还是日常生活都有着积极而重要的意。从最初的看 到等高线就开始眼花缭乱到后来自己根据散点绘制三角网 和等高线，从最初的不知道全站仪如何使用到后来熟练地调 平定向放样，从最初的不知道什么叫做先控制后局部到后来 不知不觉的设计和运用， 都见证着我这段时间的进步。 不停 的遇到困难，不断地想办法解决，一位优秀的工程师也就是 从这样的不

16、断实践中成长起来的！篇三：测量实习总结范文 3 3 篇测量实习总结范文 3 3 篇两周以来的测量实习，我得到了一次较全面的、系 统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。通过这次测量实习，我从中学习到了好多实实在在的东西，很多在课本上不可能学到的知识。 在实践操作中，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识。对水准仪、经纬 仪的操作也更加熟练，还有对图纸的熟悉程度也大有提高， 获得了一些测量实际工作的宝贵经验和重要技能。进一步熟 练了测量仪器的操作技能，提高了快速计算和绘图能力，在 一些细节小处培养了我们的工作能力。这些知识往往是我在 学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的

17、知识。 从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。实习既培 养了我们的独立工作能力，又发挥了我们的团队合作精神。 测量工作不可能第10页共 23 页靠一个人完成，只有与同学团结合作才能快 速而高效的完成测量工作。在此次测量实习过程中我总结出 了一些经验第一：我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍 耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。在 对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源， 其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差（如温度、大气折射等）、观测误差。了解如何避免测量结果误差，最大限 度地减少误差的出现，即要做到：在仪器选择上要选择精度 较高的合适仪器。1 1、提

18、高自身的测量水平，降低误差。2 2、通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来减 少误差。第二，应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一 定的测量原则，如 从整体带局部 、 先控制后碎步 、 由 高级到低级 的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效 率。第三测量过程中我们注意到：（1 1）立标尺时，标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进 行读取。在读数前一定将视野的气泡调平（两侧的线重合），否则造成的误差会很大。（2 2）在测量时候一定要小心，因为 稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致 数据错误。（3 3）在读取数据时要细心，既要看得准，还要果 断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果 的报废。（4 4）选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方， 同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会 增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多 而杂乱产生较大的误差。（5 5）要先将道路和主要建筑物确定 下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利 于作图的准确和随时进行实物和图形第11页共 23 页的对比从而检验测量 数据的准确与否。 我们还要对所测过得范围能够做到胸中有 数，避免漏测、重测。（6 6）计