承上启下的过渡句

1、竭诚为您提供优质文档/双击可除承上启下的过渡句篇一：小学四年级阅读训练-找出文章的过渡句找出文章的过渡句阅读方法点拨：过渡句是提示文章前后之间存在联系的语句， 在文中起着承上启下的 作用。找到过渡句，就找到了连接前后内容的线索。过渡的形式大致有以下几种：一、连贯式过渡例：下课的铃声响了，同学们立刻走出教室，来到操场上，开展各种 各样的体育活动或游戏。我和小兰拿绳用力地摇，其他同学站成一排, 一个接一个地进行“鱼贯式”跳绳。大家都小心翼翼地跳着，生怕因 为自己跳不好而影响大家。二、承接式例：于是我又回忆起另一个画面，这就是所谓的“黄土高原”。三、总分式过渡例：小兰爱干净，这一点谁都知道。她穿的衣

2、服，哪怕是旧衣服，也总是洗得干干净净的；她用的文具、玩的玩具总是一尘不染；她还经常剪指甲、洗头、洗脚，并且饭前便后坚持洗手呢！四、转折式过渡例：小兰虽然对自己要求十分严格，节俭得很，但是对班里生活有困 难的同学却毫不吝啬，慷慨大方。竭诚为您提供优质文档/双击可除五、递进式过渡。例：小兰不但自己刻苦钻研，学习成绩很好，（这是在说上一段）而且还能主动帮助别的同学搞好学习，提高成绩。（引出下一段内容）阅读拓展训练：蝉的一生夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见了一只 知了来到院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔昆虫记所说的 内容完全吻合。知了的学名叫“蝉”，昆虫记中有关于蝉的文章共有

3、5篇，把它的 一生说的相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的水为生，大概需要四年之久，称为“夏育”。之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出呢？它并无别的工具，只 是把身体的水撒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条 隧道便渐渐形成。体中的水用完时，再回到树根再次吸取，直至顺利 到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活5个星期。它的工作就是吸树 枝、歌唱以及生殖。令人特别奇怪的事是一一它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了 两响爆竹，但它们依旧交的不停，也不逃走。那么，究竟为什么唱歌

4、 呢？我想，大概只是为表示对生存的快乐把！1、 根据短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的划“。竭诚为您提供优质文档/双击可除（1） 蝉在夏天唱歌。（）（2） 蝉是靠触角挖出泥土，钻出地面的。（）（3） 法布尔用实验证明，蝉是聋子。（）2、用“”画出文中的一个过渡句，并写出它在文中的作用。3、认真阅读短文第三至第五自然段，想一想蝉的一生是怎样的？在 括号里填上合适的内容。蝉的幼虫（），进行“夏育”。四年之后，蝉会变成（）。它们在世上 存活五个星期，所做的工作是（）、（）和生殖。4、“我”推测蝉为什么要唱歌呢？阅读提高训练：冰凌花每当旭日升起的时候，我都会趴在窗前凝望一会儿，然而今天我却欣

5、喜地发现那冬天的使者一一冰凌花降临了。 它们有的像珊瑚，有的像 瀑布，还有的像孔雀开屏？当百花凋谢，积雪压断枝头的时候，但冰凌花却踏着风雪来了。冰凌花是可贵可爱的。然而最可爱的，还是人类的冰凌花一一那是驰 骋冰场的滑冰运动员。每当看到他们那遨游冰场的英姿， 我既羡慕他 们，也为他们而感到自豪。滑冰有多种，如花样滑冰、速滑、接力、 滑冰等，但我最喜欢的要数花样滑冰。每当我看到花样滑冰的选手在 比赛时，就如身临其境，自己仿佛就是赛场上的一员，我的心也随着 动作的起伏而跳跃。无论是冰凌花还是滑冰运动员，他们闪光的时刻都是那么短暂，也许 第二天竭诚为您提供优质文档/双击可除醒来的时候，冰凌花已悄悄离去

6、；而运动员的辉煌也是短暂的， 运动员也会随着年龄的增长，体态的变化，渐渐地在体坛上“消失”。他们悄悄地来了，又悄悄地去了，但留给我们的却是一段最美好的回 忆。啊！美丽的冰凌花，你将永远盛开在祖国的大地上和亿万人们的心中。1用横线划出文中的一个过渡句，它在文中的作用是2用波浪线划出描写冰凌花可爱样子的句子。3.为什么说冰凌花是可贵可爱的？4、 看到冰凌花，“我”联想到什么？ “我”为什么会产生这样的联想？ 篇二：过渡句写文章时，总要由这层意思向另一层意思转换，由这个内容向另外一 个内容发展，这中间往往要用一些词、句去串联，这就是过渡。过渡 就像一座桥，衔接层与层、段与段之间的意思。过渡得好，写出

7、的文 章就会给人前后连贯、结构严谨的感觉；过渡得不好，读者就会觉得 文章生硬、别扭。那么，怎样才能够作好文章的过渡呢？我们教学时 可以充分利用课文教给学生一些过渡的方法。一、承上启下过渡这是在议论或记叙之后，用一句或几句话既对上文 作归纳，又对下文作启引。如赵州桥一课，在第三自然段的开头 写道：“赵州桥不但坚固，而且美观。”这句话的前半句承接了上文， 概括了第二自然段的主要内容，后半句则是下面要讲的内容了。有些 时候，在记叙之后，不需再承上作归纳小结，而是直接用一句或几句竭诚为您提供优质文档/双击可除话引出下文。如富饶的西沙群岛一课，在写西沙群岛的海鸟时，就用“西沙群岛也是鸟的天下”这一句作为

8、启下的过渡。二、转折式过渡这是在议论或记叙某一内容之后，突然将笔锋一转，转到另一个话题，引起下文。如太阳一课，课文首先介绍了有关 太阳的知识，到了第四自然段，用“太阳虽然离我们很远很远，但是 它和我们的关系非常密切” 一句话作了转折，接下来当然是写太阳和 我们的关系密切了。三、自然过渡这种过渡不用过渡词、过渡句或过渡段，只是用一句 话来表明观察角度的移动。如参观人民大会堂一课，当作者参观 完了中央大厅、大礼堂之后，用“从大礼堂出来，我们又上楼去参观 北面的宴会厅”一句话，自然地把读者从一个场景带到另一个场景。四、用时间词过渡在叙述一件或几件事时，常常按时间顺序叙述，这 时常用一些表示时间的词进行过渡。如飞夺泸定桥一课，第三自 然段开头一句是：“时间只剩下20多个小时了。 ”这句话不但交待了 时间的过渡，也加强了内容的紧迫感，让人读了觉得文理清楚。再如美丽的小兴安岭一课，作者在描写小