2020新部编版小学六年级语文下册期末测试卷及答案

1、小学六年级语文下册期末测试卷、基础整合 （43分）(3分)口市叫(di t i )浸人(j in q in)1,给加点字选择正确的读音。（用/ 表示） 豆箕（q i qi） 江畔（pm bm） 挖凿（zu6z（0）抖擞（sdu shu ）2,给多音字注音并组词。（6分）3、选字组词。（6分）暮幕墓 报（狭峡侠 大（涕递梯 楼（4、解释下列各句中加点的字或词语。（4分） （1）,箕在笨下燃，豆在釜中泣.。（2）,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰希.啼。留连： 恰恰：（3）, 即从巴峡穿巫峡，便是襄阳向.洛阳。即： 向：（4）,千锤万凿出深山，烈火焚烧若3困.。若： 等闲：5、把卜列诗句与其诗题、作者连

2、起来。（5分）人闲桂花落己亥杂诗杜甫千朵万朵压枝低竹石任小东西南北风浣溪沙王维九州生气恃风雷江畔独步寻花龚自珍山下兰芽短浸溪鸟鸣涧郑燮6、指出下列诗句运用的修辞手法，填在后面的括号里。（4分）（1）本是同根生，相煎何太急？（2）水是眼波横，山是眉峰聚。（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（4）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（ 7、根据课文内容填空。（10分）(1)七步诗的作者是三国时期的 人们常用“才高八斗”来 形容他的才华。在这首诗中他把亲如手足的兄弟比作和用箕豆相煎来比口t哥哥对自己的 表达 了自己(2)芙蓉楼送辛渐的作者是 代诗人。这是一首 诗。前两句诗用寒雨、孤山烘托友人之间的 2后两

3、句用独特的方式告慰亲友，表达了自己 的情怀，同时也包含了与友人共勉的意思。(3)石灰吟的作者借咏叹石灰的高贵品格来抒发自己对国家的 表现了 作者(4 )卜算子 送鲍浩然之渐东的作者是 代诗人上片中，诗人把“水”比作 把“山” 比作 既描写了山水之貌，又暗示了 下片通 过“送春归”和“送君去”巧妙地把 J口 驮系在一起，表达了诗人 的情怀。8、默写古诗。(5分)(1)寒雨连江夜入吴， (2)留连戏蝶时时舞， (3) ,要留清白在人间。(4) ,休将白发唱黄鸡。(5) 咬定青山不放松， 二、阅读。(一)补充闻军官收河南河北并回答问题。(13分) 剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 初看妻子愁何在，漫

4、卷诗书喜欲狂。1,这首诗出自 代著名诗人之手。(3分)2,这首诗是诗人听到“安史之乱”结束的消息后所写，表达了作者的心情。(2分)3,诗中很多字都表达了诗人欢喜的心情，请你连一连。(4分)初闻喜讯时惊喜的心情漫卷诗人极度喜悦时的行为放歌、纵洒诗人因喜悦而忘形涕泪诗人因喜悦而极想庆祝喜欲狂(二)阅读古诗，回答问题。(14分)饮湖上初晴后雨苏轼(宋) 水光微港晴方好，山色空濠雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。释义：微港：波光闪动的样子。空濠：云雾迷茫的样子。西子：春秋时越过美女西施。 相宜：合适。1、给加点的字注音。 （3分）水光微港晴方（）好（），山色空7蒙雨亦.（）奇。2、写出下列句子中

5、“欲”的意思。（6分）（1）欲穷千里目，更上一层楼。（）（2）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）（3）山雨欲来风满楼。（）3、在本诗中，诗人为更好地赞美西湖宜人的风景，运用了比喻的手法，你知道是 哪一句吗？（2分）4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）参考答案,1, q 1 p n t iz co s du j in2,略3,幕墓暮墓侠峡峡狭梯涕梯递4，5，略6，7，1）锅2）舍不得离开3）马上，4）好像略1）反问1）曹植2）唐3）忠诚4）宋问植 诚 sf曹唐中心宋哭泣这里形容鸟鸣声和谐动听立刻 去平常（ 2）比喻（ 3）对偶 拟人 （ 4）设问萁 豆 迫害 面对哥哥迫害时的心痛和无奈送别 离愁别绪清廉正直，不与世俗同流合污不畏艰险、勇于自我牺牲的精神和坦荡襟怀眼波 眉峰 友人的去向春天的友人对春天和友人的依依不舍8、 （ 1）平明送客楚山孤（ 2）自在娇莺恰恰啼（ 3）粉骨碎身全不怕（ 4）门前流水尚能西（ 5）立根原在破岩中平明送客楚山孤 自在娇莺恰恰啼 粉骨碎身全不怕