第三章 维持生命之气―氧气 单元检测题(粤教版)重点

1、二 00八学年九年级化学第一学期目标检测题(三第三章:维持生命之气 -氧气班别 _ 姓名 _ 座号 _ 成绩 _一、选择题 (共 50分,每小题 2.5分1.毕业联欢会上,化学老师出了一条谜语:说是宝,真是宝,动物植物离不了;看不见。 摸不着.越往高处越稀少打一物质名称。这条谜语的谜底是 ( A .氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳2.下列氧气的用途,主要利用了氧气的物理性质的是 ( A .液化空气制氧气 B .炼钢 C.气割气焊 D .火箭发射的燃料3.下列关于氧气的说法正确的是 ( A.氧气能支持燃烧,可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生

2、存D.带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4.下列关于燃烧现象的描述,正确的是 ( A .氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C .镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 5.如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置, 并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。 以下说法正确的是 ( A . b 导管连接供给氧气的钢瓶B . a 导管连接病人吸氧气的塑胶管C .该装置可用来观察是否有氧气输出D .该装置不能用来观察输出氧气的速度6.要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在

3、 瓶中燃烧可达到目的的是 ( A .木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷7.用 KMnO 4、 KClO 3、 H 2O 2三种物质都可制得氧气,说明这三种物质的组成中都含有 ( A.氧元素 B.氧化物 C.氧分子 D.氧原子8. 下列变化不属于缓慢氧化的是 ( A. 动植物呼吸 B. 酒的酿造 C. 食物腐烂 D. 甲烷燃烧9. 储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是 ( 10.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸” ,是指在没有发生化学反应的情况下发生的 爆炸, 下列各项描述中属于物理性爆炸的是 ( A .煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸C .节日的烟花在空中爆炸 D

4、.厨房中因燃气泄漏而爆炸11. 火灾自救是我们的基本生存技能。 下列火灾自救的方法中错误. 的是 ( A.躲在桌子下 B.使用灭火器灭火12 K MnO ( 锌 B CD E C.尽快呼救或报警求救 D .用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴12. 1854年 5月 30日,英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料,航行途中突 然草料着火, 整个战舰瞬间变为火海。 则下列有关说法错误 .的是 ( A .草料舱通风不好 B.草料舱没有氧气C .草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D.草料温度达到了草料的着火点13. 下列关于物质分类的说法, 正确的是 ( A.氧化镁是化合物 B.由同种元素组成的物质是单质C

5、 .洁净的空气是纯净物 D.由多种元素组成的物质是混合物14. 炒菜时油锅不慎着火, 最适宜的灭火措施是 ( A .向油锅里泼水 B .向锅里撒沙子 C.端下油锅 D .盖上锅盖15.我国古代有“女娲补天”的传说,今天,人类也面临“补天” 。是指臭氧发生如下变化: ,使臭氧层出现空洞, “补天” 就是要防止臭氧层出现空洞的形成。 下列说 法中正确的是 ( A . O 2 和 O 3 都是单质B . O 2 和 O 3 都是同一种物质C . O 2 和 O 3 的性质完全相同D .臭氧和氧气都由同一种元素组成,混合在一起仍属纯净物16. 药品说明书上标明:本产品含碘 25mg 、 镁 40mg

6、、 锌 1.5mg , 这里所标明的是 ( A .分子 B.原子 C.元素 D.无法确定17.实验室常用的仪器有:漏斗 试管 铁架台 水槽 酒精灯 玻璃管 带导管的橡皮塞。 如要制取氧气, 应选用下列哪组 ( A . B. C. D.18.物质在空气里发生的燃烧、自燃、缓慢氧化,有人叙述有如下的共同点: 都产生热 量;都有发光; 都属于氧化反应; 反应都很缓慢;都要与氧接触;都需要温度 达到着火点。 下列正确的一组是 ( A . B. C. D.二、填空题 (38分 19. (7分空气里含量最多的物质是 ,它由 (填符号元素组成; 占 空 气 体 积 分 数 为 21%的 物 质 是 。 在

7、地 壳 中 含 量 排 前 3位 的 元 素 是 、 、 (填符号 。属于同一元素的粒子,它们一定相同的 是 。20. (5分下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于:混合物的是 ,纯净物的是 ,单质的是 , 化合物的是 , 氧化物的是 。 (均填容器下的代号 。21. (16分 写出下列变化的文字表达式, 其中属于化合反应类型的是 属 于分解反应类型的是 (填序号(1硫在氧气中燃烧(2白磷在空气中燃烧(3铁丝在氧气中燃烧(4在空气中加热铜(5高锰酸钾受热分解(6氯酸钾受热分解_22. (10分燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。(1右图是燃烧条件示意图:请根据初中所学知识,写出燃烧

8、的三个条件:(2物质发生化学反应的同时,伴随着 的变化。(3奥林匹克火炬(内部储有可燃物是奥林匹克圣火的载体.采集奥林匹克圣火的唯一方式, 是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜 的中央,引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是 。北京奥运会火炬能在每小时 65公里的强风和每小时 50毫米雨量的情况下保持燃烧。 但要实现奥运圣火登顶珠峰,还需要解决最关键的燃烧条件是 。(4每个人都应懂得防火知识,学会如何自救。如果室内着火,在逃离火场时,可用 湿棉被 盖在身上,躬身出去或爬出去。如果大火或烟雾已封锁房门出口,此时切不可打开 房门,应关闭房内所有门窗,用毛巾、被子等堵塞门缝并泼水降温,同时向

9、外界发出求救 信号。请你根据灭火的原理说明湿棉被. 的作用 。三、实验题 (26分 23. (每空 1分,共 18分结合下列图示装置,回答下列问题。(1写出编号所指仪器的名称:a ; b 。(2实验室中,常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行分组实验,发生装置可选用 (填标号 ; 加入药品前, 应首先 _; 实验时如果手不慎 接触到高锰酸钾药品, 接触到的皮肤会留下 痕迹; 如果在装配时试管内少放 了一团棉花会出现的现象是 (请写出一 点 。用向上排空气法收集氧气,应如何验满? 。 (3 如果用 H 2O 2分解来制取氧气, 制气装置选用的仪器 (填序号 ; 其化学反应的文字表达式为:;该装置中

10、所加固体试剂的名3称 ,该固体在该反应中起 作用。(4比较(2和(3两种制取氧气的方法,最好选用方法(3的原因是双氧水分解 产物 污染,而高锰酸钾分解产物 污染。(5 按图 F 作木炭在氧气中燃烧的实验, 你观察到的现象有 (只 答一条 ,其相关的化学反应文字表达式为:。 (6化学兴趣小组利用课余时间自制氧气,有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自 来水, 用罐头瓶 (带玻璃片装满水倒放入脸盆中准备收集气体, 还有同学从化工试剂商店 买来了高锰酸钾作原料。 由于自带仪器不够用, 又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪 器。问:还需借用的仪器有导管、橡皮塞、大试管、 、 。检验收集的气体是 O 2

11、的方法是 _。24. (每空 1分,共 8分某兴趣小组话动中,同学们按图 1装置对“可燃物燃烧的条 件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】 白磷的着火点是 40, 红磷的着火点是 240, 燃烧产物五氧化二磷 是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸 (HPO3 。 【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图 2装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。 【反思与评价】 (1改进后的图 2装置与图 1装置比较, 优点是 。 (2小林同学指出图 2装置仍有不足之处,并设计了图 3装置,其中气球的作用是 。【拓展与迁移】 (1实验小结时,小朱同学说:“待 a 试管冷却后,如果将试管口紧贴 水面 (室温下 。并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。 ”这一说法得到大家的一致认同。 小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积, 进入 a 试管内液体的体积会是多少呢 ? 大家 争论后,出现两种预测。甲:接近试管容积的 1