《Unit5Canada—“TheTrueNorth”》教案

1、Unit 5 Canada “ The True North ”（A TRIP ON “ THE TRUE NORTH”）1、 教学对象分析本班级学生英语基础都相对不错。但是，口语参差不齐，对英语学习的兴趣也各不相同。所以，如何设计合适的任务，让学生愿意参与，敢于参与，乐于参与，是教学设计过程中考虑的重点之一。2、 教材内容分析本节课的内容是人教版必修三第五单元的阅读（ Reading） 部分，阅读部分是一篇游记，记述了李黛予和刘倩这两个女孩去加拿大看望表兄妹， 乘坐火车横穿加拿大的旅途见闻。通过两位旅人的所见、所闻、所感来介绍加拿大的自然风光、主要城市、人口、动物、淡水资源等，这种介绍国家的

2、方式比旧教材的介绍加拿大的文章，以及介绍其它国家的文章更生动，更能引发学生的学习兴趣，但是难度也更大。3、 教学目标（ 1 ） 学 生能够掌握“真北方”之旅的各种信息；（ 2） 学 生能够进一步了解加拿大；（ 3） 学 生能够通过合作共同完成任务。（ 4） 学 生能对“ North ”有自己的思考4、 教学过程Step 1 Warming-up and lead-in （3 mins）（ 1）图片引入教师根据PPT上的枫叶图片，引入本课话题，加拿大。T: Do you know what tree it is? Which country will occur to your mind whe

3、n you hear the word “ maple ” ？(2)问题导入教师设计3个小问题测试学生，了解学生对加拿大一些基本情况 的熟悉程度，以此导入到本课的课题。T: How much do you know about Canada? Let s have a competition. Are you ready? Canada is the largest country in the world. (B)A. 1stB.2ndC.3rd D. 4th What is the capital of Canada? (D)A. Vancouver B. Toronto C. Calga

4、ry D. Ottawa What language(s) are officially spoken in Canada? (C)A. EnglishB. English and GermanC. English and FrenchD. English and SpanishStep 2 Fast reading (12 mins)(1)标题理解教师让学生阅读课文，并注意标题和图片，迅速找出“真北方” 在课文中指什么。要求学生在完成整篇文章的阅读之后，试着去理解“true”在文中的真正含义T: What does “ The True North ” refer to in the tex

5、t? Please read the text6quickly and find out the answer. What does the wordtruereally meanin the passage?（ 2）旅行的背景知识阅读第一段，找出这次旅行的基本信息并完成表格填空。T: Please read Para. 1 and fill in the form as quickly as possible.（3） 根据 Danny Lin 的话，找出旅行所经城市，划出路线教师要求学生找出城市名称，并一起在地图上标出。T： Please read the text quickly and

6、find out the big citiesT： Let s draw the route on the map together.意图说明 教师设计了对标题的理解，结构的分析，旅行基本信息， 旅行路线的查找这几个快速阅读环节，主要是为了让学生对文章有整体的感知。Step 3 Careful reading （ 12 mins）（ 1）找出各个城市相关信息教师让学生阅读课文，概括各个旅行站的相关信息，T： Try to find the information of the cities as brief as possible（2） 找出旅行所看到风景教师引导学生在课本上找出旅行所看到风景

7、，并试着理解李黛予和刘倩的心情。T: Try to find out what they two sisters really saw during thetrip and how did they feel about it?Step 4 Post reading (12 mins)(1)讨论教师让学生讨论标题中“true ”的含义T： After reading the text, what do you think the word true really means?(2)总结让学生自主发言T: Any volunteers to share his opinions?意图说明教师让学生讨论标题中“ true”的真正含义，不仅可以 让学生复习巩固阅读课文中所学到的内容，还可以让学生认真思考、 筛查信息、大胆表达自己的观点。Step 5 Homework (1 min)Write a short travel journal about your most unforge