中小学音乐教师暑期培训心得体会

1、中小学音乐教师暑期培训心得体会目录第一篇：中小学音乐教师暑期培训心得体会第二篇：2020 年暑期音乐教师培训心得体会第三篇：中小学音乐特岗教师培训心得体会第四篇：暑期音乐培训心得体会第五篇：暑期音乐培训心得体会更多相关范文正文第一篇：中小学音乐教师暑期培训心得体会中小学音乐教师暑期培训心得体会德江县复兴镇梅子完小：张文中小学教师继续教育是教师教育的紧张组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的要害。我有幸参加了“2020 年德江县中小学音体美教师暑期培训”活动。此活动由德江县教育局主理、德江县职业技术学校包办，活动在德江县职业技术学校拉开帷幕。

2、来自各县各学校教育一线的600 多名音体美西席到场了培训。在培训中我和老师们一起学习了德江土家族民歌，义务教育音乐新课标理念。培训结束时教育局的领导亲临晚会现场观摩了各班的作品汇演，为期一周的培训内容告急而充分，使我受益匪浅，感触颇现将自己的几点体会总结如下：一、走进德江土家文化这次本土文化课程是由德江职业技术学校的黎世刚老师，余勇老师和德江二中的刘永熬老师给我们培训的，他们三位老师从各个方面给我们详细介绍了德江土家文化。土家族是陈腐而年轻的民族，说其古老，可追溯到周代的巴人，1957 年才被认定为单一的民族，而德江土家族民族成分更实在党的十一届三中全会后20 世纪 80 年代）才识别恢复的，

3、德江土家族民歌，一是从歌词的文学布局上看，有五字或七字的三句式、四句式、五句式，其中以七字四句式布局为主。二是从德江土家族山歌流传的歌曲中举行阐发，得出构成土家山歌音阶的核心元素是sol 、 re ，构成旋律的基本骨架是sol 、 re 和 sol 、 la 、 do 、 re ，其曲调大多属于徵调式五声音阶，偶尔出现清角、变宫音，从而孕育发生旋律的昏黄感，曲调优美动听，旋律质朴无华，情感真挚。具有浓郁的生活气息和奇特的民族色彩。三是歌词中大量应用方言土语衬词，如：哟、喂、呀、啰等。四是德江土家族民歌的种类有：1 、劳动号子（乌江船工号子、撬石号子、薅草锣鼓等）。2、山歌（砍柴歌、望牛歌、薅秧

4、歌、栽秧歌）等。二、学习音乐新课标。中小学音乐新课标课程是由铜仁学院艺术系主任崔德虎传授给我们培训的，他精心设计教学内容，从五个方面给我们指点迷津。（一） 什么新课标的根本理念，新课标的基本理念是以音乐审美为焦点，以兴趣爱好为动力，面向全体学生注意本性生长，重视音乐实践勉励音乐创造，提倡学科综合理解音乐文化的多样性，弘扬民族文化。（二）小学音乐教师应具备的根本素养。1、思想素质，首先我们要热爱本职工作，把音乐教学作为终身的奇迹来埋头谋划，要关心学生，用音乐的真善美来启示学生的心灵，陶冶学生的情操。2、广博的知识储备，持续的知识更新。新课标对音乐教师的知识要求一是广博，二是更新。广博的涵义是：音

5、乐教师不仅要具备本专业知识，如音乐基础理论（基本乐理、艺术概论、音乐简史等）、音乐技术理论（和声、复调、曲式、作曲法、配器法）、音乐教育理论（音乐教学法、音乐教学论、音乐教育学等），还要具备与本专业相干的知识，如哲学、社会科学、教育学、心理学、文学、美学、审美教育学等。广博的知识储备可以使音乐教师的文化底蕴富厚起来，艺术视野越发开阔，有利于音乐新课程的讲授。更新时要求音乐教师不断学习和连续生长。3、音乐教师具备教学必备的专业技能。（1）歌唱技能是音乐西席的紧张基本功，自然流畅、富有音乐表现力的演唱是一个优秀音乐教师的根本条件之一。（2）乐器演奏技能，（3）识谱技能，（4）鉴赏与创作技能，（5）

6、指挥技能。（三）目前我县中小学音乐教诲存在的题目。首先是我县办学条件滞后部分领导不够重视音乐教育的重要性，其次是我县西席紧缺，大部分小学音乐教师担当语数测验课程，没有精神投身音乐教育。（四）怎样上好一堂音乐课。起首做好课前准备，1、三个“吃透”，吃透新课标根本理念、吃透教材、吃透学生。二是两个精心，精心设计教案，精心制作教具。其次是课堂教学关键，要巧妙导入，激发兴趣，方法新颖，力求课堂实效，难易适中，切合学生实际，时候举行讲堂评价，鼓励学生，拓展教学内容，培养个性学生。三是认真反思每节课。（五）怎样进行本土歌曲的改编与创作。在保留原有素材的底子上举行改编，在创作过程中要运用地道的衬词和独特的本

7、土民歌素材。三、学校无小事，处处是教诲通过培训，我一把学到新知带到学校，像太阳一样把光和热洒满天下，留给人间。我非常热爱这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成精良的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。我是一个对集体满盈了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计算个人得失，把他完成好。在这一年当中我支付着、收获着、快乐着、进步着，我同时也会把自己所热爱的教诲奇迹筵续下去，发光、发热，用自己的光亮，去照亮别人。第二篇：2020 年暑期音乐教师培训心得体会期间，需要教师与时俱进！2020 年暑假中小学教师培训心得体会都

8、格镇初级中学杨慧伴着淅沥的雨和清冷的风，为期一周的暑期音乐西席培训竣事了，感谢教育局领导, 组织了这次让我终身难忘的特别的培训履历, 给了我这个难得的与名师配合交换, 共同学习, 共同进步的机会。我虽然很热爱中学音乐教育奇迹，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的讲课，感觉受益匪浅，并把我的心得与领会记录下来，与列位音乐西席共勉。一周的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了本身与他人的差距，明确了自己在讲授上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了教诲的偏向和目的，反思了以往工作中的不敷。一些对教育教学工作很有见

9、解老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论论述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、聆听专家讲座，感受名师风采。尹正安老师教会了我们怎样做课题，沈明霞老师教会了我们西席的根本礼节，特别是纠正了我们生活中不文明的礼节，杨咏梅老师让我学会了怎样构造一堂课，方德顺老师教我们怎样过“三关”，让我受益匪浅，左红卫老师教会我们怎样制作多媒体课件，让我在制作媒体课件过程中遇到的狐疑得到办理，谭怡老师的心理课程使我知道健康心理的重要性，朱家彦老师对时代需要什么样的教师做了透彻的阐发，让我们要与时俱进。我要特别感谢和我们配合相处一周, 敬职敬业的老师们，他们随意而不失

10、严谨, 广博而不失幽默的教学风格 , 都给我留下了非常深刻的印象, 也让我从中受益匪浅。二、体验新的教学模式和教学方法。教学总在不停的总结和实验。优质课的老师说：在教学模式和要领上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学计划上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化讲授本领，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。三、努力钻研，不断充实自己。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教诲理念，来自我们的不断生长的教诲实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习

11、。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在现实讲授中去，力争使自己和学生共同进步，为音乐教学做出本身的孝敬。感觉到授课老师们知识真的很广博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不可的。这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的讲授理论知识，来充实自己的大脑！此次培训为我们提供了一个很好的学习时机，开阔了我们的视野，增长了我们的见地。我发现自身在教学上存在着很多的不足之处，作为一名青年教师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。第三篇：中小学音乐特岗教师培训心得体会云南省中小学音乐“特岗教师”培训心得体会红河州泸西县金马镇新坝小学

12、陈稳萍2020 年 3 月 18 日，泸西县教育局派我去曲靖参加云南省中小学音乐“特岗 教师“培训，接到通知，我感到很高兴，因为教书六年，我从来没有到场过如许的培训，更何况这次培训的名额少，时间长，培训内容多，我更以为机会难得，所以我倍加珍惜，在心里就想着自己上来培训就要好好听专家授课，夺取多学一些知识。所以在上来的十多天我都认真听课，认真记笔记，认真完成老师部署的每一项使命，十天的学习，没有哪天是闲着的，每天都摆设了满满的课程，固然以为偶然很累，但我以为累也是值得的，因为这次的培训可以改变我们原本的许多落伍想法，可以提高一些我们各方面的技能。可以让我们对我们的学科有更深刻的相识。接下来我对这

13、次培训，谈谈我的体会：这次培训内容多并且很多都是和我们痛痒相关的，是我们在教书生涯中所面临的一些问题以及我们有时无法办理的题目，各位专家都和我们逐一解说。在所有内容讲解中重点讲解新课改下我们的音乐教师该怎么上课？想想以往本身的课，都是教会学生唱就完事，没有渗入渗出德育教育，更没有好好的去设计这堂课改怎么去上，怎么去引导，怎么去创新，才气开辟学生智力，培养学生兴趣，培养学生创新精力等等。听了几位专 家的解说，我对教育教学工作的了解从含糊到清楚、从茫然到豁然。接下来我就讲讲听了每个专家讲座后的感觉。首先我们听了曲靖师范学院金奉教授义务教育音乐课程标准解读和音乐教学设计的讲座，听完后让我受益匪浅，

14、因为金老师解说生动，形象，做了许多示范，举了很多例子， 例如让世界充满爱和拉德茨基进行曲的教学设计，让 我们学而不疲，也让我们知道在以后的教学中要像金传授一样，上一节 1 课就要对学生卖力，认真备课，不断实践创新，这样上出来的课学生才会喜好。并且让我从中尝到了如何有效地设计音 乐讲授的目的、重难点、教学内容等；如何了解讲授新理念，从而来有效地设计歌唱讲授和欣赏讲授。并在教学设计中要注重创新以及学生的本性生长，培养欣赏和创造美的本领。然后听了曲靖师范学院经济管理学院龚云虹教授的关于中小学骨干教师形象塑造的讲座后知道作为一名西席，要 细致本身的形象，要加强自己内在的修养和外在的修养，要具有阳光心态

15、，才能快乐的工作和生存，老师要有自我约束和自 我牺牲精力。另有作为一名西席，首先要让学生喜好你，喜欢 听你的课，进而喜好听你的引导。这就要求自己魅力不停提拔， 在积累经验中获得一种温和优雅的心境，在和学生相处的过程 中得到学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在 实践中反思自我。最后我们观看了曲靖市二小许艳会教师的我的小船去远航和麒麟区北关小学姜杰老师的白华林好地方两堂别出心裁的示范课，在我的小船去远航这一课中，我们深深的 被许老师所吸引，许老师亲切和蔼，脸上始终桂着笑颜，普通 话标准，在请同学回答题目时学生答错了，也是笑眯眯的勉励 学生，这让我们很佩服，还有她的讲授基本功很强，能通过

16、自 己的个人技能去吸引学生，还有许老师在讲授上注意创新，在 该课的教学中增加了很多实践内容，让学生不枯燥，还有在她 给我们讲授的新课标下小学教育案例分析中，我懂得了在 音乐讲授中要不断创新，并且要设计很强的实践运动，让学生 乐意参与，要面向学生，要注重个性发展，要引用种种教学方 法，让学生去感受、理解、表现音乐。另外姜杰老师的课也是很有气势派头，整堂课思路清晰， 教学井然有序，重难点突生，在编配伴奏时有本身的看法，同 学们乐于学习，表现新课改的头脑，也突生学生为重点，让同 学们学到了许多知识，并且乐于学习。这次培训，为我们营造了一个互相学习的情况，从根本上 改变了原先的传统学习模式，更给我们带

17、来了新的学习看法、 学习方法和讲授理念，为我们今后的人生开发了新天地。我要 把罗致到的先辈理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价 值在工作中得到最大的表现。让学生在音乐课堂上享受到音乐 带来的快乐。第四篇：暑期音乐培训心得体会暑期音乐培训心得体 会徐文颖首先，我很庆幸自己能拥有参加这次小学音乐西席培训的 时机。在培训中，我一直要求本身做一个认真、优秀的学员， 要把握机遇，努力学习。我毕业所学并不是音乐专业，讲授履 历不敷富厚。但听了几位专家的讲座，我才真正意识到自己在平时的教学中还存在许多的不敷，不由让我深思；21 世纪的音乐课，应该教给孩子们什么？这也是备受广大音乐教师关注的一个热门课题。

18、随着新一轮音乐课程革新的推广与实行，在经过多天的培训学习后，自己逐步树立了新的教学头脑与讲授理念，彻底转变了旧的讲授看法，在几位培训老师的理论指导下，在自己的反思下，我深刻地感觉到新课改、新教材、新教法带来的讲堂新气象。现将自己的几点心得体会以及今后的打算总结如下：一、积极学习新的教诲理论，彻底变化旧的讲授看法。多年来，我们音乐教师都不断地陈说着课本老、线谱难等现实讲授困难，寄希望于教育部分赶早变动课本。现在，终于盼来了新课改。但当我们欣喜地拿到“新课标”和“新教材”的时候，我们的脸上并没有洋溢出高兴的笑颜，因为对于“新标准”和“新教材”的大变革，我们临时还无法意会，教学中感触无所适从。与传统

19、音乐教育相比，“新标准”无论是从音乐教育的理念、还是教学内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面，均作了全方位的革新，这对于已习惯了传统音乐教学的宽大西席来说，无疑是一场革命，一场挑战。为了尽快尽早适应和执行“新课标”的精神，在徐老师、阮老师两位的领导下，我们学习了大量的新课改理论，进行了多次反思，尤其是对音乐的新课标多次学习理解消化，逐步树立了准确的讲授观，明确了音乐教育不应仅局限于在“知识”“学科”等狭隘的范第 1 页 共 4 页畴内理解，而是要把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为基础，充分体现“以人为本，以学生为主体”的素质教育思想。二、全面贯彻课改精力，积极大胆改革课堂

20、教学。有了充实的理论作引导，教学实践就有了肯定的方向性。今后我会细致用新头脑、新理念来支配调整本身的讲授举动，力求全面贯彻课改精力，让每一个学生在教师积极有用地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面生长。详细构想方案如下。（一）以音乐审美为焦点，激发学生学习兴趣新的教学理念提出：要以音乐审美为焦点，在潜移默化中培育学生优美的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体感情的影响。在轻松自如的情况下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动生动的生理氛围时，学生的精力才会饱满，情绪才

21、会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习服从才气进步。因此，在教学中我将尝试对学习情况与气氛的建立，以求取得较好的结果。1改变老套的座位模式。座位模式是教学环境的一个紧张因素，它对学生的学习动机、学习举动有着深刻影响。传统的“秧田式”座位排列，单调刻板，只能让学生感触规律的束缚，大大限制了学生的运动与头脑，扼杀了学生的学习热情。为了让学生在每堂课走进教室都能感受到猛烈的音乐氛围，唤起学生们的学习愿望，我将结合不同的教学内容科学地计划半圆形、方形、台阶形等座位模式，有时因活动需要，干脆移开方凳，师生围圈坐在地中间，尽情地唱啊、跳啊，我知道学生们肯定会非常喜好这种全新、自由的座位编排方法。2精心设

22、计板书。音乐教育是实施审美教诲的重要途径，运用独具匠心的板书设计，能够为学生营造轻松、愉悦的学习氛围与多条理美的讲授气氛，还能使学生在课堂教学的板书中感受到音符的形态美、结构美；音乐语言的简捷美；音乐体现的形象美。在以往的教学中，自己不器重板书的计划，认为音乐课重在教唱歌曲，进行表演，再加之本身缺少美术细胞，很少去设计、构画板书。在新一轮教改中，把音乐审美摆在了焦点位置。所以我会联合教学内容，每堂课都尽可能地去变换格式地计划板书，为学生营造一个优美调和的学习气氛，这样既体现了新课标“潜移默化培养美的情感”精神，又极大地吸引了学生，激发了兴趣，更重要的是为造就学生体现美、创造美打下精良的底子。（

23、二）讲授情势不拘一格，面向全体学生教学；新的教学理念提出：面向全体学生。义务教育阶段音乐课的使命，不是为了培养音乐的专门人才，而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。每一个孩子的天性都喜好音乐，乐于自我表现。可如果总是单调呆板地讲授，就违背了孩子的年龄特性与认知特点，时间长了，孩子的兴趣就会丧失，大部分的孩子就会孕育发生厌学感情，每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢？为了避免这种征象的恶性循环，我们在备课中就要注意备学生、备教法，采用灵活可行的教学形式来构造举行课堂教学，为学生的全面生长、个性发展提供大概和空间。1师生互动，主动参与。传

24、统的讲授是以教定学，即西席牵着学生走，学生围绕教师转，让学生共同西席的教，长此以往，学生风俗被动学习，学习的主动性徐徐丧失，不愿学也不会学。新课程倡导教师的教是为了学生的学，要让学生学会学习。所以我们在课堂中要摆正西席的主导位置，主动自觉地做好脚色转换，充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的主人。而教师则成为学生学习的同行者与促进者，和学生们一起学习与生长，让自己的课堂建立起师生平等互动的学习气氛，让每一个学生都主动地参与到教学活动中去。2合作学习，鼓励创造。音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参与，而且更需要学生形成一股协力，用集体的伶俐和气力来完成。尤其是处在提倡互助学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥本身的本性上风，进行精良的来往与互助，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。所以我们在教学中可以注重学生小组学习与比赛的关键计划，抓住教材中生动有趣味性的学习情境，激发学生的探究欲望，鼓励学生大胆地互助创造，让每个学生都体验到团体学习的兴趣，都分享集体互助乐成的高兴。3重视实践，培养能力。轻松愉快的音乐实践运动，可以引导学生走进音乐，得到音乐审美体验，同时又增强了学生音乐体