师德师风演讲稿精选篇

1、师徳师风演讲稿精选篇篇一各位领导、各位教师:大家好!首先，我想请问大家什么是爱？爱是对父母的一片孝心， 爱是对爱人的一片 痴心，爱是对子女的一颗父母心。对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那 就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯洁真诚的感 情，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待学生。我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我 送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。多年来，我在自己的岗 位上默默耕耘，教诲过很多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的 能力，不同的背景。对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去

2、教育 他们。XX同学是我教过的学生当中特殊的一员， 因为命运的捉弄，使得他有先天 性的心脏病。可能是因为有病的原因，这个学生很不喜欢跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让班上很多的同学都不去接触他， 把他当成异类，同学 也根本就不知道他有心脏病。有一次，一个淘气的学生三番五次的成心去惹他，XX同学终于受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，假如 我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联络 孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。不一会学生家长赶来了

3、，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经“重点过及时有效的治疗孩子转危为安了。 从此以后，XX同学就成了我们班的 保护对象”，在班会的时候，我教诲所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与 他多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候， 有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下来，XX同学有 了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着这样的情节，我很开心，也很为 自己骄傲，因为是我转变了一个学生，是我的爱心让XX同学在集体里快乐的学 习，快乐的成长着。俗话说：“人上一百，种种色色。”在我所带过的班级里，有三类学生，分别 是差生、中等生、优等生，我相

4、信，在各位教师的班级里也有这样的情况。在很 多的时候，我看到有的教师，因为差等生习惯差、成绩差，就放弃了对他们的培 养，又因为优等生守纪律、成绩好，就喜欢他们，着重培养他们，又因为中等生 的平淡无奇、成绩稳定而对于中等生也任由开展， 其实这样是很不好的，因为我 相信，只要教师们付出爱心，差生也有一天会变成优等生。对待我班级的这三类 学生，我的做法就是“宽爱”差生，“严爱”优等生，“博爱”中等生，作为一名 教师与班主任，我会热爱班上的每一个学生，虽然一碗水端平其实不容易，但我 坚决要求自己一定要做到。因为“好”学生是“爱”出来的，“差”学生是“嫌” 出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子，我会格

5、外的关注他们，会投入更多 的时间与精力。对待他们，他们的考试屡次成绩不理想，我不责备他们，不认为 他们是在托板上的后退，我会给予他们鼓励，指出他们应该注意的地方。只要发 现他们哪怕是一分的进步，我就竭力表彰，放大他们的优点，鼓励他们看到自己 进步的同时更要树立自信心，为他们创造展示自己的时机。对待中等生，我很乐 意让他们发挥各自的特长，让他们成为班上活泼的一部分，让他们感觉自己被教师看重。对待优等生，我要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓的 优良差，都是因人而异，不要因为自己某一方面比别人强，就骄傲自大，要学会 协作，取别人之长，补己之短。可喜的是，因为我从来不带有色眼镜看人，班上的

6、同学很团结，这三类学生没有分帮分派，差生主动向成绩好的学生请教，好学 生会耐心讲到他会为止，同学之间的关系非常和谐。之所以有这样的成果，我相 信，与我付出的爱是分不开的，因为爱，让我无形中解决了因住宿生活而带来的 学生集体观念淡薄、心理脆弱、自控能力差等诸多问习题，因为爱，每一位孩子 的敞开心胸，茁壮成长。各位教师们，请拿出你们更多的爱，给予学生更多的宽容与理解。因为爱,是师德师风必不可少的一部分，因为爱，可以温暖学生即将冷却的心，因为爱, 可以点燃学生心中的希望之火，因为爱，学生的将来一定是一片光明。我的演讲完毕，谢谢大家!篇二/rm*各位领导，各位同仁：一提起教师，有人就会说： “教师这个

7、职业太平凡了。 ”是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有 宝石艳丽， 更没有钻石那般光辉四射。 但是教师的事业却是伟大的， 因为他们所 从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。 在我们的教师队伍中， 更有许许多多的教育排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。“大山深处孤身支教，倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份 承诺，毕业后决然放弃读研的时机，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为 了自己的那份挂念， 决然放弃了那温馨的城市生活， 甚至于自己光明的前程， 做 了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的困难选择，在他， 个纯朴善良的大学生看来，

8、 是如此的坦然而欣慰， 如此的自信而坚决。 他就像是 角落里的一盏孤灯， 默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的 角落里。徐本禺当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂， 在地震发生的一霎时， 承受住了千钧 重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命， 铸写了一代师魂的高洁， 他让我们在 一次又一次的泣不成声、 泪流满面中感受到了人间的真情。 谭千秋这位来自 湖南祁东县， 1982年毕业于湖南大学，扎根四川 27 年的普通而平凡的教师，在 生命的最后一刻绽放出的善良，感动了川湘，感动了中国“走在校园里的时 候，远远地看到地上有一块小石头他都要走

9、过去捡起来， 怕学生们玩耍的时候受 伤。”当你看到这些细节的时候，你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里，只 有对学生巨大的爱和对职业的忠诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的 勇气。没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋他用生命诠释的也是“排 头兵”的精神。从他们身上， 我明白了： 一名教师就是一面旗帜， 一个普通岗位就是一份责 任。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸，共命运； “争当排头兵”就是为教 育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献； “争当排头兵”就是先天下之忧而忧、 后天下之乐而乐的博大襟怀。今天，当我们将“创建文明城，争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候, 又如何去理解“排头兵

10、”的含我是一名年轻的教师，刚刚踏上工作岗位,学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过,为教师的贫寒与平凡动摇过，正我又在深深的思索，对于我们，一名普通的教师, 义呢?是许许多多的“教育排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出 了的楷模。他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人一一陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵一一李白杰校长，“废寝忘食，潜心育人”的优秀班主任闫国秀教师。 或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片 生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的

11、青春为教育事业倾注 一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻教师的优势和力量，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、积极进取, 争做年轻教师“排头兵”。教师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的, 有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步，“排头兵”的风采是我们学习的楷模，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满 腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪 光!篇二尊敬的领导、教师们:大家好！今天我演讲的习题目是捧着一颗心来，不带半根草去初为

12、人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。 在孩子们热切 的目光中，我开始在各方面提高本身素质，并且把陶行知先生的名言捧着一颗心 来，不带半根草去当作自己的座右铭。弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞 扬还是挖苦。假如是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教 师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；假如是挖苦，也许是因为身为教师固 守着贫寒的生活，自己缺少了那种翠绕珠围、艳装的豪华。但不管是赞扬还是挖 苦，

13、我却铭记着捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将教师这个荣誉高高举 起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭 四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的气氛， 是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地 更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的襟怀。不是吗？当我 们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。 虽 然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实

14、更是一门传 播现代知识的必修课。试想，面对科技高速开展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，假如我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那知道自己肩负的责因此第一次上课第一节课上完,他们还对我说:我们的教育能说是成功的吗？因此， 我知道这门副科的重要, 任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果, 我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓重的兴趣。下课后, 教师，再给我五分钟，我们还想练，教师，可不可以全班都参加兴趣小组活动我 心里十分快乐我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精 心准备，特别是

15、在如何增强学生学习兴趣方面， 下了较多功夫。在兴趣小组活动 中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时， 我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自 己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲！我的启蒙教师曾对我说：在教师的手中，握着无数的金种子那即是希望，也 是教师的全部财富。是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块 空白的土地。我们教师便大把大把的把金种子散向他们的内心。 教师的关爱，在 他们的心中播下了热爱生命的种子；教师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；教师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；教师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时， 这希望的种子变成了上面最绚烂的一朵花。 因此，我热爱教育，甘当播种希望