学前教育研究方法复习题

1、学前教育研究方法复习题 一简答题（每小题10分）1. 学前教育研究的任务是什么?2. 选择研究课题的基本要求是什么?3. 概率抽样的基本方法包含哪些方面?4. 制定研究方案的基本要求有哪些?5. 文献综述的基本目的与意义?二论述题（每小题25分）1.简单论述一下时间取样观察法和事件取样观察法的优缺点?2.简述学前教育研究成果表述的一般步骤?卷别6-3学前教育研究方法复习题答案.学前教育研究的任务?1.总结学前教育的历史经验：几千年保留下来的教育历史遗产十分丰富。历代的教育家,如我国古代的孔子、孟子，现代的陶行知、陈鹤琴；外国的柏拉图、夸美纽斯、福禄贝尔、蒙台梭利等。他们的教育思想和教育实践需要

2、我们去整理、分析，从中总结出成功的经验和失败的教训，为今天的教育发展服务。2.研究当前学前教育的现状：对学前教育现状的研究是学前教育科研的重点。凡是学前教育现实中存在的问题都可以作为学前教育科研的对象。大到学前教育的目的、功能。小到幼儿园教学方法的革新、学科具体问题的解决等。3.预测学前教育的发展趋势：学前教育是面向未来的事业，是为未来培养全面发展的一代新人的活动。学前教育科研一定要有超前性，以便从理论的高度对实践进行具体指导,这就需要根据现实学前教育发展过程中的情况来预测未来学前教育的发展趋势，是学前教育更好地适应社会发展的需要。4.进行跨文化比较研究：对不同国家的教育理论和实践进行比较分析

3、，可以从中找出学前教育发展的共同规律和发展趋势。比较的目的之一是汲取别国之长，为我国学前教育决策和学前教育改革提供借鉴。通过比较，也可以研究不同文化背景下的学前教育的共同规律和差异性，可以开阔视野，形成新的学前教育理念。二、选择研究课题的基本要求1、课题要新颖，有研究价值。即他人未曾解决或尚未完全解决的问题，简言之，创新课题可能的创新点有:视角、理论、方法、对象、时间、空间、内容等。创新性课题具有的特征：时代感强、角度新颖、方法独特。研究价值一般包括学术价值和应用价值两个方面。2.课题要有科学性。课题的提出有一定的实践和理论基础，表述符合一定的规范。首先,要有一定的事实依据。 即从实际出发，能

4、解决教育中的实际问题， 促进教育改革和发展。其次，要有一定的理论指导。即理论对选题起着定向、规范。选择和解释的作用，选题要以理论为依据，切忌主观想象，盲目选题。再次，要问题明确、表述清晰。即问题具体，不能太宽、太大、太复杂，有利于设计与实施。3. 课题研究要有可行性。具有进行或完成某一研究课题所需要的主客观条件。可行性解决的是“可能性”的问题。三、概率抽样的基本方法包含哪些方面？1. 简单随机抽样是指总体中的每一个体都有被抽到的同等机会，可通过抽签、随机数字表或摇号机摇号等来实现抽样。这是概率抽样中最基本的，运用最广泛的抽样方法。他简便易行，是其它抽样方法的基础。2. 系统随机抽样也叫做等距抽

5、样、机械抽样。先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同。然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象。3. 分层随机抽样也叫类型抽样、配额抽样。将总体按一定标准，即单位属性特征分成若干层次或类别，然后再根据事先确定的样本大小及其各层或各类在总体中所占的比例提取一定数目的样本单位。4. 整群随机抽样是从较大的群总体中，以自然群体为单位，随机抽取样本。整群抽样与其他抽样方式的区别：它抽取样本的单位是群体，不是个体。四、制定研究方案的基本要求有哪些？1. 研究课题的陈述应准确、具体2. 研究意义的论述应全面、清晰3. 研究内容的陈述全面、准确、清晰4. 研究对象的

6、确定要科学，选取的对象要有代表性和典型性5. 研究方法和工具的选择要体现本课题研究的特点，实施步骤要有可行性，有利于研究目标的实现6. 研究方案的制定要认真细致，实事求是。卷别 6- 7五、文献综述的基本目的与意义 ？ 让读者熟悉现有研究主题领域中关于研究的进展与困境；提供后续研究者的思考；未来 研究是否可以找出更有意义与更显著的结果；对各种理论的立场说明，可以提出不同的 概念架构；作为新假设提出与研究理念的基础，对某现象和行为进行可能的解释；识别 概念间的前提假设，理解并学习他人如何界定与衡量关键概念；改进与批判现有的研究 的不足，退出另类研究，发现新的研究方法与途径，验证其他相关研究。意义

7、：（ 1）提供导向（ 2）提供信息六、简单论述一下时间取样观察法和事件取样观察法的优缺点 时间取样观察法：优点：节省时间和精力、克服观察者的主观性。缺点：知其然不知其所以然，无法知道行为发生的环境与情境、前期需大量时间精力、 时间间隔难定、仅限于对外显行为的观察。事件取样观察法：优点：第一，能全面了解行为或事件发生的过程。不仅可以获得有关 行为或事件“是什么”的资料，还可以了解其背景、起因，得到有关“为什么”的线索， 有助于分析可能存在的因果关系。第二，节省收集资料的时间。每一次目标行为或事件的出现都可以及时记录，而不是持 续的记录； 第三，可用于研究比较广泛的行为或事件。没有特别限制的条件，适用性广。七、简述学前教育研究成果表述的一般步骤？一）确定主题1. 浏览捕捉法2. 追溯验证法二）资料整理1. 收集整理已有的研究数据和事实材料2. 进行分析综合，提取有价值的材料三）撰写提纲1. 标题式提纲 幼儿教育小学化倾向的主要表现1）在教育内容上重视智力教育，轻视德、体、美、劳教育 2）在教育方法上重视知识传授，轻视幼儿自主学习 3）在教育评价上重视结果评价，忽视过程评价2. 幼儿教育小学化倾向形成的原因1）家长的愿望 2）幼小衔接机制的缺失 3）民办幼儿园逐利与幼儿教师素质的低下3. 杜绝幼儿教育小学化倾向的对策1）开展家园共育，