2018年大班年级组工作计划范文4篇

1、2018年大班年级组工作计划范文 4 篇 2019-01-02本文目录 2018 年大班年级组工作计划范文幼儿园大 班年级组工作计划范文幼儿园大班年级组教研工作计划幼儿园大班年 级组工作计划一、情况分析：新的学期，新的思路；新的学期，新的 希望。 中班一学年在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规 章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎 扎实实地做好各项工作。 对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很 强。 二、指导思想：本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基 础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展 为核心，开展扎实有效的年

2、级组活动，并努力使年级组活动呈现内 容、形式、质量、层次上的进一步提升。 三、重点工作： 1增强年级组内教师的业务学习，提高教学质 量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级 组的常规管理工作更上一层台阶； 2巩固幼儿良好的游戏行为习 惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游 戏。 同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能 力； 3提高安全责任感，安全警钟长鸣；四、目标措施：（一）规 范一日活动环节，细化大班一日活动组织 1遵守大班一日生活作息 时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的要 求、指导要点，并且做到持之以衡；

3、2重视两位老师与保育员的配 合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全； 3认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根 据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评 价；（二）提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣 1两教一保 密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接 好，贯彻保教工作规范； 2.年级组强调安全教育，督促加强教师、幼 儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生；（三）家园联系密 切配合，家长工作细密、精密 1利用电话、接送等机会与家长多联 系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟 通；2召开家长会

4、，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工 作。 继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到 幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、 家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛； 3充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作 用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实 施各项活动；五、具体活动安排：九月份： 1.各班制定各类工作计 划； 2安定幼儿情绪，进行入园常规训练； 3庆祝教师节； 4各 班召开家长会； 5各班结合教学目标及内容创设主题墙； 6.测量幼儿 身高体重；十月份： 1.各班召开庆国庆主题活动，对幼儿进

5、行爱国教 育； 2.做好灭鼠工作； 3.各班举行亲子活动； 4.幼儿床上用品翻晒； 5. 组织幼儿参加绘画比赛；十一月份： 1.教研活动； 2.做好幼儿防寒保 暖工作； 3.布置第二期主题墙饰； 4.举办家长半日开放观摩活动； 5.进 行幼儿营养膳食调查； 6.做好幼儿秋季的防病工作；十二月份： 1.教 案评比； 2.各班举行迎新年活动； 3.年终总结、考察、评估； 4.迎接目 标管理检查；一月份： 1.写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估； 2. 奥尔夫音乐活动、小新星英语汇报； 3.认真书写各类工作总结及优秀 论文； 4.填写幼儿手册； 5.幼儿身高、体重测量。 幼儿园大班年级组工作计划范

6、文 2018 年大班年级组工作计划范 文（2）| 返回目录一、指导思想以纲要 ”为指导，以园务计划、教育 教学计划和保教计划为依据，深入学习纲要 ”精神，将园本活动课程 进行研究、推广。 以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手， 进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。 二、段况分析；大班年段现有幼儿 99 人，其中本学期新生 18 人。 经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提 他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极 .活泼 .有求合 知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增 强；因为是寄宿制幼儿园，自理能力有显著提高，动作

7、协调性及操作 能力也有较大的发展；在音乐 .语言方面也有很大的提高。 但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。 从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们 的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改 进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。 三、工作目标和重点依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的 年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增 进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发 展，萌发幼儿五爱 ”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应 用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。 （一）加强

8、理论学习、提升教学能力 1、珍惜园内外的各种学习、交 流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组展开教育教学研讨活动 ”，捕捉教师教育、教 学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调 整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。 （二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。 1、 继续开展主题活动， 各班根据主题内容创设与教育相适应的 环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融 2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励 教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料， 反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学

9、期撰写教学反思，每 学期撰写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游 戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。 4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动 量，促进幼儿身体各机能协调的发展。 5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配 合幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及 时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼 儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。 （二）以区域活动为切入点，尝试使用新教材 1、学习收集有关 区域活动方面的材料进

10、行研究。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动相融合。 （三）加强年级组自身建设 1、组员认真分析自身的状况，制定 出课堂改进计划。 2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学 习，一起进步 3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩 具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共 享。 （三）真正做到保育教育结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良 好的物质与心理环境。 2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小 扫，月月大

11、扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒 制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提 供无菌、无害、无污染的环境。 3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高 工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作 氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。 （四）不断增强科研意识水平，提高科研质量。 1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学 习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。 2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合， 主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内 容。 幼儿园大班年级组教研

12、工作计划 2018 年大班年级组工作计划范 文（3）| 返回目录一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要 继续遵循纲要和课程指南的新要求，以园本课程的研究和开发为载 体，并认 真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专 题研究，以教促研，以研促教。 努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提高全 组教师的教育教学水平。 二、主要工作 1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进 教师把理论知识转化为具体的教学行为。 首先，继续结合教学需要组织教师研读纲要和课程指南，让教师 能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学 观念和教学行为的目的。 其次，针对园

13、本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的 问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关 园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开 发中所碰到的问题。 最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对 性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。 使教师得到先进理论知识的引领。 2、 继续大力推进园本课程的研究和开发， 促进园本课程的不断 完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全 面发展。 园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学 期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。 本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实

14、、发展，使园 本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。 通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、 积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而 更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发 展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。 3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。 教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育 工作的需要。 本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并 进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程， 使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优

15、化，更符合幼儿发展 的需要。 同时又能让教师在反复的实践中积累经验。 4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教 师进行自评、互评活动。 本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学 活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。 并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能 力的提高。 5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。 主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学 习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。 幼儿园大班年级组工作计划 2018 年大班年级组工作计划范文 （4）|返回目录一、指导思想以纲要为指导，以园务计划、教育教学

16、 计划和保教计划为依据，深入学习纲要精神，将园本活动课程进行研 究、推广。 以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手， 进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。 二、段况分析；大班年段现有幼儿 99 人，其中本学期新生 18 人。 经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提 高。 他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极 .活泼 .有求 知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增 强；因为是寄宿制 幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操 作能力也有较大的发展；在音乐 .语言方面也有很大的提高。 但由于个体差异及家庭环境的不同，还普

17、遍存在一些问题。 从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们 的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改 进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境 三、工作目标和重点依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的 年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增 进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发 展，萌发幼儿五爱的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用 语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。 （一）加强理论学习、提升教学能力 1、珍惜园内外的各种学习、交 流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。 2、积极利

18、用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教 学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调 整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。 （二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。 1、 继续开展主题活动， 各班根据主题内容创设与教育相适应的 环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融 合。 2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励 教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料， 反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每 学期撰写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游 戏氛围，丰富区域材料，满足

19、游戏需求，促进幼儿发展。 4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动 量，促进幼儿身体各机能协调的发展。 5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配 合幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及 时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼 儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。 （二）以区域活动为切入点，尝试使用新教材 1、学习收集有关 区域活动方面的材料进行研究。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区

20、域活动与主题活动相融合。 （三）加强年级组自身建设 1、组员认真分析自身的状况，制定 出课堂改进计划。 2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学 习，一起进步。 3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩 具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共 享。 （三）真正做到保育教育结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良 好的物质与心理环境 2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小 扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒 制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿

21、提 供无菌、无害、无污染的环境。 3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高 工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作 氛围， 坚持书写保育笔记，记录心得。 （四）不断增强科研意识水平，提高科研质量。 1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学 习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。 2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合， 主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内 容。 每月工作重点二月份：预设主题：正月里 1、组织各班教室环境 布置，主题墙布置，家园联系栏布置。 2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友

22、，填写幼儿入园信息登记 表，了解插班幼儿的基本情况。 3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。 4、正式启动幼儿成长册记录。 5、制定班组计划，正常开展教学活动 6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。 7、兴趣班、特长班报名工作落实。 8、年级组会议：制作本学期识卡。 9、社会实践活动： a 做汤圆 b 游城市广场三月份：预设主题：请 让我来帮助你和绿色家园 1、各班在网上建立班级相册并公布于家 长。 大一班： http:/ 大二班： http 大三班： http:/ 2、迎接片区域活动 观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。 3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。 4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事 30 分