《圆的概念及性质》教案_第1页
《圆的概念及性质》教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、圆的概念及性质教案学习目标1 1、感受并发现圆的有关特征，理解圆的圆心、半径和直径等概念2 2、进一步积累认识图形的学习经验，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括 能力和合作交流能力，增强空间观念，发展数学思考3 3、体验圆与生活的联系， 从数学的角度感受圆的美， 激发学生数学学习的热情和兴趣教学过程（一）情境引入 前段时间我们学习了图形的旋转，图形的旋转创造了生活中的许多美 思考：圆绕其圆心旋转任何度数都能和自身重合吗？ 圆是一种基本的几何图形，圆形物体在生活中随处可见展示图片（生活中的圆） 这一节课我们一起学习“圆” （二）学生自学 组织学生自学，并要求学生完成自学提纲里的问题 自学

2、提纲为：请同学们阅读课本练习前的内容，并思考：1.1. 观察画圆的过程，你能概括出圆的定义吗？2圆的图形符号怎样来表示？3确定一个圆需要哪两个要素？2.2. 从集合的角度怎样定义圆？车轮为什么做成圆形的？3.3. 理解圆的相关概念：弦、直径、弧、半圆、等圆、等弧.注意区别优弧和劣弧.（三）检查自学效果 请学生回答自学提纲中的问题， 检测学生是否真正理解这些知识点， 再组织学生进行评 价并纠错， 在学生回答的过程中老师把主要知识点在黑板上予以呈现，部分答案利用多媒体展示.（四）学以致用想一想： 通过七道题， 先让学生独立思考， 然后请学生汇报结果， 再请学生评价并纠错， 最后归纳解题方法.老师适

3、时做以引导，方法上的总结.1 1 、判断下列说法的正误（1 1）弦是直径；（ ）（2 2）半圆是弧；（ ）（3 3） 过圆心的线段是直径；（）（4 4） 过圆心的直线是直径；（）（5 5） 半圆是最长的弧；（）（6 6） 直径是最长的弦；（）（7 7） 圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆；（）（8 8） 半径相等的两个圆是等圆.（）2 2、圆中最长的弦长为 12cm12cm,则该圆的半径为 _3 3、下列说法错误的有（）个.1经过 P P 点的圆有无数个.2以 P P 为圆心的圆有无数个.3半径为 3cm3cm 且经过 P P 点的圆有无数个.4以 P P 为圆心，以 3cm3cm 为半径的圆有无数个.A A、1 1 B B、2 2 C C、3 3 D D、4 44 4、 如图，若/ AOB=60AOB=60 则厶 AOBAOB 是_ 三角形.5 5、如图，弦有：_在圆中有长度不等的弦，直径是圆中最长的弦.6 6、如图，弧有：_7 7、劣弧有：_优弧有：_判断：半圆是弧，但弧不一定是半圆

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论