课程标准编制规范(焊条电弧焊)

1、课程标准制定规范课程标准是执行各专业人才培养方案，实现专业培养目标要求的教学指导性文件，是整合教学内容、组织教学、进行课程教学管理和教学质量评估的主要依据。为了深化教育教学改革，规范教学管理，提高教学质量，学院决定对各类课程的课程标准进行全面制定与修订。一、制定与修订课程标准的指导思想与基本原则（一）指导思想1课程标准要体现高职高专教育改革精神及高职教育特色，突出课程的针对性、实用性、实践性和先进性。2课程标准要符合时代要求。认真贯彻执行教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见提出来的“以培养高等技术应用性专门人才”为根本任务。3课程标准要力求贯彻知识、技能、素质协调发展的思想，突出培养学

2、生的创新精神和实践能力，体现工学结合、任务导向、项目教学、工作过程的课程改革方向。4、课程标准在内容的选择上，以工作过程性知识为主，以陈述性知识为辅；以经验和策略知识为主，以事实、概念和论证知识为辅。关注“怎么做”和“做什么”而不是“为什么”；关注工作过程的构成要素而不是知识的构成要素；关注知识的运用而不是知识的储存。（二）基本原则 1课程标准要准确地贯彻各专业人才培养方案所体现的教育思想和培养目标，各门课程的课程标准都要服从专业人才培养方案的整体要求，相同课程在不同专业的专业人才培养方案中要按各自专业培养目标的要求有所区别。2课程标准要体现高职教学改革精神，要按照突出应用性、实践性的原则重组

3、课程结构，更新教学内容。3专业课教学要加强针对性和实用性。注重人文社会科学与技术教育相结合，教学内容改革与教学方法、手段改革相结合。教学内容要突出基础理论知识的应用和专业技能的培养，基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；实践教学要及时吸收科学技术和社会发展的最新成果，注重基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能的有机结合。4在课程内容上坚持实用性与科学性的前提下，要体现学院的改革思路和办学特色。要从学院实际出发，准确定位，发挥优势，坚持深化教学改革，体现出学院的办学特色。二、课程标准的内容与格式（一）课程标准的基本内容课程标准的基本内容包括：课程的性质

4、、目的和任务、教学基本要求、教学内容及学时安排、教法说明、考核方式、教材与参考书等。1课程性质和任务主要说明该课程面向何种专业、是何种课程的性质，例如属于公共基础课、专业基础课、专业技能课，是否专业主干课程、专业延展课程。说明该课程在专业培养计划中的地位与作用；该课程是侧重理论还是重在技能培养，或者两者并重、相互结合。2课程教学基本要求说明通过本课程的学习，应使学生了解、理解、掌握和熟练掌握的知识和技能，并简要说明课程的教学要求，教学重点，教学方法，主要教学环节的安排。3教学条件说明要达到本课程的教学目标和教学要求所需要的实训设备和实验仪器等。4教学内容与学时安排教学内容(知识要求)、重点、难

5、点、知识运用（能力要求）、教学方法建议。5各教学环节学时分配6考核方式及评分办法考核方式及形式（方式：考试或考查；形式：笔试、口试、实际操作、论文或大型作业等）。总评成绩的组成及评定标准（平时、期中、期末或实训等各教学环节考核成绩所占权重等）。7教材及主要参考书（二）集中实训课程对于集中实训课程，要制定独立的实训课程标准。实训课程标准要写明：(1) 课程名称；(2) 实训性质和要求；(3) 实训条件；(4) 实训项目内容及要求；(5) 实训项目及学时分配；(6) 考核方式及评分标准；(7) 实训教材和实训指导书等。三、制定课程标准的几点说明1课程标准中写明的课程学时，包括理论教学学时和实践教学

6、学时应与专业人才培养方案一致。2各课程应根据专业培养目标和教学基本要求确定课程的任务，并安排教学内容。切忌照搬某本教材的章节，要进行适当的重组和整合，以单元、模块、课题、项目等为单位组织教学内容，突出高职教学和专业的特色。课程标准内容应简明扼要，避免过繁过长，但也不可太过简单，应包含课程各主要知识和技能点。四、具体要求1体例、文字要规范。制定课程标准应符合文字清楚、意义明确、术语及定义准确等要求。2对于制定好的课程标准由各系（部）审定，教务处备案，必要时学院可以进行复审。3各系（部）请于下学期开学第二周将各门课程的课程标准制定、修订、审核完毕，一式两份，一份系（部）留存，一份以系（部）为单位报

7、学院教务处，同时报电子文稿。附：课程标准模版 宁夏民族职业技术学院 教务处 2010年12月30日宁夏民族职业技术学院 课程标准 课程名称： 焊条电弧焊 适用专业： 机电、电子及汽修 系（部）： 中职部 制 定 人： 刘云 2011 年 2 月 15 日 焊条电焊焊 课程标准一、课程基本信息课程代码课程类别适应专业先修与后续课程课程简介课程总学时课程总学分授课教材（教材名称、教材著<编>者，出版社，出版日期，教材获奖或推荐情况简介）参考书目（书目名称、著<编>者，出版社，出版日期）二、课程教学目标与基本要求三、课程教学条件四、课程教学内容与学时安排各单元（模块、课题、项

8、目）的教学内容，重点、难点，知识运用（能力要求）、教学方法建议。五、课程各教学环节学时分配六、考核方式与成绩评定办法 焊条电焊焊 实训课程标准一、实训课程基本信息课程代码课程类别：专业技能课应开实训学期：第三学期适应专业：机电、电子及汽修先修与后续课程：先修钳工制图，后续课程为汽车钣金及焊接课程总学时：72学时课程总学分：实训课程简介：本教材的主体部分为焊条电弧焊的“安全技术设备与工具技术操作”三部分。使学生树立安全第一的意识，同时着力加强学生的实训，让学生掌握平、立、仰、横的焊接方法，进而在掌握焊接技巧和焊接熟练后能达到国家电焊工中级水平并考取职业资格证。实训教材和实训指导书（教材名称、教材

9、著<编>者，出版社，出版日期，教材获奖或推荐情况简介）：教材名称：焊条电弧焊实训作者 ：赵玉奇出版社 ：化学工业出版社出版日期：2005年实训参考书目（书目名称、著<编>者，出版社，出版日期）：中级电焊工技术，北京机械工业出版社2001年出版电焊工职业技能鉴定考核题库，北京机械工业出版社2001年出版二、实训教学目的与要求实训的目的就是要求将理论和实践相结合，重点突出实践，让学生在实践中找到快乐，在实践中理解理论，从而让学生在实训中实现在做中学、学中做。要求：1、首先注重安全教育，本着安全第一的原则。 2、特别强调实践。只有多练习，多实操，在实践中体会动作要领，才能让学

10、生在快乐中提高技能。三、实训条件条件：1、学院实训楼北楼一楼 2、交流焊机BX1-250焊机40台 3、电焊机2台 4、氩弧焊焊机2台 5、二氧化碳保护焊机2台 6、等离子切割机2台四、实训项目内容及要求实训项目：（一）、交流焊机的实训1、实训课题一：安全教育要求：在进入实训室前给学生先进行安全教育培训，防止进入实训室后发生安全事故。2、实训课题二：电焊机的检修要求：让学生带上工具对今后要用的电焊机进行操作前的检修，目的是让学生能熟悉设备，同时排除设备的遗留隐患。3、实训课题三：平敷焊的操作技术要求：在老师的动作要领讲解和示范后学生能在老师的指导下熟练掌握引弧的方法，进而能掌握焊条电弧焊的平敷

11、焊的技术4、实训课题四：板对板的平焊要求：在老师的动作要领讲解和示范后学生能在老师的指导下熟练掌握平焊的方法，进而能掌握焊条电弧焊的平焊的技术，为单面焊双面成型打基础。5、实训课题五：管对管的平焊要求：在老师的动作要领讲解和示范后学生能在老师的指导下熟练掌握管对管的平焊方法。6、实训课题六：板对板的立焊要求：在老师的动作要领讲解和示范后学生能在老师的指导下熟练掌握立焊的方法，进而能掌握焊条电弧焊的立焊焊的技术（二）、其它焊机的实训1、氩弧焊的实训要求：在老师的动作要领讲解和示范后学生能在老师的指导下熟练掌握氩弧焊的方法，进而能掌握氩弧焊的平焊焊接技术2、二氧化碳保护焊的实训要求：在老师的动作要领讲解和示范后学生能在老师的指导下熟练掌握二氧化碳保护焊的方法。3、电焊机的实训要求：在老师的动作要领讲解和示范后学生能在老师的指导下熟练掌握点焊的方法。五、实训项目及学时分配1、实训课题一：安全教育 ：（4学时）2、实训课题二：电焊机的检修 ：（4学时）3、实训课题三：平敷焊的操作技术：（8学时）4、实训课题四：板对板的平焊