建立完善中职学生综合素质考评体系-精品教育文档

1、建立完善中职学生综合素质考评体系国家大力发展教育事业，对职业教育进行了大力支持，重在培养技术性的 高等人才。中职学生是未来社会的技术性人才，他们的思想道德情况关系到未 来人才的素质，关系到社会的和谐，国家的兴旺发展。因此，学校对学生综合 素质能力的教育与考评是学校德育工作的重要内容。从学习、生活、思想方面 着手发展学生综合素质考评体系，开展培养学生综合素质的训练是学校适应时 代需求的必然选择。一、综合素质教育对于学生教育的重要性大多学生还没有建立起正确的人生观价值观，学校将着力点放在学生综合 素质教育上，帮助学生完善自己的人生规划，使学生全面地、健康地学习发 展，成为全面发展的高素质人才。学校

2、的综合素质教育对于学生来说起到了较 大的影响作用，学生在学习中能够清楚的认识到当前的就业形势，并对自己进 行清晰的分析。在学习中完善自我是当前学生在学校的首要任务，学校老师也 将对于综合素质教育进行研究学习，制定一套属于自己的专业考评体系。二、如何做到综合素质教育（一）通过问卷调查了解学生我校由学习工作部发起并进行了一次全校学生的问卷调查，将学生的兴趣 做成图表形式展现出来：从图表中可以看出，学生对课外项目的兴趣程度浓厚，而现代教育讲求多 方面发展，所以我校在课余时间举行了多次运动会、艺术节、绘画比赛、手工 DIY比赛等赛事，既培养了学生参与集体活动的积极性，也从另一方面看出学生 对于自己喜欢

3、的项目的热情。深化传统的单一教育改革，呈现多元化教育是我 们教师的共同目标。（二）对学生进行个人素质提升教育在进行兴趣培养以外，我们还专门开设了职业素养培训、思政等课程。通 过德育课程实现个人道德素质的提升，真正的从多方面发展，引导学生学会独 立思考，正确的确立自己的人生道路方向与理想。在多元化的教育中引导各班 组织开展综合素质提升主题的宣讲会，有班干部带头上台演讲。主要针对学生 日常生活中出现的不良习惯提出问题，进行自省与改善。学校也会每月开展素质教育相关的谈话会，激励学生大胆开口，引导学生 学会思考，学会聆听，学会感恩，并从其他的发言中有所收获。我校也会定期 邀请教育专家学者进校园，为学生

4、答疑解惑，通过互动讲座的形式促进学生的 积极参与。（三）从家庭到学校进行转变许多学生因为家庭原因产生不自信甚至自闭的情况，这时候需要学校教师 以及同学的共同开导努力。对于学生的不自信方面，我校专门设立了讨论小 组。现代社会压力大，从少年到老年都承受着大大小小的不同压力，心理较脆 弱的学生容易受到压力的左右，产生自弃的想法。在这方面教师应该以一颗热 情包容的心感化自己的学生，用积极向上的态度带动学生，多做学生的开导工 作，鼓励表扬学生，从而让学生产生积极的想法，起到良好的带动作用。三、具体问题具体分析的教育特点中职院校与素质教育等教育形式之间存在差异，自身也具有一定的特殊 性。在进行综合素质教育

5、的过程中，需要提高教育的有效性。需要结合大多数 学生的特点进行制定，却不能忽略少部分不同情况的学生，做到多面全面的考 评体系。（一）如何进行不同情况的分析要想要对不同学生有不同的分析，第一要义就是需要了解学生。通过日常 生活中对学生的观察以及从与其他学生的对话中了解学生的想法以及行为方 式，从而进行分类。将学生大致分为几类，再从类别中选取出较拔尖的学生， 通过拔尖同学的带动来带动整体。了解学生则需要放低姿态，进入学生群体，成为其中的一员。摒弃偏见，一视同仁。将每个学生看作完整的个体，学会尊重，学会听 取。二）针对不同的性格学生如何制定不同体系改进型、实践型、思考性可以分为一类，这类学生通常有较

6、强的自我诊断 能力，并且能较快的发现自己的不足进行改正，对教师传授的内容也有较强的 理解能力。这类学生可以正确指出他的问题所在并提出改正的意见建议。自我型、权威型、谨慎性可以分为一类，这类学生通常有较强的自爱能 力，虽然对于自爱的程度不甚相同，但都属于较高自我认知感的学生。这类学 生通常不太能够发现自己的缺点，喜欢领导指导他人，在集体生活中较为独 立。这类学生需要循序渐进慢慢的接近，通过细节使他们自己发现自己的不足 之处。最后博爱型、享乐型与和谐型为一类，这类学习在集体生活中常常作为领 导者的角色，对周围人事都较为感兴趣，在班级中起到 “调和剂 ”的作用。这类 学生可以与他们进行交流，因为他们对周围事物表现出兴趣，故而可以从这类 学生开始了解其他的学生。四、中职学校间沟通的课程建设体系毕竟单个学校的资源还是有限的，教师们可以通过与其他学校的沟通学习 中学会更多教授的经验方法，通过不断学习不断进取，完善属于自己的一套综 合素质考评体系。第一，在针对中职学生的综合教育计划建设上，各学校之间共同组成专家 组，汇集各自教授学生的经验与方法，编制成纲要，各学校共同使用。第二，设置适合不同技能的学生 “综合素质教育 ”项目课程，以课程的形式 让各大学校之间共同交流学习。让各学校的教师学生共同参与，共同学习提 高。结语：综合素质教育是一个不断创新，不断发展前进的过程。对于各大学