结句可如撞钟乎!

1、结句可如撞钟乎！就2009年山东高考作文谈作文结尾的宜与忌 淄博金山中学 关丙卿关于文章结尾，还是明人谢榛的话：“结句当如撞钟，清音有余。”我的解读，文章结尾应当是：有回音（呼应开头），清楚（观点思想斩截明确），有余韵（隽语警句，言外有意，引人想象，发人思考）。参加2009年高考山东作文评阅，整体感觉是：凡优秀的作文，都重视结局设计；而糟糕的结尾常常使得前功尽弃，导致整篇作文的失败。成功的结尾自有成功的法则。一、贵在“首尾贯穿、意思明了”首尾呼应，文章圆和，表意确定果决简捷干练，使文章形式内容都达到了“美”的境界。开头1：我要纵一支兰桨，划开我的柔水江南，去寻访那见证了风云变幻、岁月沧桑的景象

2、，它们可曾记得，那样一个江南。结尾1：纵一支兰桨，寻访我千年不断地烟雨江南，在断壁残垣间，落日楼头里，在那鹧鸪哀啼、琵琶清语中寻觅，让那些见证了历史的每一种景色，细细告诉我，那永生缠绵的，江南。开头2：翻开史册让历史的车轮见证中华民族的正义，智慧与淡泊的民族品格。结尾2：正义，智慧与淡泊是中华民族永远的品格，就让历史河流慢慢流过，继续成为中华民族美好品格的见证。二、贵在“言有尽而意无穷”一篇以“自行车”为见证的作文，结尾这样写：这些见证，见证了我的成长，同时提醒我，走好人生路，因为我已经是一个大人，我已经成长，是它鞭策我对自己负责！“身板挺直，眼睛向前，脚下用力”（文中父亲教骑车是的口诀）以“

3、老家小院”做见证的作文结尾：快乐的童年，充实的童年，这小院里的一切都是见证者，只是它们已经将要远去。沉重的木门挡不住时代的变迁，想念留不住历史，我已长大，唯有用成熟的心态迎接未来的挑战。三、贵在“结出一个新境界”开头1：满手都是打碎的流年，像打碎了的青花瓷片，再也不能粘合成一样绝世名品，恍如这最可宝贵的时间。在过去的流年中，那些尘封的记忆已成为历史的见证。结尾1：行云流水只瞬间，青史蜗喘已千年。开头2：“建筑是刻在石头上的史诗。”那一砖一石一瓦一柱在与人的守望中见证了人世变幻，风雨沧桑，它们于无言中诉说过往，更在沉默中孕育希望。结尾2：风雨中的建筑或是屹立昂首，或已成残垣断壁，它们都在见证，更

4、在见证中令人铭记，像海洋中的灯塔坐标，指引世人前进的方向，破浪远航！失败的结尾当然有失败的原因。一、失于“旁逸斜出”例如，一篇作文，描述“花瓶”由精美到残破，由傲慢到哀鸣，见证了国家的一段衰残，字里行间似乎透露出“逸豫享乐破家亡国”的主题，但是，文章结尾：“瓶身上雕刻着的牡丹，残破斑驳，但依稀可见当年的丰腴和经历的繁华，我不仅想起那位制作花瓶的工艺师，他的心血，他的巧夺天工，也许从此就湮没在历史的风雨里了，再也无人欣赏，甚至无人提起，早知如此，何必当初。”思路跳荡，无迹可寻，由“花瓶见证历史”旁逸斜出，“工艺师”第三者插足，令人莫名！二、失于“叠床架屋（蛇足之尾）”叙述或论说已经结束，不知是害

5、怕没有说清楚还是担心读者看不明白，再做一番引述、赋写、表白。例如，以“历史名人”见证的作文，起句开宗明义，“历史车轮滚滚向前它见证了，它积淀出一种伟大的精神，一种坚强不屈的民族精神。”行文从“盛唐”“西湖”“宋元明清”，“车轮向我们靠近：鲁迅，朱自清”最后写道：“他们见证了也积淀出在回首历史时，我们要向他们学习，学习这种民族精神。”应该是结尾！可是并没有完。后面还有一段：“是历史见证了有一代圣贤叫孔孟，见证了一种思想叫老庄，见证了一种图腾叫龙凤，更见证了一种精神，中华民族的坚强爱国精神。”再如，“见证祖国的灿烂辉煌，见证祖国的屈辱和沧桑；见证共和国翻天覆地的变化，见证共和国欣欣向荣的局面，我们

6、信心倍增，我们豪情满怀，我们对未来充满希望。”这就是对全文作结了，可是作者意兴再起，叠床架屋：“是啊，见证灾难，我们获得力量，见证光荣，我们斗志更坚。我们满怀激情和希望，走向明天。”三、失于“节外生枝，狗尾续貂”行文由远及近，从古到今，已经收束，可是，不是“清音有余”，而是“为赋新词强说愁”再出“新音”。或者是已占有的材料尚没用完，弃之可惜；或者感觉字数不够，只好再加拉拽征引以凑成篇幅，其实，不足800字，标准时50个字扣一分，而拙劣地强加一段文字，不伦不类，其损失远大于“字数不足”。例一，集“月”为证的作文，历数诗文中各色月光，倒数第二段：“如今的我们，与月的缘分不仅仅只是在思念与回忆的时候

7、，我们学会了从约得口中倾听，去了解月见证的历史，然后描绘月的新光彩。”若戛然而止，应该是收束全文，然而作者意犹未尽（或者是突然记起，弃去不爽），笔走龙蛇（最后一段）：“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？月的见证带给我们的是无限的思考，人生悲喜，社会变迁，但愿我们能拥有一份豁达，去翻开那一页页历史的回忆。”“翻开”，岂不是要从此“开始”吗，怎能做“结语”！例二，一篇以“我爱你”为红线的作文，开头是“夕阳似酒依稀可见：阖家团圆。”结尾却是“他，突然跳起，他准备出发，用行动见证这份美丽：无论你在哪里，我都要找到你。”“用行动见证这份美丽”，显然将是“另一个”美丽新故事!正如苏东坡曾经的教训：行文止于所当止。节外生枝，费力而不得“善终”，冤哉枉也！不，是咎由自取。四、失于“有始无终（桃花梨果）”作文开篇后，主体是追思、回忆，结尾必须回到开篇的时空，不然，则“有始无终”；或全文为总分结构，最后一次分论完成，结尾要能够对全文关合而不可以仅仅是分论或某一部分的结语，否则就是开“桃花”而结“梨果”。例如，开篇“在过去的一年中，我们见证了灾难与感动，见证了成功与自豪，见证了”，历数“汶川地震”“金融危难”“神七飞天”，说道“北京奥运”，遂做结束：“我们骄傲，骄傲于李宁飞天漫步点燃圣火的壮姿，骄傲于五