中小学日常行为规范教育活动实施方案

1、中小学日常行为规范教育活动实施方案一、指导 思想：为 了深入 贯彻中共中央、国务院关于适 应 新形 势进 一步加 强 和改 进中小学德育工作的意见和公民道德建设实施 纲要等文件精神，切实加强 中小学生日常行为规 范教育， 规 范学生言行，培养学生良好的行为习惯 ，提高学生的思想道德素质 ，促 进 学生身心健康发 展，使学校对 学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。结合我 乡实际 ，决定开展中小学日常行 为规 范教育活 动。二、成立组织：组 长 ：李戈副 组长 ： 张 林法成 员 ： 韩 庄生 李 跃 斌 周宏斌王会生亢占波王科恩三、活动时间： 2014年 5月 7日 5 月 31 日四、活

2、动过程第一 阶 段 营 造活 动 氛 围 （ 5 月 7 日 -12日）1、各校成立组织制 订 切 实可行、操作性强、有本校特色的实施方案；2、召开动员大会， 对 活 动进 行 动员 部署；3、营造活 动 氛 围。各校要通过悬挂横幅、书写 标语、板报版面、发倡议书 通等多种形式，加强 宣 传 ，广泛 动员 ，充分 调动 和激 发 广大中小学生积 极主 动 参加主 题 教育活 动中来，形成学校、家庭、社会多方联动，学生、教 师、家长 全 员参与的良好局面。第二 阶 段（ 5 月 13 日 5 月 28 日）践行 实 践 阶段。1、开展从 “学会做人、学会学习、学会生活、” 的 “三生教育 ”指

3、导 思想出发 ，以学生日常行为规 范地养成教育为 基本要求，围绕 学生身 边发 生的事情和在日常生活中遇到地问题 如何解决和处 理，达到 进 一步提高学生明辨是非和 处 理 问题 的能力，从而形成良好地行为习惯。2 开展 “学 规范、争五好”活 动。组织 学生原原本本学习、诵读、实践中小学生守则和中小学生日常行为规范，做到人人内容熟知、要求明确。五好即文明礼貌好；学习习惯好；遵 纪 守法好；交通行为 好；勤 俭节约好。3、结合学校 实际 ，开展多种多样 地 实 践教育活 动 ，培养和 发挥 先 进 典型地示范引导 和 带动作用。增强学 规范、讲规范、执行 规 范地 积极性。4、加强理想信念教育

4、，使广大学生做到“心中有目 标 ，眼中有榜样 ，学习有动力”，为实现 中国梦 我的梦”刻苦学习，立志成才。5、加强学生励志教育，强 化学生学 习动 机，明确学习 目 标 ，端正学 习态 度，培养 “爱学、会学、乐学 ”的 优 良学 风 ，养成良好学习习惯 ，在学 习 中争先 创优。6、各校对照 “守 则、日常行为制度 ”自 查 自 纠、矫正培养。查找不足，注重不同 类 型地学生，采取针对 性措施， 进 行 矫 正培养，使每个学生在原有基 础上有所提高。力争在校做个好学生，在家做个好孩子。7、各校要通过主 题班会、演讲比 赛、专项讨论、知识竞赛等多种渠道、多种形式 让 学生熟知 “规 范 ”并付

5、 诸 行 动 ，注重 过 程 评 价，巩固已形成地好习惯 ，提出新的要求，从而形成良好地习惯。8、各校要建立“行 为 养成 ”校园广播站。各班投稿、学校审稿并指 导 ，广播站利用课 余 时间进行播放。9、校园是育人重地，必须有一个良好的育人环 境， 让师 生养成良好的行 为习惯。形成“校 风 正，校 纪严 ， 讲 文明， 讲 礼貌， 讲团结 ， 讲卫 生 ”的良好氛 围。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，上档次，办出自己的特色。因此，要求校园做到“十有 ”“、 十无 “”，十提倡 “”、 十禁止 ”。10、教师要以身作 则 ，注重言 传身教。班主任老师要加 强 与科任教 师的 联系，形成

6、教育合力。形成“人人关心养成教育，养成人人参与德育”的氛 围。11、作好 “学校、家庭、社会”三位一体的育人活动。积 极利用社会资 源，利用家 长 学校 这个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。第四 阶 段（ 5 月 30 日 5 月 31 日） 总结评 比 阶段。1、 各校要 对 本次主 题 教育活 动进 行 总结经验、查找不足、巩固成果。务 于 5 月 30 日前将 总结报中心学校。2、 各校要召开活动总结 大会， 对 涌 现 出的先 进 教 师、学生进行表彰 奖励。4、 活 动 要求：1、加强领导， 强 化落 实。各校应及 时 成立活 动领导 小 组 ， 进 一步深化全 员 育人工作成

7、效，强 化工作力度，认 真 组织实 施，构建活动载 体，着力提高教育效果。同时要加 强 宣 传 ，及 时总结经验，每周一要向中心学校上报一次前周活动 小 结 ，并 积 极向教育网投稿，大力宣传 本校活 动开展情况。活 动结 束后， 对 活 动 成效明 显 的学校 优 先列入德育工作各类 先 进评选行列。2、加强教 师养成教育，做好学生表率作用。学校教育活动是 师 生共同参与的双 边 活 动 ，在 这 一活 动过 程中，不 仅要求学生遵守中小学生守则和中学生日常行为规范、 小学生日常行为规范与学校规章制度， 还应从言 谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生 习惯 等方面 进 行 规范的养成教育。教 师

8、 更 应 遵守 职业 道德， 严 于律己，作风 正派， 仪 表端庄，以身作则 ，言 传身教，管教管导 ，教 书 育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生 习惯等方面做学生的表率。3、加强督促， 强 化 检查。各学校要高度重视本次教育活动 ， 认 真 组织教 师、 学生学习 守则 和 规范 ， 制定切实 可行的 实 施方案，做到经常化、制度化。各学校要认真 总结 以往 贯彻守则和规划的经验和 问题 ， 坚 持过 去好的做法，改进 工作中的不足，切实 增 强对 学生思想道德教育和日常行 为规范教育的 针对 性和 实效性。中心学校将组织对各学校开展教育月活动 情况进 行 专项 督 查。西 闫乡 中

9、心学校2014.5.6西闫乡日常行为规范教育活动行事历日期活动内容5月7日-12日-营造氛围中心学校成立组织、制定活动方案召开日常行为规范养成教育活动动员大会各校制定日常行为规范养成教育活动实施方案、行事历各校要悬挂横幅、书写标语、国旗下讲话、宣誓仪式、发 倡议书等多种形式营造活动氛围5 月 13 E一28日1践行实践开展 文明礼仪校园行”签名活动开展学规范、争五好”活动开展各种活动让学生熟知 规范”并付诸行动开展 文明礼仪校园行”黑板报、手掳艮评比活动每周一次日常行 为规范养成教育主题班会为-次好习惯伴我行”演讲比赛加强理想信念教育加强学生励志教育对照守则、日常行为制度”自查自纠、矫正培养每

10、周进行一次日常行为规范养成教育评比活动各校进行 十有”、十无”，牛提倡、十禁止”评比活动5 月 29 E30日1总结表彰总结经验、查找不足、巩固成果。务 于5月30日前将总 报中心学校。各校召开总结大会，对涌现出的先进教师、学生进行表彰 奖励。五好要求（ 1） 、文明礼貌好。待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语 ，不 说谎话 ；尊敬 师长 ，孝敬父母；不打架骂 人，拾金不昧，不贪图 小便宜； 讲 究个人 卫生和公共 卫 生，不随地吐痰，不乱抛废 弃物； 爱护 公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。（ 2） 、学习习惯好。遵守作息时间， 认 真 预习 ，做好 课 前准 备 ；上 课积极思考，主

11、动 提 问 ， 倾 听老 师讲 解和同学 发 言；学会 总结归纳 ，及 时 复 习 ，做到日清月结 ；多看有益的课 外 书 ，养成 爱读 好 书 的 习惯。（ 3） 、遵纪守法好。课间参加有益活动 ，不高声喧哗 ，不追逐打闹 ；同学团结 友 爱 ， 亲 如兄弟姐妹，放学按时 回家，不涉足不适宜未成年人的活动与 场 所，不做危险 的事；不吸烟，不喝酒，不参与赌博。（ 4） 、交通行为好。遵守交通法规，不并排 骑车 ，不 骑 快 车，不追逐。（ 5） 、勤俭节约好。生活节俭，不攀比，不乱花钱 ； 节约 水 电 ， 爱 惜粮食和学 习 生活用品；会照顾 个人生活，衣着整洁 ，朴素大方，发 式整 齐

12、，体 现学生 风 貌； 积 极参加力所能及的家务劳动 和公益 劳动。“十有 ”、 “十无 ”，十提倡“ ”、 “十禁止 ”1、校园 “十有 ”：有校 风 ；有学 风 ；有校 训 ；有校魂；有旗杆和校牌；有张贴 的名人画像和格言警句；有纸 屑果皮箱；有宣传栏 和 墙报 ；有教育方针 的 标语 ；有 绿花区。2、校园“十无 ”：校内无 污 泥 浊 水，淤臭水沟；地上无纸屑、果皮垃圾、痰迹；墙上无涂抹 污 迹和脚印；建筑物内外无蜘蛛网；公共场 所通道无 杂 物堆放；花圃里无枯枝 败 叶，弃物荒草；教室和学生宿舍无人抽烟；宣传标语 无 错字、别 字和不 规 范的字； 门 窗无破 烂、缺损 ；餐 厅 无 馊饭、馊 菜及腐 烂变质的食物。3、学校 “十提倡 ”：提倡礼貌用语 ；提倡助人为乐 ；提倡 见义 勇 为