青年教师说课比赛方案

1、青年教师说课比赛方案南海信息技术学校 （大沥校区 ）2014-2015 学年第二学期 青年教师说课比赛方案根据广东省试点市中小学教师职称评审办法 （试行） 的通知，对申报中小学 一级、人员，组织面试答辩，答辩结果作为评审的重要依据，其中答辩的方式主要 是说课，另外教育部主办的教学信息化大赛、职教学会组织的“创新杯”说课大赛 和省专业技能竞赛的教师比赛都将说课作为比赛的主要形式。说课是教师主要用口 头语言对自身教学设计、教学实施等情况进行分析和说明的教学行为，是课堂教学 行为的延伸与扩展，是教师总结教学经验、发现教学问题、提高教学智慧的重要手 段和桥梁。为培养业务骨干、鼓励青年教师积极投身教学改

2、革、学习应用教育理 论、钻研课堂教学，学校研究决定举办青年教师说课比赛。比赛方案如下 :一、 参赛人员柯青豪、朱宝、肖菲玫、曾文芳、林丹妮二、 比赛时间（ 一 ） 课题确定阶段 : 参赛选手在第十三周确定说课的课题（ 二 ） 资料上交阶段 : 参赛选手第十四周上交说课课件和说课稿（ 三 ） 正式比赛阶段 : 安排在第十五周，具体时间另行通知 三、说课要求（ 一 ） 时间、课时要求1 课时或 1 个教学项目的教学内容，现场说课的时间不得超过 15分钟。所选教 学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。（ 二 ） 语言、仪态要求教学仪态要亲切自然、端庄大方 ; 语言表

3、达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力( 三 ) 说课内容要求1、个人说课 包括说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思。(1) 说教材。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定学 习目标、学习重点、学习难点和学习关键点 ; 教学过程中如何更好地诠释教材的理 念和培养学生创新能力等。(2) 说教法。阐述本课教学过程中主要的教学方法和教学手段，鼓励教法创 新，要体现以学生为主体，“教学做”一体化，要应用项目教学、情境教学等基于 行动导向的一体化教学方法，要利用信息化的教学手段。(3) 说学法。根据学习目标、教学方法、教材特点及学生特性，阐述学习方 法，以及如何提高学生的学习

4、兴趣、加强技能操作训练等。(4) 说教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构和板书设计等。要求教学层 次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。(5) 说教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。2、现场答辩 由评委根据教师说课内容进行现场提问，参赛教师答辩。 四、比赛评委 区敏仪、洪志龙、钟卫东、张玮娟、江婉明、李英、李秀金、李耀雄 五、比赛说明根据现场比赛的成绩，从高到低进行排序，评出一等奖 1 名，二等奖 1 名， 等奖 1 名。南海信息技术学校2015年 5月 30日附件 1 参赛选手报名名单姓名 专业/ 学科 课题 备注附件 2 现场说课评课标准评价指标 内容与要求 分值 得分1.

5、对教材的设计理念和思路理解正确2. 准确把握教学重点、难点 教材分析 103. 教材处理得当 ( 含活动顺序调整与增减 ) 1(准确、具体，体现新大纲的要求 教学目标 2( 符合学生实际需求 103( 符合单元教学目标与要求1( 结合教学内容，合理创设生活与职业情景创新性与 2( 注重本课程应用能力、学习能力和综合职业素质的培养 10 职业 特色3(突出信息化技术在教学中的应用1( 整体设计思路清晰，结构合理 2(根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法3( 活动设计充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣，促使学教学步骤35 生积极、主动地参与4(活动设计体现出层级性和梯度，过程训练充分 5(“微课视频”能清楚阐述教学知识点1. 信息技术在教学中应用恰当，定位准确，教学目标清晰， 立意新颖，构思独特信息化 2. 呈现形式美观，内容丰富，图、文、音、动画等多媒体形 20 教学 手段 式运用合理3. 通用性强，能激发学生的学习兴趣，提高学习效果，改进 传统教学手段的不足1. 教学设计、操作、效果阐述清楚，及时发现问题 教