预防残疾日班会

1、残疾预防日六年（ 2）班一、活动背景：残疾人的学习、 生活中有困难， 需要正常人的帮助， 他们在精神上更 需要人们的同情和尊重， 把同情、帮助、关心、尊重残疾人这一社会公德， 做为学生的行为准则，教育学生做一个遵守公德的文明人。二、活动目的：1知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情 和帮助。2知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。3体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。4遇到残疾人有困难，尽力帮助。5不嘲笑、不戏弄残疾人。三、活动准备：每人准备一块大方布相关课件四、活动过程：（一）走近残疾人1、课件出示我国的残疾人口数量。2、出示残疾人图片。在我们的生活的周围，

2、有些人因为先天或后天的原因， 不能像绝大多 数人一个， 拥有健康的身体。 这给他们的生活与学习带来许多的不便。 为 了适应生活，他们需要会出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、 学习的吗a、出示图片：残疾人买东西。盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值b、出示图片：聋哑人交流，聋哑人之间主要靠手语交流。c、出示图片：残疾人走路，双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。d、出示图片断手臂人写字，没有手，用脚写字。3、你觉得残疾人这样的生活容易吗苦吗累吗为什么说一说你的想法。4、学生讨论、交流、发言。5、小结：残疾人在生活中会遇到很多的困难，他们从生理上、心理 上都会有一些特殊的情况， 因此需要我们去关心、 同

3、情和帮助他们。 残疾 人是非常不幸的， 但是， 他们应该享受和正常人一样的待遇， 享有人格上 的尊严，所以，我们要尊重残疾人。（二）体验残疾人我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。a、蒙眼睛找座位1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么2、如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢游戏过程：蒙上眼睛找自己的座位3、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同4 、启发：是啊，因为什么也看不到，一件平日里最简单不过的事情 现在变得如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么5、学生发言。小结：是的。春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。当我们尽情享 受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些人，他们的

4、一生，只能以 黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。b、单手整理书包1、同学们，请把你的一只手放在自己的口袋里，准备整理书包。2、游戏：一只手整理书包，有什么感受呢3、采访学生：与平日里整理书包相比，感觉有什么不同4、启发：从这个游戏中，你还想到了什么5、学生发言。6、小结：平时我们正常人的生活，感受不到这样的痛苦和不便c、情境剧：当聋哑人被误解时（三）学习残疾人残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同， 但他们和我们一样具有 奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。 这种精神难能可贵，值得我们学习。a、故事会故事一、自强是更珍贵的财富 张海迪，著名作家，

5、被誉为“当代保尔” 。1955 年出生于山东济南。5 岁时因患脊髓血管瘤，造成高位截瘫，胸部以下失去知觉。虽然没有机 会走进校门，却自学了小学、中学全部课程，和大学英语、日语、德语、 世界语， 并攻读了大学和硕士研究生的课程。 代表作品：向天空敞开的 窗口、轮椅上的梦。17岁时，张海迪开始自学英语。没有老师教，她 就做自己的老师， 最后，家里的每一本英语书都被她撕得只剩下封面和封 底了。这是为什么呢原来，张海迪知道，如果不是一页页地撕书，自己就 会有依赖性，学得很慢，于是，她要用这种强化的学习方法，使自己牢固 地记住每次的学习内容。 知识是一笔财富。忍着病痛，刻苦学习的张海 迪终于拥有了自己的

6、财富。 凭着这笔财富， 她终于自学成才， 取得了成功。 1981年 12月， 人民日报首次报道了张海迪的事迹； 1983 年 2 月，张 海迪被山东省政府授予“劳动模范”称号，被共青团中央授予“优秀共青 团员”称号。还曾获得全国 “三八”红旗手、 全国自强模范等称号。 1983 年起，张海迪开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所 、小米勒旅行 记和丽贝卡在新学校 等数十万字的英语小说， 编著了生命的追问、 轮椅上的梦、黄河的女儿 等书籍。其中， 轮椅上的梦 获全国“希望杯”优秀图书奖，还获得韩国文学奖。 1993 年 4 月，通过发愤苦学， 张海迪获得了吉林大学哲学硕士学位。1997年，张海迪被

7、日本nhk电 视台选为“世界五大杰出残疾人” ，她的事迹，从此传向世界。 在这些荣 誉面前，张海迪并没有停止追求。虽然在轮椅上生活了漫长的 44 年，但 在这 44 年里，她从未被病痛所打倒，始终艰难学习着，绝不放弃每一分 钟的努力，也没有白白度过生命的每一程。 今天，当我们读着张海迪写 出的那一本本散发着油墨香的书时， 就能看到一颗健康的灵魂， 感受到深 藏在其中的、长达 44 年的爱。与那些不珍惜生命的正常人相比，张海迪 更加热爱生命，热爱生活，也更加顽强，更加勤奋。对张海迪来说，知识 是一种财富，但自强却是更珍贵的财富，有了它，就能够战胜一切困难， 把爱心洒遍人间。故事二、舟舟的故事19

8、78 年 4 月 1 日，舟舟出生在中国的武汉，这一天正是愚人节。他 是个先天愚型儿。智力只相当与四、五岁的孩子。舟舟从小偏爱指挥，当 音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，挥动短短的手臂，象真正的指挥，直 到曲终。舟舟的逻辑思维能力很差，但形象思维能力却很强。长期泡在乐队， 使他对老指挥家张起先生观察得相当细微。 大约 4 岁的一天，一次排练休 息时，乐手门在排练休息时和舟舟开起了玩笑。 “舟舟，想不想当指挥” “想！”舟舟爬上了指挥台，举起了指挥棒。奇迹出现了，舟舟惟妙惟肖 地把张起先生的动作都表现出来， 甚至用左手推眼镜架看谱的动作都惟妙 惟肖。舟舟煞有介事地敲了敲谱台： “预备，开始！”乐手

9、们起初觉得挺逗， 看到舟舟的动作很有感觉惹得众人大笑，并纷纷随着他的指挥棒演奏起 来。舟舟将这首卡门指挥完毕，转过身认真的鞠了一躬。在场的人也 许只有舟舟没有把这次操练当作一次游戏。 也许这就是他非职业的指挥生 涯的开始吧！卡门也因此成为他最爱的曲目，几乎无卡门不欢。 如果他说哪场音乐会不好听，原因很可能就是没有卡门 。乐团有演出 的日子， 舟舟快乐得像过年。 在繁忙的化妆间， 舟舟也会趁机认真地将自 己涂抹得五彩斑斓。 演出的时候， 舟舟喜欢站在舞台的一侧。 他总是万分 陶醉地和着乐队的演奏作出各种指挥动作，如入无我之境。可是一部电视记录片改变了一个弱智少年的命运1997 年，湖北电视台记录

10、片编导张以庆在一次偶然的机会中发现了武汉交响乐大厅外的 舟舟，并对他无师自通的指挥才能产生好奇和关注。长达 10 个月的跟踪 采访拍摄后， 诞生了一部长达 60 分钟的电视记录片 舟舟的世界。这部 片子获得当年国内记录片最高学术奖中的惟一大奖和最佳导演奖以及此 后接踵而来的一大串奖项。 1998 年末，当时中国残联的刘理事长偶然间 在中央电视台看到了记录片舟舟的世界 ，激动难抑，立刻打电话到武 汉找到舟舟，邀请他参加 1999年元月残联在京举行的新春晚会。 1 月 22 日，在北京保利剧场， 舟舟和赫赫有名的中央芭蕾舞剧院交响乐团有了历 史性的合作。 那天舟舟穿上了第一件真正的燕尾服， 临演出

11、前，他突然问 身边的工作人员：“会有人给我献花吗”大家全被逗笑了。2000 年的 5 月 19 日晚，舟舟与施瓦辛格手牵手走进了北京人民大会 堂，“爱心大使之夜中国特奥慈善晚会”在此隆重举行。在这一场名 为“特殊奥林匹克运动中国世纪行” 募捐的特殊晚会中， 由舟舟指挥中国 歌剧院交响乐团义演。身穿黑色礼服的舟舟彬彬有礼。 中国歌剧院交响乐团的艺术家们在这 位“年轻的指挥家”娴熟的指挥棒下，一首“北京喜讯到边寨”的欢快旋 律从他的一招一式间流泻出来，香港影帝刘德华搂着他深情地唱了一曲 你是我的一片希望 。舟舟的传奇般的音乐人生让首次来华的施瓦辛格 十分感动，这位“慈善大使”当场捐款 15 万美金

12、。故事三、贝多芬贝多芬生於德国波昂一个有音乐背景的家庭 ,是西洋音乐史上最伟大 的音乐家之一。父亲是当地的宫廷乐师。贝多芬八岁时已公开演奏,十三岁担任宫廷的助理管风琴师和中提琴手。 四年后被送往奥地利维也纳学习 音乐。 1792年,贝多芬再次赴维也纳。 1800年左右 ,贝多芬发觉听觉衰退 , 并越来越严重 ,直至 1812 年完全失聪。 但他以顽强的毅力创作作品，有 悲怆奏鸣曲、月光奏鸣曲、命运交响曲（即第五交响曲）、合 唱交响曲（即第九交响曲）等。贝多芬的晚年十分凄凉，在贫病交加中 死去。但是，人民忘不了他， 1827年 3 月 29日，贝多芬的葬礼举行时， 有二千多人参加护灵。 贝多芬对

13、音乐的最重要贡献是交响曲， 因此他被誉 为“交响乐之王”。b、图片展残奥会上为国争光的人物图片千手观音艺术表演图片残疾人小品表演轮椅上的拼搏图片C、调查交流交流课前查找的资料，了解一下残疾人的先进事迹。d、小结在我们的生活中，一些残疾人虽然身有残疾，但是自强不息，战胜了许多困难，为社会做出了很大的贡献，是值得我们去尊敬的。（四）帮助残疾人写字， 走路，对于身体健全的人来说是很容易做到的事情， 可是对盲 人、肢残人来说却不是件容易的事， 他们会遇到我们难以想象的困难， 承 受着比常人多得多的痛苦。作为一名正常人，我们应该怎样对待他们呢1、出情境题：在十字路口，看到一个盲人准备过马路在车厢里，看见

14、一个拄着拐杖的肢残青年上了车在路上，看见一个提着东西的肢残阿姨在校园里，看到一个残疾同学摔倒了（ 1）同学现场表演（2）现场采访：访问扮演正常人的同学：你为什么要帮助他访问扮演残疾人的同学：当他帮助了你后，你心里怎么想（3）小结：主动帮助残疾人解决困难； 坐车时主动给残疾人让座； 主动帮助残疾 人做力所能及的事情；主动把摔倒的同学扶起来。2议一议：出示投影片（ “议一议”中的题）提问：牛牛和欢欢的做法谁对谁不对为什么小组讨论：在日常生活中， 我们应该怎样帮助残疾人呢说一说你的想法小结：模仿残疾人的样子是不尊重残疾人的表现， 这样做是不对的。 主动帮助残疾人，做力所能及的事情，这是关心残疾人的表现。（五）伸出你的手同一片蓝天， 生活着幸福的你和我、 也生活着遇到了困难的他。 我们的眼中不仅要有自己，也要关注他们。a、调查交流：社会是个温暖的大家庭，我们要努力地帮助那些需要帮助的人。我们可以为他们做点儿什么呢