大班语言优质课教案及教学反思《桃树下的小白兔》_第1页
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文档简介

1、大班语言优质课教案及教学反思桃树下的小白兔 活动目标：1.理解故事，感触故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。2.学说 把桃花瓣当成 句式;阅历迁移，大胆续编故事。活动预备：1.老师教具预备：自制ppt课件桃树下的小白兔、自制信封一个、自制桃花瓣一片。2.幼儿学具预备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。活动过程：一、情景导入，引出故事。师：孩子们，教师这有一张美丽的画，想请你们一起来观赏下。(ppt出示，幼儿观赏。)1.你能看出画上是什么时节吗?2.画中有谁?小白兔住的地方美吗?美在什么地方?3.小白兔给小伴侣们寄来了一封信，猜猜里面会是什么?二、初步理解，训练说话。(一)看图听教师讲故事，

2、理解故事第一部分。1.信里毕竟藏了什么?(桃花瓣)2.小白兔拾起桃花瓣时，它想起了谁? 屈.教师.教.案网出处 (伴侣们)3.小白兔为什么要把桃花瓣寄给伴侣们?(引导幼儿说出小白兔很会关怀伴侣，自己有好的东西就会想到伴侣，与伴侣们一起共享欢乐!)4.小白兔会把桃花瓣寄给哪些伴侣呢?(二)听教师讲故事，理解故事其次部分前半段。提问：1.小白兔把桃花瓣花寄给了谁?2.它们把桃花瓣当成了什么?(三)幼儿自由观赏故事，理解故事其次部分后半段。1.哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣?2.它们把桃花瓣当成了什么?(四)课件配对操作，加深对故事的理解。(五)结合故事，幼儿研究。1.老山羊为什么把桃花瓣当成书

3、签?小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船?2.假如老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗?为什么?师小结：本来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的用途。3.小动物们收到了小白兔的礼物情绪怎么样?它们会做什么?(六)看图听教师讲故事，理解故事第三部分。小动物们去了哪儿?它们对小白兔说了什么?三、完整观赏，感触意境。提问：听完这个故事，你有什么感觉?四、活动延长，续编故事。1.师：这么美丽的桃花瓣，你喜爱吗?假如现在你就是小白兔，你还想把桃花瓣寄给谁呢?会给它带去什么用处?请你把主意在纸上画一画吧.2.幼儿大胆想象并绘画。3.幼儿按照绘画内容，续编故事，老师评价。五、活动结束现在，我们一起去外面，请风婆婆，帮你们送信吧!呼呼呼，送信喽!【此教案有3种不同的ppt课件】1、幼儿园大班语言ppt课件：桃树下的小白兔2、幼儿园中班语言活动ppt课件：桃树下的小白兔3、幼儿园大班语言活动ppt课件：桃树下的小白兔活动反思活动开头以孩子们身边的事物动身，引起幼儿爱好，又让孩子们带着问题听故事，孩子们很想知道发生了什么事，所以听故事时很仔细，回答问题时也很乐

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