法律保护我们的生命健康权.doc

1、法律保护 我们的生命 Qft权一、教材分析（一）教学内容：第八课属于第四单元“我们依法享有人身 权.财产权、消费考权”的教学内容，第八课“伴我们一生的权利"包括 两个项目内容。第一个项目“法律保护我们的生命健康权”，主要帮助学 生了解生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不 受侵害，知道法律对未成年人生命和健康的持殊保护，学会运用法律保护 自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康.生命和权利。（二） 教学目标1、情感、态度、价值观：依法保护H己和他人的生命和健康, 不得侵犯和危害别人的健康.生命和权利，增强保护自己和他人生命健康 的法律意识。2、能力：初步学

2、会运用公民人身权方而的法律知识，观 察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合 法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力，增强自我保护意识，提高自 我保护能力，培养学生初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的能 力。3、知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保 护公民的生命和健康不受侵害，未成年人生命和健康权受法律的特殊保 护。（三）教学重点、难点1.重点：（1）生命健康权是公民最根本的人 身权（2）依法保护我们的生命健康权2、难点：依法保护我们的生命 健康权二、教学方法情景体验、以案说法、自主感悟、事例感应、合作探 究等三、设计理念1、开发和利用学生已有的生

3、活经验，解决学生在生活 中遇到的各种问题，反思白己己有的行为：2、注重学生的情感体验，强 调学生的自主探究与合作交流，注重指导学生践行。四、教学流程（一）创设情境.导入新课时政导航材料一：XX年10月25日晚上S时许, 四川省巴山市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制学生晚自习结束后，突 然停电，有人恶作剧趁机大喊：“鬼來了！”听到喊声同学纷纷向楼下奔 跑，发生拥挤踩踏，造成8名学生死亡，45需学生受伤。材料二：XX年11月14 n清晨，山西省沁源县第二中学的900多洛学生在校外公路上跑操，一辆大货车突然冲入人群，造成21名师生死亡。死伤师生获经济赔 偿，肇事司机李孝波等已被依法刑事拘留，案件正在

4、进一步审理中。提出 问题：让学生带着问题阅读课本97页的内容，然后再回答：1、材料一、 二中学生的什么权利受到了侵害？试举例说明我们身边还存在哪些侵害 这些权利的行为？家庭生活中：学校生活中：tt会公共生活中：2.材料二中对肇事司机的处理说明了什么？为什么？ 3、未成年人的生命健康权为什么受法律持殊保护？答案举例：1、生命健康权，举例略。2、材 料二的处理结果说明法律保护公民的生命健康权，侵犯公民生命健康权的 行为要承担相应的法律贵任。（或：法律靠国家强制力保证实施）。人最宝 贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权 是公民参加一切社会活动、亭有其他一切权利的基础。生命

5、一S丧失，任 何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。3.未成年人 是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康 较容易受到侵害；保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任，因此, 我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康给予了特殊保护。（二） 自主探究.合作学习观察反思图1：体育课上，甲、乙两位同学图2：放学后，甲伙同IH己的“哥因抢球发生争执。们儿”将乙痛打一顿。引导学生观察漫画，思考、讨论下列问题：1、议一议：你认为同学乙可 能会采取哪儿种办法来解决这件事？并运用有关法律知识对乙同学可能 釆取的办法进行评析。2、说一说：如果你是乙同学，会采取哪些具体方

6、 法来解决这件事？如果你是乙的同班同学乂会怎样做？ 3、写一写：我想对甲同学说 我想对乙同学说 答案举例：K第一种办法可能是：告诉老 师或家长，寻求帮助或运用法律武器，依法保护我们的生命健康权；这种 方法是正确的，它不仅可以维护自己的生命健康权，而且还可以依法制裁 侵害者。第二种办法可能是：纠集H己的同学报复甲伙同学；这种方法是 错误的，是违法行为，不仅不能维护自己的生命健康权，还可能使白己走 上一条违法犯罪的道路，害人乂害己。第三种办法可能是：忍气吞声, 容忍下去；这种做法是不可取的，这样做不仅不能维护自己的生命健康权, 而且还纵容了违法犯罪行为，让侵害者逍遥法外，践踏了法律的权威和尊 严。

7、2、当H己的生命和健康受到威胁和侵害时，我会勇敢地拿起法律武 器，依法维护自己的生命健康权。如：请求家长或老师的帮助；拨打110 报警；及时、如实地向公安机关报案；向人民法院提起诉讼等。帮助同学 缓解孑盾，让甲向乙赔礼道歉；向老师或家长反映情况等。3、略以此 为鉴XX年10月25 n晚上8时许，四川省巴山市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制学生晩自习结束后，突然停电，有人恶作剧趁机大喊：“鬼 來了！ ”听到喊声同学纷纷向楼下奔跑，发生拥挤踩踏，造成8洛学生死 亡，45名学生受伤。引导学生回顾上述事例，思考、讨论回答：1、造成 惨案的原因是什么？ 2、这种行为给同学自己、家庭和学校分别带來了哪些影

8、响？ 3、针对上述存在的问题，请你向全体同学发出倡议。倡议书全体同学：近来在我们身边因对安全问题重视不足等原因，造成了多起人身伤害事故，为了让我们更好地拥有生命和健康，更加快乐地生活和学习,在此持向大家提出如下倡议：K ;2、:3、;4.等。倡议人:XX、9答案举例：1、原因：不遵守校纪校规、不分场合的过度嬉闹造成的。2、侵犯了同学的生命健康权，耽误了学习，触犯了法律，带来了沉 重的心理负担；对家庭而言，使部分家庭家破人亡，给父母们造成了精神 上和心理上的沉重打击，带来了经济负担：对学校來说，违反校纪校规的 行为，影响了学校的声誉和正常的教学秩序。3、（1）我们要增强法律意 识，提高法制观念，学会自我保护；（2）同学之间要相互爱护.相互尊重;（3）嬉闹要适度，要注意场合和分寸。（三）收获平台，自主感悟通过本节课的学习，我懂得了 ：今后对于白己和他人的生命和健康我会做到O（四）回归生活，创新实践我在行动为配合我市正在开展的“消防安 全教育”活动，请你：1、调查我