葫芦丝教学：《荷塘月色》教学设计刘光辉

1、葫芦丝教学荷塘月色虚指颤音技法教学设计执教教师:张平芬教学年级:三年级下册教学内容:龙泉四小校本葫芦丝音乐教材第九课学情分析:荷塘月色是凤凰传奇所创作的一首流行歌曲，我将其改为葫芦丝乐曲，深受学生们喜爱，经过一个学期的学习，大部分同学已掌握了打音的技法，能熟练流畅地演奏歌曲了，全曲一共分为四个乐句，其中第一乐句为前奏，不要求学生演奏，后三乐句中 出现的二分音符都需要用颤音演奏，将更能增强乐曲的表现力。教学目标:1、了解虚指颤音的概念并初步掌握虚指颤音的基本演奏技巧。2、用优美的声音流畅演奏荷塘月色第二部分。教学设计意图 在经过一个学期的葫芦丝基本技巧教学后，学生对葫芦丝指法和吹奏技巧有了一定的

2、了 解，本节课主要是教学葫芦丝一个常用的技巧一一虚指颤音，让学生能通过打音的吹奏, 使得乐曲更加富有表现力。教学设计亮点:通过打音复习，采用装修打比方等浅显形象的语言，帮助学生认识“虚指颤音”，也通过 示范演奏等方式，让学生更深入地理解虚指颤音“隔山打牛”的演奏方式，更为准确地演 奏好虚指颤音技巧。教学重点: 学习虚指音的演奏方法与技巧。教学难点: 把握虚指颤音“隔孔打音”的方式，理解象棋中“隔山打牛”的吃子方式。教学准备:葫芦丝、电子琴 教学过程:教学流程设计意图教师活动学生活动1吹奏音阶从低音5到高音61按要求吹奏葫芦丝音阶复习导入,5让学生熟悉导入环节要求：(1)每个音吹奏四拍。(2)越

3、往高音气息越弱。2、针对坐姿和手型及时纠正调整。2、注意气息的控制3、按要求坐好，强化美感。4、手型要求像持望远镜。葫芦丝音阶。认识颤音学习颤音15颤音技巧101颤音概念，装饰音，打比方1学习虚指颤音，了解虚指颤采取打比方像新房子，我们都需要装修,音符号，明白存在于什么地的方式让学颤音等于中等装修。2、讲解“同度音”和“二度音”的概念。3、板书荷塘月色虚指颤音部分，教师范奏第二部分。1教会学生如何演奏打音，记住相邻的“下三度”，强调在民族音乐中“ 4”是没有打音的2、米取咼年级打低年级的方式讲解练习打音。强调低音“5”是没有颤音的。3、示范演奏虚指颤音。4、学会怎样用“手颤抖”演唱打音。练习曲

4、：（板书）32176”打来1提问：虚指颤音有两个特点，你能说一说吗?2、带领学生演奏“颤音音阶”方。“二分音符”一一长音部分。2请一个学生找出乐谱中需要虚指颤音的地方，并用不同颜色标记出来。1了解颤音演奏的方法技巧.2、颤音的音阶练习3、2 、1 、73、学会用“手颤抖”方法演唱葫芦丝乐谱荷塘月色（3遍）4、学生按要求学习打音练习曲。5、学生学习虚指颤音吹奏，自由练习2分钟。1、在老师提示下说出“隔孔、“均匀”2、演奏颤音音阶和乐曲生知晓为什么要学习颤音，激发学生学习颤音兴趣。采取打比方方法让学生明白加入“下三度”的颤音演奏技巧，并采取“手颤抖”的特别方式演唱歌谱。在已会基础上明白虚指颤音的两个特点，加深3、带领学生演奏荷塘月色第一部分。成果1每组选派一名同学上台表汇报课堂小结教学反思演，共6人。2、第二次选派同学上台表演。1今天主要学习了葫芦丝虚指颤音的学习，通过学习同学们了解了虚指颤音的演奏技巧,你觉得你的收获在哪儿?2、下节课我们继续学习虚指颤音，请同学们在家每天练习十3、分小组汇报演奏，并针对个别学生错误及时纠正。1在老师要求下上台表演吹奏乐曲虚指颤音部分。2展示才艺，比一比谁的掌声最多。1每个小队选派一名同学总结本节课学到的知识内