17《登泰山观日出》练习题和课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂

1、17 登泰山观日出1 泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。2 凌晨 2 时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔 带来的松涛声之外， 什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去， 夜色中的整个泰山就像一 堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。3 到了中天门，刚 4 点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。4 到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可 辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白 的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间， 有的

2、像长长的绸带悬在空中， 有的撞碎在山崖上，像涨 潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。5 从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，路 面宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。 我扶住路边的铁栏杆， 沿着窄窄的石板砌成的台 阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老 人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说： “小伙子，累了吧？”我 被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。6 我没有在南天门停留。 7 点 10 分，我终于到达了日观峰。7 我

3、站在一块大石头上向东眺望着无际的群山， 只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟， 东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。 它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了8 我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧 着的大火正在蔓延扩大。 就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角， 出现了太阳的 一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光， 把周围的红绸帷幕撕 得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它

4、，就像怕它跑掉似的。 那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。9 “啊！太阳出来了，太阳出来了！ ”我情不自禁地喊了起来。一）预习练习一、看拼音读准汉字y du l Oi sh eng d iy i x i k e bi cn游览胜地 依稀可辨c 缶g ceng di e di e 层层叠叠mu b u zhu on j ing目不转睛c i j i q ng b u 刺激 情不自禁z i j 1 n游览胜地依稀可辨层层叠叠目不转睛二、读词语注释从容行走观看名胜、风景的名胜之地。 可以含糊不清地 ,不明确地分别。 形容层次繁多、错综复杂。 眼珠子一动不动地盯着看

5、。形容注意力集中。刺激: 使人激动或起反应。情不自禁 : （禁：抑制） 感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。三、说说你对课题的理解 四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话 用直线画下来。六、在文中划出关键句七、看拼音写汉字y du l Sn sh eng d iy 1 Xi k e bi cnc 缶g ceng di e di emu b u zhu on j ingc i j i q ng b uz i j in八、请口头注释词语，游览胜地 :依稀可辨 :层层叠

6、叠 :目不转睛 :刺激:情不自禁 :并讲讲加点字的意思九、填空 课文记叙了“我”登泰山观看日出的 象。课文按游览 的与 云雾形态的第一层（2）第二层（3）第三层（4）第四层（5）第五层（6）第三段（7-第一层（7）第二层（8）第三层（9）1)2-6)，描绘了泰山的 风光和泰山日出的 景 ，以 推移、地点 为主线，将登山的 与 和自然风光 紧密结合，情景交融。文章运用 、 、 等修辞手法，写出了 和天空颜色、光亮的 ，语言形象，栩栩如生，引人人胜。十、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段 第二段二）学习小建议1 默读课文，找出哪些小节是写“登泰山”的，哪些小节是写“观日出”的。再找出课文中

7、的比喻句读一读，体会作者是如何抓住事物的特点来设计比喻的。1） 默读课文，找出哪些小节是写“登泰山”的，哪些小节是写“观日出”的。2）再找出课文中的比喻句读一读，体会作者是如何抓住事物的特点来设计比喻的。2 背诵课文第 4 节。一）预习练习答案 一、看拼音读准汉字y du l Oi sh eng d i y i x i k e bi cn 游览胜地 依稀可辨c 缶g ceng di e di e 层层叠叠c i j i q ng b u 刺激 情不自禁mu b u zhu on j ing 目不转睛z i j i n游览胜地依稀可辨层层叠叠目不转睛刺激 : 使人激动或起反应。情不自禁 : （禁

8、：抑制） 感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 三、说说你对课题的理解 课文记叙了登泰山观看日出的过程，描绘了泰山的壮丽风光和泰山日出的磅礴景象。 四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。读准下列词语：（q i）挣（zh eg zh 盹）看拼音写汉字：）误 可辨（）词语解释：1、 砌2、耽3、二、读词语注释从容行走观看名胜、风景的名胜之地。 可以含糊不清地 ,不明确地分别。 形容层次繁多、错综复杂。 眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。马鞍：放在骡马背上供骑坐的器具， 两头高，中间低，也用来形容或比喻两头高起中间低落 的事物。鱼肚白：像鱼肚

9、子的颜色，白里略带青。多指黎明时东方天的颜色。 蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。松涛：风吹松林 ,松枝互相碰击发出的如波涛般的声音。 帷幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话 用直线画下来。祖国的山河是美好的，我们应该更加热爱自己的祖国。六、在文中划出关键句17 登泰山观日出1 泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。2 凌晨 2 时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔 带来的松涛声之外， 什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去， 夜色中的整个泰山

10、就像一 堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。3 到了中天门，刚 4 点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。4 到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可 辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白 的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间， 有的像长长的绸带悬在空中， 有的撞碎在山崖上，像涨 潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。5 从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，路 面宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。 我扶

11、住路边的铁栏杆， 沿着窄窄的石板砌成的台 阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老 人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说： “小伙子，累了吧？”我 被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。5 我没有在南天门停留。 7 点 10 分，我终于到达了日观峰。6 我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山， 只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟， 东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了7 我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深

12、了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧 着的大火正在蔓延扩大。 就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角， 出现了太阳的 一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光， 把周围的红绸帷幕撕 得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。 那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。8 “啊！太阳出来了，太阳出来了！ ”我情不自禁地喊了起来。七、看拼音写汉字y du l Sn sh eng d iy i x i k e bi cn游览胜地

13、依稀可辨c 缶g ceng die di emu b u zhu on j ing层层叠叠 目不转睛c i j i q ng b u z i j i n刺激 情不自禁 八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 游览胜地 : 依稀可辨 : 层层叠叠 : 目不转睛 : 刺激 :九、填空 课文记叙了 礴 景象。 自然风光的情不自禁 :手法，写出了云雾形态的 人胜。 十、给上文分段分层，并写出段意层意。“我”登泰山观看日出的 过程，描绘了泰山的 壮丽 风光和泰山日出的 磅 课文按游览 顺序，以时间推移、地点 变换为主线，将登山的 苦与乐和 美妙与壮观 紧密结合，情景交融。文章运用 比喻、拟人、排比等修辞

14、 变化和天空颜色、光亮的 变化，语言形象，栩栩如生，引人第一段（ 1） 今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 。第二段（ 2-6）写了“我”沿中天门、对松亭、南天门向上攀登，最后到达日观峰的过程和 一路上的所见所感。凌晨 2 时半，我开始登山，重点第一层 （2 ） 写了泰山之高 第二层 第三层 第四层（ 鼓舞 第五层 第三段（ 7-9） 看时的感受，描绘了泰山日出的磅礴气势。 东方天际出现了鱼肚白， 。 日出时天空颜色、光亮的变化过程和观看时的感受 太阳出来了 。第一层 第二层 第三层3）4）5）o到了中天门，刚 4 点半 。 到达对松亭时，天已微明，重点写了云海之美 。 从对松亭往上，路更

15、险峻了，重点写了山路之险峻和老大爷精神对“我”的7 点 10 分，我终于到达了日观峰 。写了日出时的壮观景象，抓住整个日出前后天空颜色、光亮的变化过程和观7）8）9）二）学习小建议1 默读课文，找出哪些小节是写“登泰山”的，哪些小节是写“观日出”的。再找出课文中 的比喻句读一读，体会作者是如何抓住事物的特点来设计比喻的。1） 默读课文，找出哪些小节是写“登泰山”的，哪些小节是写“观日出”的。 课文第 2-6 节是写“登泰山”的；第 7-9节是写“观日出”的。（练习意在 : 了解文章的基本结构。 ） 2）再找出课文中的比喻句读一读，体会作者是如何抓住事物的特点来设计比喻的。 夜色中的整个泰山就像

16、一堵高大的墙顶天而立， 上句抓住了泰山的高和大的特点，用高大的墙来设计比喻的。 但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。 上句抓住了山势的形态的特点，用马鞍俯卧、驼峰耸立来设计比喻的。云雾不断地扩展着， 飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间， 有的 像长长的绸带悬在空中， 有的撞碎在山崖上， 像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。 上句抓住了云雾形态的特点， 用雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间， 长长的绸带悬在空 中，涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花来设计比喻的。路面宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。 上句抓住了路面形态的特点，用一张瀑布从峭壁上直落而下来设计比喻的。东方的天空发红了， 在重重叠叠的峰峦的最东端， 红得最浓、 最艳，好像燃烧着的大火正在 蔓延扩大。上句抓住了天空中的红色的特点，用燃烧着的大火正在蔓延扩大来设计比喻的。 那红绸帷幕似的天边拉开了一角， 上句抓住了天空中红色的形态特