病句的辨别和修改（修改）

1、 高考高考考试说明考试说明指出，典指出，典型病句类型主要有语序不当、搭型病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六混乱、表意不明、不合逻辑等六种。种。辨析和修改病句的方法辨析和修改病句的方法1、整体把握、整体把握2、紧缩句子的主干、紧缩句子的主干3、检查句子、检查句子“枝叶枝叶”1、多项定语排列顺序不当、多项定语排列顺序不当 表示领属或时间处所的；表示领属或时间处所的；指称或数量的短指称或数量的短语；语；动词或动词短语；动词或动词短语；形容词或形容词短形容词或形容词短语；语；名词或名词短语。名词或名词短语。 例如：一位优秀的有

2、例如：一位优秀的有2020多年教学经验的黄冈中多年教学经验的黄冈中学的语文教师。学的语文教师。 正确的语序应为：黄冈中学的（领属性的）一位正确的语序应为：黄冈中学的（领属性的）一位（数量）有（数量）有2020多年教学经验的（动词短语）优秀（形容多年教学经验的（动词短语）优秀（形容词）的语文（名词）教师。词）的语文（名词）教师。2、多项状语排列顺序不当、多项状语排列顺序不当 多项状语正确的排列顺序一般是：多项状语正确的排列顺序一般是：表目的表目的或原因的介宾短语；或原因的介宾短语；表时间或处所的；表时间或处所的；表语表语气表范围（副词）气表范围（副词）表情态或程序的。另外，表表情态或程序的。另外

3、，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热例如：在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情地交谈。情地交谈。 正确的次序应为：许多记者昨天（时间）在新闻发正确的次序应为：许多记者昨天（时间）在新闻发布中心（处所）都（副词）热情地（表情态）同米卢（对布中心（处所）都（副词）热情地（表情态）同米卢（对象）交谈。象）交谈。 二、结构混乱二、结构混乱几种句式的杂糅和前后牵连。几种句式的杂糅和前后牵连。1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当 例如：山坡上，听不见锹镐声，也看不见例如：山坡上，听不见锹镐声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的

4、眼光，在向山沟人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向山沟里张望。里张望。 （“眼光眼光”是不能是不能“张望张望”的，应改为的，应改为“眼眼睛睛”。）。） 我国棉花的生产，过去不能自给。我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是（不能自给的是“棉花棉花”，不是，不是“生产生产”）2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当有些中学生频繁出入电子游戏机室的问题必须引起有些中学生频繁出入电子游戏机室的问题必须引起重视和管理。重视和管理。“引起引起”和和“管理管理”搭配不当，应在搭配不当，应在“管理管理”前加上前加上“加强加强”。 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家

5、人的生活。养活一家人的生活。（“养活养活”的只能是人，不能是的只能是人，不能是“生活生活”）3 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当 例如：例如： 4 4、一面与两面搭配不当。、一面与两面搭配不当。例如：做好生产救灾工作，决定于干部是否例如：做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。深入群众。“做好做好”是一面性的，是一面性的，“是否深入是否深入”是两面是两面性的。性的。 生产救灾工作做得好不好，决定于干生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。部是不是深入群众。 或：干部深入群众是做好救灾工作的决定或：干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。条件。 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人艺人们过

6、去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体们的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。味着人间的温暖。 5 5、关联词搭配不当、关联词搭配不当（1）昨天晚上我看了二场电影。）昨天晚上我看了二场电影。计件量词前一般用计件量词前一般用“两两”，不用，不用“二二”。“下降下降”和和“减少减少”不能用倍数，只能用分数。不能用倍数，只能用分数。可改为可改为“降低了三分之二降低了三分之二”。结果与预期一样，应为结果与预期一样，应为“果然果然”。（2）这种收音机原来售价）这种收音机原来售价60元，现为元，现为20元，元， 售价降低了三倍。售价降低了三倍。（3）同学们希望他来，

7、他居然来了。）同学们希望他来，他居然来了。（4）你们厂要努力完成并超额完成今年的生产）你们厂要努力完成并超额完成今年的生产 任务。任务。（5）他所执笔的那一段，写得最生动。）他所执笔的那一段，写得最生动。（6）上学期，我校图书馆有四十多册图书）上学期，我校图书馆有四十多册图书不胫而走。不胫而走。（7）目前，世界各地游客源源不断地来到）目前，世界各地游客源源不断地来到我国，旅游事业一派欣欣向荣。我国，旅游事业一派欣欣向荣。”四、不合逻辑四、不合逻辑 不合逻辑主要指前后矛盾，多重否定失误不合逻辑主要指前后矛盾，多重否定失误和不合事理等。和不合事理等。 我们并不完全否认这首诗没有透露出希我们并不完全

8、否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。望，而是说这希望是非常渺茫的。 “我们承认这首诗也透露了一些希我们承认这首诗也透露了一些希望望” “我们并不否认这首诗也透露了一我们并不否认这首诗也透露了一些希望些希望” ” 赘赘 余余（一）成分残缺（一）成分残缺1 1、主语残缺、主语残缺 例如：经过这次读书周活动，对同学们的启例如：经过这次读书周活动，对同学们的启发很大。发很大。由于他这样好的成绩，得到了由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。老师和同学们的赞扬。 2 2、谓语残缺、谓语残缺 例如：我厂最近又发动了全面的质量大检例如：我厂最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动

9、中建立与加强技术管理查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。制度等一系列的工作。（“建立与加强建立与加强”“”“工作工作”讲不通，应在讲不通，应在“建建立立”前加个谓语前加个谓语“完成完成”。）。） （“推广推广”后面缺少宾语，应在后面缺少宾语，应在“教育教育”后加上后加上“的经验的经验”。）。） 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。究或自己看书。 （“抓紧抓紧”什么？）什么？） 例如：今年，黄冈市教委在全市全面推例如：今年，黄冈市教委在全市全面推广了黄冈中学开展素质教育。广了黄冈中学开展素质教育。3 3、宾语残缺、宾语残缺

10、4 4、定语残缺、定语残缺5、状语残缺、状语残缺6 6、关联词残缺、关联词残缺应删去应删去“的的”字：字： 出人意料的，今年三月，物价的下跌，出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。后来慢慢地稳定了。 （加了（加了“的的”，句子转为短语，意思也，句子转为短语，意思也变了，不是变了，不是“物价物价”稳定，而是稳定，而是“下跌下跌”稳稳定了）定了） 由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。当时的绘画遭受毁灭。（“历代历代”和和“动乱动乱”中间也可加中间也可加“的的”而没而没有加，为了句子整齐，有加，为了句子整齐，“气候气候”和和“潮湿潮湿”中中间也就不必加间也就不必加“的的”）六、表意不明六、表意不明表意不明主要指句子费解或产生歧义。表意不明主要指句子费解或产生歧义。 检测一下，你掌握了吗？检测一下，你掌握了吗？ 判断以下病句的类型，并进行修改。判断以下病句的类型，并进行修改。 这个集团目前已成为拥有这个集团目前已成为拥有1111个专业公司、个专业公司、两个研究所、两个研究所、3 3个生产厂，现有固定资产个生产厂，现有固定资产65006500万元。万元。成分残缺（宾语残缺）成分残缺（宾语残缺） 可改为：这个集团目前已成为拥有可