【最新】道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 第一框 走近老师课件

1、第三单元师长情谊第三单元师长情谊第六课第六课 师生之间师生之间第一框走近老师第一框走近老师 1.1.了解老师的职业特点、职业要求和职业意义了解老师的职业特点、职业要求和职业意义, ,从心理认从心理认同教师职业同教师职业, ,增强对老师的敬爱之情。增强对老师的敬爱之情。2.2.学会从多方面、多层次去了解老师学会从多方面、多层次去了解老师, ,体会并能接受不同体会并能接受不同老师的教学风格老师的教学风格, ,尊重老师的差异。尊重老师的差异。那么那么, ,我们还需要老师吗我们还需要老师吗? ? 当今时代当今时代, ,随着信息技术的发展随着信息技术的发展, ,知识学习的方式有了知识学习的方式有了很大变

2、化。学习者可以自主选择的空间越来越大很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大, ,知识获取知识获取的渠道越来越多的渠道越来越多, ,甚至在某些方面甚至在某些方面, ,学生比老师知道得还多。学生比老师知道得还多。1.1.有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师, ,有的只有的只认可某一位老师而排斥其他老师。产生这些问题的原因是认可某一位老师而排斥其他老师。产生这些问题的原因是什么什么? ?如何解决如何解决? ?试着给出具体的方法和建议。试着给出具体的方法和建议。提示提示:(1):(1)原因原因: :每个人心目中都有好老师的形象每个人心目中都有好老师的形象

3、, ,每个学生每个学生也都有自己对老师的评价标准也都有自己对老师的评价标准, ,都有自己喜欢的老师。所都有自己喜欢的老师。所以以, ,当某位老师与学生本人的期待与标准不符或有差距时当某位老师与学生本人的期待与标准不符或有差距时, ,便会在心里产生一种排斥心理便会在心里产生一种排斥心理, ,而这种心理对学生的成长而这种心理对学生的成长却是不利的。却是不利的。(2)(2)建议建议: :参见教材参见教材P64P64“面对风格不同的老师面对风格不同的老师”。提示提示: :电脑取代不了老师的作用电脑取代不了老师的作用, ,原因有以下几点原因有以下几点: :第一第一, ,电脑电脑不能灵活地组织教学活动不能

4、灵活地组织教学活动, ,只能按部就班地进行只能按部就班地进行; ;第二第二, ,电脑电脑不能全面地、及时地评价我们的学习状况不能全面地、及时地评价我们的学习状况, ,只能说是或否、只能说是或否、对或错对或错; ;第三第三, ,在教学过程中在教学过程中, ,教师会把他教师会把他( (她她) )的思想感情通的思想感情通过各种方式传递给我们过各种方式传递给我们, ,对我们的学习产生积极的影响对我们的学习产生积极的影响; ;第四第四, ,老师是辛勤的园丁老师是辛勤的园丁, ,他希望我们每一位都能成人成才他希望我们每一位都能成人成才, ,所以他所以他会教给我们许多道理会教给我们许多道理, ,包括如何学习

5、、如何做事、如何做人、包括如何学习、如何做事、如何做人、如何交往、如何相处等。当我们在学习上遇到问题时如何交往、如何相处等。当我们在学习上遇到问题时, ,老师老师会现场解答会现场解答; ;当我们有心理上的疙瘩时当我们有心理上的疙瘩时, ,老师会帮助和开导老师会帮助和开导, ,可是电脑网络没有老师的亲和力和人格魅力。可是电脑网络没有老师的亲和力和人格魅力。2.2.随着信息技术的迅速发展随着信息技术的迅速发展, ,人们获取知识的途径日益多样人们获取知识的途径日益多样, ,网络教学、电视教学越来越普及网络教学、电视教学越来越普及, ,于是人们开始猜想于是人们开始猜想, ,信息信息时代不再需要老师时代不再需要老师, ,老师的作用将会被多媒体与网络信息技老师的作用将会被多媒体与网络信息技术取代。术取代。请与同学合作开展辩论请与同学合作开展辩论: :正方正方: :能取代能取代 VS